1、部編版一年級上冊第一課時猜謎激趣沒有腳，沒有手，背上房子到處走。有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。謎底_蝸牛介紹蝸牛請小朋友們仔細(xì)觀察圖片，試著有順序地介紹小蝸牛的樣子，并說說自己對小蝸牛的認(rèn)識。揭題讀題是的，小蝸牛的頭上長著一對細(xì)細(xì)長長的觸角，它的身體軟軟的，背上有一座小房子，那是它的殼。它還爬得很慢。小蝸牛真可愛！今天我們就來學(xué)習(xí)蝸牛媽媽和小蝸牛之間的故事。齊讀課題。 14 小蝸牛初讀課文1.仔細(xì)觀察這篇課文和以往的課文哪里不同。2.自由朗讀課文，遇到注音的生字多拼讀幾遍，遇到不認(rèn)識又沒注音的地方借助插圖大膽猜讀。（沒有全文注音）范讀課文 請小朋友們認(rèn)真地聽老師范讀課文，注意要聽清生字的讀音

2、，著重聽聽剛才你遇到的不認(rèn)識的字和老師讀 得一樣嗎？認(rèn)讀生字住 孩 玩 吧 發(fā)芽 爬 呀 久 回全 變zh hi wn b fy p y ji huqun bin借圖猜字在圖畫的幫助下，猜猜加點(diǎn)的是什么字？發(fā)芽蝸 牛(w) (y)草莓蘑菇(mi)(m g)字音點(diǎn)撥 前鼻音“玩”【wn】“全”【qun】“變”【bin】 翹舌音“住”【zh 】 “呀”【y】 “吧”【b】輕聲筆畫名稱王小朋友們找找這個“玩”字，它是什么偏旁？ “王”字旁 這個“王”字旁與“王”字書寫時有什么不同嗎？ 末橫變提含有“王”的字多與“ 玉”有關(guān)。記住字形小朋友們，你們有什么好的辦法記住這些生字嗎？A.給已學(xué)字加偏旁：巴

3、+ 口 = 吧 巴 + 爪 = 爬 牙 + 口 = 呀 牙 + 艸 = 芽 B.與已學(xué)的形近字作比較： 金全； 田回。生字游戲住變?nèi)客婊匮桨删门腊l(fā)孩生字?jǐn)U詞居住 住房 孩子 小孩 玩樂 玩球 走吧 去吧 發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)芽 豆芽 爬行 爬上 走呀 永久 許久 回家 回來 全國 全部 變化 變色 識記新詞 住在 孩子 玩吧 發(fā)芽 爬呀 好久 回來 全變了 全家 玩笑 變化 不久指名朗讀現(xiàn)在，生字寶寶都回到了課文中，哪位小朋友想把課文讀給全班同學(xué)聽聽呢？其他小朋友要用心地聽，聽后評價這位同學(xué)的朗讀。 再讀課文請小朋友們再自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)出課文自然段序號。自然段的特征是開頭空兩格。感知內(nèi)容第1

4、、2自然段第3、4自然段第5、6自然段第7、8自然段會寫生字對媽回全請小朋友們仔細(xì)觀察這些生字在田字格的書寫位置，并口頭組詞。 書寫指導(dǎo)對“又”的第二筆變長點(diǎn)，“寸”橫畫變短，豎鉤要寫直，要落在田字格的中心點(diǎn)上。媽注意女字旁的提從橫中線起筆，往右上略斜，豎折折鉤起筆的豎則落在豎中線上。全“人”字頭蓋住下面 “王”部，“王”部第一橫落在橫中線上，最后一長橫要舒展。回國字框，字體顯寬扁。豎畫都要微微往里斜，四橫、四豎的間距要均勻。書寫練習(xí)把生字表的生字先描紅兩個，再寫一個，注意生字書寫位置、筆畫筆順，把字寫得工整，美觀些。請小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個同學(xué)的書寫作品，小朋友一起來評議，

5、哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些地方是需要大家?guī)兔π拚模繒鴮懺u議這節(jié)課，小朋友們在老師的引領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了小蝸牛，大家學(xué)會了好多的生字新詞，記住了字形，也都能通順、準(zhǔn)確地朗讀課文，小朋友們的表現(xiàn) 都真不錯。課堂小結(jié)作業(yè)布置1.把生字表中的生字在田字格里抄寫一行，并組詞一個，注意把字寫工整些，寫美觀些。2.正確、流利地朗讀課文。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們結(jié)識了一些詞語朋友，大家還記得他們嗎？一起讀。住在 孩子 玩吧 發(fā)芽 爬呀 好久 回來 全變 玩笑 全家 變化 不久住變?nèi)客婊匮桨删门腊l(fā)孩也來讀讀我們的生字朋友。現(xiàn)在，讓我們把這些新朋友送回到課文里，繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文小蝸牛。請小朋友齊讀課題：蝸牛

6、的家誰知道蝸牛的家在哪里？蝸牛的家在小樹林的旁邊。你是怎么知道的？從課文第一自然段知道的？齊讀第一自然段蝸牛一家住在小樹林的旁邊。用“旁邊”這個詞說一句話。小紅的旁邊坐著（ ）。文具店在我們學(xué)校的（ ）。旁邊_。細(xì)讀課文1.找找課文中出現(xiàn)了幾次蝸牛媽媽和小蝸牛的對話？它們說了什么呢？找到了就讀讀吧。三次2.我們請三組同桌來分角色朗讀蝸牛媽媽和小蝸牛的三次對話，請你聽一聽他們讀得是否正確。3.春天到了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。”小蝸牛慢慢地向小樹林爬去，它看到了什么呢？對媽媽說了什么呢？它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”它說：“媽

7、媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。” (1)正確地齊讀這幾句話。(2)小蝸牛看到小樹有什么變化？它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了， 地上蓋著雪，樹葉全掉了。”(3)“碧綠碧綠”在文中是形容什么的？齊讀：碧綠碧綠的葉子。為什么用“碧綠碧綠的”，而不用“碧綠的”?說一說：碧綠碧綠的( ) 碧綠碧綠的( ) 碧綠碧綠的( )葉子(4)小蝸牛還看到了什么？它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”它說：“

8、媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了， 地上蓋著雪，樹葉全掉了。”(5)自由來讀一讀小蝸牛的話吧！它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。”4.多么可愛的小蝸牛啊！當(dāng)小蝸牛把它看到的告訴蝸牛媽媽時，媽媽說了什么呢？蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了!快去摘幾顆草莓回來。”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了!快去采幾個蘑菇回來。”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了!你就待在家里過冬吧。”(1)誰來讀一讀蝸 牛媽媽說的話？(2)聽了蝸牛媽媽說的

9、話，你知道了什么?小蝸牛經(jīng)歷了夏天、秋天和冬天(3)小蝸牛爬呀，爬呀，在它爬行的過程中，四季已經(jīng)悄悄地走過。讓我們一起來感受四季是怎樣變化的吧。感受變化蝸牛一家生活（ ）。春天，小樹（ ）。小樹林的旁邊發(fā)芽了 夏天，小樹（ ）。 長滿了葉子，碧綠 碧綠的夏天，地上還長著（ ）。許多草莓秋天，樹葉（ ）。全變黃了秋天，地上長著（ ）。蘑菇冬天，樹葉（ ）。全掉了冬天，地上（ ）。蓋著雪(4)請你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說一說四季里大自然還有哪些變化？春天到了，_了。夏天到了，_了。秋天到了，_了。冬天到了，_了。(5)小蝸牛為什么總是錯過媽媽所說的季節(jié)，看到的是下一個季節(jié)的景色呢？那我們來讀讀“小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。”這句話。蝸牛爬行速度很慢5.同桌分角色朗讀小蝸牛和蝸牛媽媽的對話。課堂總結(jié)