1、高中學業程度考試復習戰略(必修2)南京市第三高級中學 周敏一、仔細學習考試闡明，嚴厲把握考試 要求二、高中學業程度考試復習戰略三、詳細的一些建議一、仔細學習考試闡明，嚴厲把握考試要求必修2 遺傳和進化共43考點。按照考試要求的三個能級，其中：了解層次有19個考點，占44.19%了解層次有22個考點，占50.16%運用層次有2個考點， 占4.65%一、仔細學習考試闡明，嚴厲把握考試要求考點百分比遺傳的細胞基礎 613.95%遺傳的分子基礎716.28%遺傳的基本規律 818.6%生物的變異 920.9%人類遺傳病 511.63%生物的進化 36.98%實驗511.63%理解2.1遺傳的細胞基礎

2、：100%減數分裂的概念減數分裂的過程 精子與卵細胞的形成過程及特征配子的形成與生物個體發育的聯系 受精作用的特點和意義 減數分裂和受精作用對于生物遺傳和變 異的重要作用 理解2.2遺傳的分子基礎 ：100%人類對遺傳物質的探索過程DNA分子結構的主要特點 DNA分子的多樣性和特異性DNA、基因和遺傳信息DNA分子復制的過程及特點 DNA分子復制的實質及意義遺傳信息的轉錄和翻譯了解理解應用2.3遺傳的基本規律：37.5%37.5%25%孟德爾遺傳實驗的科學方法 生物的性狀及表現方式 遺傳的分離定律 遺傳的自由組合規律 基因對性狀的控制 基因與染色體的關系 伴性遺傳及其特點 常見幾種遺傳病及其特

3、點 了解理解2.4 生物的變異 ：88.89%11.11%基因重組的概念及實例 基因重組的意義 基因突變的概念、原因、特征基因突變的意義 染色體結構變異和數目變異多倍體育種的原理、方法及特點單倍體育種的原理、方法和特點誘變育種在生產中的應用 轉基因生物和轉基因食品的安全性 了解2.5人類遺傳病 ：100%人類遺傳病的產生原因、特點及類型常見單基因病的遺傳 遺傳病的產前診斷與優生的關系遺傳咨詢與優生的關系 人類基因組計劃及其意義 了解理解2.6生物的進化 ：33.33%66.67%現代生物進化理論的主要內容 生物進化的歷程生物進化與生物多樣性的關系 了解理解實驗：40%60%使用高倍鏡觀察細胞的

4、減數分裂實驗原理 實驗材料、用具 結果與分析 調查人群中的遺傳病 方法和過程 結果和分析 二、高中學業程度考試復習戰略l、 立足教材，打好根底2、講練結合，穩定根底3、了解記憶，把握根底4、精講精練，強化根底5、“快步走，多回頭， 夯實根底 l、 立足教材，打好根底 從學業程度考試的試題難度來看，基此題占分約70%。那么所考內容中應有60%以上是考生物學的根本知識、根本技藝和根底知識的運用才干，要確保60%的根底分能高比率地拿下，就要仔細地閱讀課本，對課本知識融會貫穿。2、講練結合，穩定根底 復習中重要的環節就是協助學生進一步掌握一個個知識點，并逐漸構成知識的網絡和系統。只需把這一根底打結實，

5、才有能夠進一步提高。而在這一過程中，適當的練習是必不可少的。一定要把復習課本知識與恰當的練習結合起來，在教師精講的同時，引導學生了解好課本上的根底知識，從而起到穩定根底的作用。3、了解記憶，把握根底 生物學科中有很多識記性的知識，假設死記硬背，不但容易遺忘，而且在解題中生搬硬套，易出錯。因此，復習時，一方面要求學生對課本的知識深化了解，結實記憶；更應培育學生學會運用知識分析問題和處理問題的才干。區分易混淆概念 ，理清概念間的關系遺傳信息 基因分別 密碼子 性狀分別染色體、脫氧核糖核酸(DNA)、基因、脫氧核苷酸、堿基五個概念的關系染色體是脫氧核糖核酸的主要載體，一個染色體通常含有一個DNA分子

6、；基因是有遺傳效應的DNA片段，故每個DNA含很多基因，而每個基因是由成百上千個脫氧核苷酸組成的；個脫氧核苷酸是由分子脫氧核糖、分子含氮堿基、一分子連磷酸組成。關于基因、性狀的概念及相互關系 ：4、注重根底，精講精練 在挑選標題方面，我們強調標題在于精而不在于多。所選標題以根底題為主，并將標題分為必做題和選做題兩大類，既可以防止由于標題太難而使根底較差的同窗產生厭學心情，又使學有余力同窗可以有所提高。同時，將學生容易做錯的標題反復出現，加深學生的印象。在組題上盡量按照教學思緒排題，將一樣類型標題放到一同，方便比較，舉一反三。5、“快步走，多回頭， 夯實根底 根據記憶原理，只需反復多次記憶，才干

7、記得準，記得牢。對于課本上比較簡單的知識點或者學生課后可以本人了解的，實行“快步走，而對于重難點，如減數分裂、基因的分別定律和基因的自在組合定律等，經過反復練習實現“多回頭。對于錯題，要求學生寫在糾錯本上，并本人分析做錯緣由，這樣做比單純由教師講解錯題效果要好得多。 1、復習目的要求： 在復習中，要以熟習教材、整理知識、 穩定概念、規范表達、打牢根底為復習目 標要求，要仔細研讀，用好這部分資料，落實考 點，將知識融會貫穿。 三、詳細的一些建議2、復習方法： 留意發掘知識點之間的內在聯絡，引導同窗們回想各知識點，并留意引導同窗采用一定的復習方法，例如歸納法、知識梳理法、比較法、模型法等，讓同窗們

8、主動參與復習。如建立比較表格 比較DNA復制、轉錄、RNA復制、逆轉錄、翻譯模板原料堿基互補產物實例DNA復制DNADNADNA兩條鏈A、T、G、CATGCDNA絕大多數生物DNA轉錄DNARNADNA一條鏈A、U、G、CAUTAGCRNA絕大多數生物RNA復制RNARNARNAA、U、G、CAUGCRNA只含RNA的病毒，如煙草花葉病毒RNA逆轉錄RNADNARNAA、T、G、CATUAGCDNA某些致癌病毒、HIV、SARS 翻譯RNA多肽信使RNA20種氨基酸AUGC多肽除朊病毒外的所有生物3、留意復習難度控制 在復習中，要留意把握復習難度，不要引進過多難題，要求抓住教材，穩定對教材內容的熟習、了解和記憶。不要操之過急，要循序漸進。選擇練習題和檢驗題時，都要根據學生實踐情況而定。可以以夯實根底，力爭根底過關為復習的關鍵。4、關注生命科學技術與社會的開展 留意仔細了解新課標的理念，以新課標理念指點復習，關注DNA雙螺旋構造模型的發現、人類基因組方案等生命科學技術開展的熱點問題、以及實驗調查人群中的遺傳病等