1、名師精編 優秀教案森林的故事孫吳縣第二小 鄂嬌娜教材版本： 義務教育課程標準實驗教科書 年級： 三年級 下冊 教學內容： 學唱歌曲不得了；情景劇表演森林的故事教學目標：1、用沮喪、無可奈何的心情，演唱歌曲不得了，發展學生的音樂 想象力及表現力。2、看圖講述故事的情節。3、學生選擇合適的音樂，用表演、歌舞的形式表現森林的故事教學重點：學習歌曲不得了，并表演音樂情景劇森林的故事 。教學難點：為情景劇選擇合適的音樂， 并用表演、歌舞等形式表現森林的故事，在音樂實踐活動中培養學生互相合作的能力。教學準備：多媒體課件、電子琴、小松樹頭飾、各種小動物的頭飾。教學過程：（一） 導入部分 師：同學們，今天我們

2、要上一節特別的音樂課，首先讓我們先看大屏名師精編 優秀教案幕上這些圖片都是展現哪里的景象呢 件) 學生活動：回答教師提出的問題。?( 教師播放茂密的森林課師：同學們說的很正確，這都是一些有關森林的圖片。那你們覺得森 林美嗎？誰能說一說森林都有哪些作用？沒有了森林地球將會 怎樣呢？學生活動：回答教師的問題。師：是啊，森林為我們人類帶來了諸多的益處，可是有一些人卻肆意 地破壞環境，亂砍濫伐，使我們的生存環境越來越糟。據一份可靠的資料報告：從197020XX年間，地球上的森林覆蓋率下降了 12 ，生物多樣化下降了三分之一，淡水資源減少了 55。這是多么觸目驚心的數據呀！ （教師播放森林遭破壞的課件）

3、看到這些畫面你有什么感悟和想法，的人說些什么呢？學生活動：發表自己的見解。想對肆意破壞環境、 亂砍濫伐師：生態平衡一旦被破壞， 自食其果的必將是我們人類，這是一件多 么可怕的事情啊！作為人類我們應該怎樣做呢 ? 學生活動：植樹造林。師：是啊，就像歌曲少先隊員植樹造林歌中唱的那樣，用我們的 力量貢獻給祖國的綠化事業，讓城市、鄉村、田野到處充滿生機 勃勃的綠色，那該多好啊！【設計意圖】通過課件的展示，對學生進行直觀引導，激發學生的學名師精編 優秀教案習熱情，為新課教學作鋪墊，并滲透情感教育，用身邊的事實教育 學生，使他們在潛移默化中感受環保的重要性，從小樹立“ 愛環境、護環境” 的思想。（二）創編

4、故事 師：因為環境的破壞，森林里好像也發生了什么事，今天讓我們一 同去看一看吧！（教師播放課件）請學生用自己的語言說出故事 的梗概，并給每幅圖命名。學生活動：學生根據自己的理解講述故事。【設計意圖】 培養學生的語言組織能力和想象力，為情景劇的表演奠 定基礎。（三）學唱歌曲不得了1、師：沒想到森林里的動物們也會遭到失去家園的劫難，它們也有 很多話要向我們傾訴，讓我們去聽一聽，小動物們都訴說了 什么？它們在唱這首歌的時候心情是什么樣的？（教師播放 歌曲錄音）學生活動：聆聽音樂，并回答問題。【設計意圖】 培養學生認真聆聽音樂的好習慣，演唱情緒。并了解歌詞的大意和2、師：那我們一起來學習歌曲是怎樣表現

5、這種焦急心情的吧！（教師播放課件）請學生認真觀察，看看你們發現了什么？學生活動：回答教師提出的問題。【設計意圖】通過教師精心設計，層層深入，環環相扣，讓學生簡單名師精編 優秀教案高效地學會歌曲， 并在這一過程中加強學生對音樂基礎知識的掌握。3、師：現在就讓我們一起來學習這首歌曲吧！學生活動：跟隨教師學唱歌曲。4、全體齊唱歌曲。5、在學生唱熟練的基礎上，以各種形式進行演唱。【設計意圖】嘗試完整演唱，分組唱熟歌詞，盡量做到形象生動。（四）分組設計音樂情景劇森林的故事( 教師播放課 1、師：首先，讓我們一起為情景劇選擇合適的音樂吧！件) 學生活動：根據五幅圖片的內容，對教師提供的音樂資料進行正 確的

6、搭配。森林的早晨苗嶺的早晨引子部分 森林的狂歡苗嶺的早晨第二段音樂 森林的劫難歌曲不得了少先隊員植樹歌曲少先隊員植樹造林歌森林的狂歡苗嶺的早晨第二段音樂 2、學生活動：分組設計角色扮演動物并進行創編。3、展演情景劇森林的故事教師出示小松樹、各種小動物頭飾，請學生隨音樂進行表演。【設計意圖】 以學生為主的實踐創新活動； 不僅充分地調動起學生 的積極性和求知欲望，也培養了學生欣賞音樂、理解音樂、表現 音樂的能力，這對學生在今后的學習音樂、享受音樂的人生中有名師精編 優秀教案著重要的意義。（五）課后延伸于拓展教師播放環境遭破壞的課件和保護森的宣傳片【設計意圖】 用真實的圖片吸引學生的眼球，環境、保護環境的意識。進一步激發學生綠化課堂小結：同學們，地球是動物、植物和我們人類共同的家園，愛護地球、維護