1、PAGE 第一學期階段性學習八年級語文D（1）班級 姓名 學號 成績 一、積累與運用（20分）1.閱讀下面文字，根據拼音寫漢字和給加點字注音，依次填在橫線上。（2分）中文漢字，是我們華夏民族幾千年文化的gu ( )寶,是每一個人的精神家園。旅（ ）居海外的同胞說，在異國他鄉人生地疏，舉目無親時，突然看到一塊“小飯館”的中文店招，這三個漢字，立刻就會像一團火，像一zhn( )燈，像一聲鄉音，將你帶到母親的面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨以至恐懼（ ）。 2.默寫。（6分）（1）五嶺逶迤騰細浪，_。（2）_,家書抵萬金。（3）僵臥孤村不自哀，_。（4）_，一覽眾山小。（5）送杜少府之任蜀川中一洗送別詩

2、中悲苦纏綿之態，體現高遠的志趣和曠達胸懷的名句是_，_。3.根據語境填空： 閱讀名著是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀_，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀_，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀鋼鐵是怎樣煉成的，_ 。（3分）4.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以修改。（2分）互聯網作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務等危害社會。營造健康文明的網絡環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。第_句，

3、修改為：_ 第_句，修改為：_ 5.根據你的積累完成下列關于“長城”的探究。（7分）(1)提到“長城”，我們就會想到那已經遠去的歷史，想到那如風的歷史人物。你想到的是什么？請寫下兩點。（2分）A._ B._ (2)提到“長城”，有一件事想聽聽你的真實想法。（2分）北京晨報曾報道：我國太空第一人楊利偉在順利返回地面后接受媒體的采訪，有記者好奇地問：“你在太空看到長城了嗎？”楊利偉不假思索地回答：“沒有。”你對楊利偉的回答有什么看法？他的話有傷民族感情嗎？_ （3）或許“長城”離你有千里之遙，那請你以導游的身份介紹你家鄉的某一景點，至少用一種修辭手法。（不少于80字）（3分）_ 二、閱讀理解（40

4、分）（一）閱讀過零丁洋，完成 67 題。（6分）過零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。6.請賞析頷聯“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”一句中運用比喻的妙處。（3分）_ 7.你對千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣理解的？請結合我國某一名人志士的事例談一談。（3分）_ （二）閱讀轉基因到底是天使還是魔鬼，完成811題。（12分）我們的身體對轉基因食品和非轉基因食品的消化過程是一樣的。食品中存在著上萬種基因，轉基因食品只是比原有食品增加了一兩種外源基因而已。廣義上說基因就是核酸，

5、所有的核酸在化學成分上都是完全相同的，與其來源無任何關系。核酸在被人體攝取后，大多數被降解為小片段，并且一般存在于特定的組織內，例如白血球、肝臟、脾臟等。只有在極少數的情況下，這些小片段才會進入其他器官，但科學試驗證明，這些進入其他器官的核酸絕對不是完整的，根本不具有任何的生物學功能。一些科學家的試驗結果認為，這些極少數出現在其他器官中的核酸片段更可能是試驗中的污染所致。歐洲食品安全局對食物中的基因被人體攝入后的結果曾經發表了如下聲明：“基因被人體消化后，在人的胃腸道中可以觀察到其被迅速降解成較小的核酸片段。大量的科學試驗研究結果表明：來源于轉基因植物的核酸片段不能在任何組織內被檢測到。”當今

6、世界科學技術日新月異，幾乎每件新事物，例如汽車、雜交種、人造黃油、巴氏滅菌牛奶、疫苗等，都是伴隨著風險而出現。以追求絕對安全為由，限制具有巨大社會需求的轉基因技術的發展，實在不是一種明智的做法。自從第一個轉基因作物被商業化種植以來，農民獲得的經濟效益顯而易見，但是一些消費者卻對這些效益視而不見。事實上，與盡最大可能使用一切可利用的技術相比，人類目前這樣不停地消耗寶貴的資源所造成的危害其實更大。可見，轉基因食品的接受與否，與人們具有的風險及效益的科學性認知有關。第二個與轉基因食品接受與否相關的因素是其要有安全的保證。無論是在美國還是在歐洲，進入市場的轉基因食品都需要經過廣泛的安全性評估。雖然目前

7、轉基因食品不能保證100%是安全的，但傳統方法獲得的食品也不能完全保證就是安全的。眾所周知，今天所吃的主要食品在最初都沒有經過毒性檢驗，也未對它們進行過長期安全效應評價，但人們并沒有認為這些食品是不安全的。而一些已知長期大量食用不利于健康的食品，如高脂肪、高熱量食品和有致癌物質的燒烤食品等，卻仍然被人們所接受。第三個與轉基因食品接受與否相關的因素是個人的價值觀，這部分內容真的無法用科學數據衡量。由于一些人認為外源基因會從轉基因作物漂移到近緣野生種及雜草中，因此抗除草劑與抗蟲的轉基因玉米的商業化種植所帶來的基因漂移現象，可能會引起農業生態多樣性的改變。其實這種多樣性改變的情況并非可能在轉基因植物

8、的種植中出現，在傳統的非轉基因植物的種植中也是普遍存在的。大約在1萬年前，糧食作物首先從野生物種開始進化，然后人類的選擇使其遺傳背景產生了深遠影響，那些具有優良變異的植物種被選擇并繁衍下去。農業生態系統的多樣性不僅反映了物種的豐富程度，也包括它們之間互作的多樣性。一般來說，農業生態系統的多樣性隨著農業實踐和植物育種工作的改變而持續下降。早在19世紀60年代，通過傳統育種手段選育出了一些作物的高產品種，從而導致產量增加，本地品種被顯著替換并伴隨著遺傳多樣性的下降，特別是谷物和豆類地方品種的減少。這些對生物多樣性的負面影響被稱為遺傳性侵蝕，它可以顯著導致雜草物種的減少、非目標性昆蟲的死亡、昆蟲及野

9、生動物天然棲息地的破壞等。一般來說，農業的面積越大，那么對周圍動植物的影響也就越大。由此可見，簡單地認為轉基因作物的種植會造成農業生態系統多樣性的改變是不科學的。（選自科普博覽2011年7月）8.根據文章內容，分條歸納人們對轉基因食品接受與否與哪些因素有關。（3分）_ 9.分析第段劃線句運用的說明方法及作用。（3分）_ 10.體會下面句中加點詞語的作用。（3分）一般來說，農業生態系統的多樣性隨著農業實踐和植物育種工作的改變而持續下降。_ 11.結合文章內容，你認為轉基因食品是天使還是魔鬼？談談你的理由。（3分）_ （三）閱讀平凡的幸福沒有套路，完成1215題。（10分）冬天，小雨加雪的冬天顯得

10、更絕情。冷冷的，打在臉上、身上，長長的頭發變的象海底的水草，濕濕的膩膩的貼著皮膚，里外三層厚厚的衣服沒有擋住一點點寒意。我沮喪地站在熙熙攘攘的街頭等著去買票的朋友。心里在埋怨自己怎么找了個這樣的鬼天氣出門。正低頭郁悶的我眼前出現了一只手，很臟，我皺了皺眉頭。一個蒼老的聲音說：“小姑娘，給兩毛錢吧，讓我給她買個饃吃，好嗎？”抬起頭看到A一個瘦瘦的男人，一張臉看著很臟也很蒼老，而且還有一只眼睛是盲的，很讓人注目，頭上戴了一頂破帽子，伸出的胳膊下面還架著一支拐杖，背上還背著一個破破爛爛的包。而那只手卻緊緊地拉著另外的一只手，一個神情癡呆的婦人。我轉過頭去，幾次上當的經歷讓我對這種事情和這種人已經沒有

11、了好感和信任。我臉上冰冷的表情可能讓男人覺得沒有了希望。伸出的手縮了回去扶著拐杖，另一只手牽著那個婦人，蹣跚地向我身后慢慢的走去。我的眼神順著他們走的方向掃過去，突然發現那個男人穿的鞋，讓我觸目驚心，那已經不能稱為鞋了吧，只有兩根塑料帶子綁著一個鞋底，分不出顏色的褲子顯得有點短，于是在這個陰冷的冬日里，那個男人露著腳踝處的一大截和一雙赤裸的腳。我想騙人的人不會讓自己受這皮肉之苦吧，即使再破再臟，也不會讓自己凍著的。不就是要一個饅頭的錢嗎？給他吧。我從兜里掏出了一個一元的硬幣，轉身塞給了那個老人，依然什么也沒說。老人拿到錢的時候，很柔情地看著那個面無表情的婦人，好象在告訴她你可以有吃的了。他的神

12、情讓我心里有些惶恐。男人轉頭來對我說：“謝謝你，小姑娘，好人會有好報的。你們家人都會有好報的。”我笑了笑，搖了搖頭。老人可能看出我沒有急著要走的意思就笑跟我說，你看，她是我媳婦，我40多歲才找到這么個媳婦，我又瘸又瞎的，而她還是個傻子。男人又摘下了帽子，笑著跟我說：“你看你看，我還是個禿子，”男人很快樂的跟我講述著。他說話的時候我打量著被男人牽著手的婦人，卻驚訝地發現B她很干凈，臉部的表情有點癡呆，很安靜的樣子，看起來眉清目秀的，頭發整齊的梳著。上面是穿了棉衣的，因為看起來有點臃腫，外面是一件灰色的外套，連領子扣都系的很嚴實。下面不知道里面穿的什么，但也應該不薄吧，因為整個身體看起來都鼓鼓囊囊

13、的，一雙黑色的布棉鞋，頭上還有一頂看起來不漂亮卻很暖和的毛線帽子。我的心突然變得溫暖，這樣一個又瘸又瞎，赤著腳的老人，卻在這個冰冷的冬日把他的傻妻包裹得如此嚴實，如此干凈。老人很禮貌地跟我道別，拉著他的傻妻走向一個賣食品的小攤位，離得太遠我不知道他是不是給他的傻妻買了饅頭，但我知道她跟著他也許會挨餓，但最餓的絕對不是她。 我不知道這是不是愛情。在這個物欲橫流的社會中，他們的生活可能跟愛情無關，因為他們的生活進不了愛情的套路，沒有鮮花，沒有鉆石，沒有燭光晚餐。居無定所，衣食不足，什么都沒有，連自己的身體都不是完整的。 唯一有的就是他一直在牽著她的手，從來都沒有放開過，緊緊地那么攥著。12.文章中

14、的“我”隨著故事情節的發展，情感發生了哪些變化?請在括號內填寫。（2分） 沮喪（郁悶）觸目驚心（ ） 驚訝（ ）13.開篇第一段文字屬于什么描寫？對后文的情節發展有什么作用？（3分）_ 14.第段省略了男人說的內容，請聯系上下問，補寫在下面的橫線上（50字以內）。（2分）_ _ 15.請在文中畫橫線的A、B兩處中選擇一處進行賞析。（3分）A一個瘦瘦的男人，一張臉看著很臟也很蒼老，而且還有一只眼睛是盲的，很讓人注目，頭上戴了一頂破帽子，伸出的胳膊下面還架著一支拐杖，背上還背著一個破破爛爛的包。B她很干凈，臉部的表情有點癡呆，很安靜的樣子，看起來眉清目秀的，頭發整齊的梳著。上面是穿了棉衣的，因為看

15、起來有點臃腫，外面是一件灰色的外套，連領子扣都系的很嚴實。我選（ ）句：我的賞析：_ （四）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成1620題。（12分）【甲】晏子使楚晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使

16、民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（選自晏子春秋）【乙】師曠撞晉平公晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言側者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“啞！是非君人者之言也。”左右請除之。公曰：“釋之，以為寡人戒。”（選自韓非子）【注釋】師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國宮廷中的盲樂師。援：執持,拿。衽：衣襟。啞：表示不以為然的驚嘆聲。除：除去。16解釋下列加點的詞語。（2分）A齊之習辭者也（ ） B王曰，何坐？（ ）C晉平公與群臣飲，飲酣（ ） D是非君人者之言也（ ）17用現代漢語解釋【甲】文中劃線的句子。（2分） 18請根據提示，將【甲】文的故事情