1、第4課普遍聯系與人際和諧的分析猜一猜提示二：這是一個團隊的傳奇經歷,綜合了AVG、RPG、ACT等現代時尚元素；提示三：該團隊為了完成既定的任務艱苦努力，克服合計81個困難；提示一：這是一個根據真實歷史事件改編的故事；提示四：這個團隊非常善于利用外部的資源，只要有問題搞不定，馬上向領導匯報，或者通過各種人脈幫忙解決問題。 西游記 中國四大名著之一吳承恩新課探究自由發言：你想到了什么？為什么？（一）聯系的含義聯系 是指事物之間以及事物內部各要素之間的相互影響、相互制約和相互作用的關系。聯系首先，聯系是一種關系。其次，聯系是事物之間的關系。例如：師生關系例如：一個人的五臟六腑、骨骼、肌肉、神經等是

2、相互影響、相互制約和相互作用的最后，聯系是事物內部各要素之間的關系如我們看到的“嫦娥奔月”（二）聯系的觀點1、聯系是普遍的 小圖片大道理：桑基魚塘養殖模式討論：它們之間有怎樣的聯系呢？ 蠶沙（蠶糞）喂魚，塘泥肥桑，栽桑、養蠶、養魚三者結合。在食物鏈內部，“桑-蠶-魚”之間都是相互影響、相互制約和相互作用的關系。而在食物鏈外部，他與陽光、溫度、空氣、水分、土壤等事物之間，也存在著一種相互影響、相互制約和相互作用的關系。 世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是處在與周圍事物的相互聯系之中，整個世界就是一個無限復雜、相互聯系的有機整體，每個事物都是這個相互聯系整體中的一個部分或一個環節。一切都處在

3、普遍聯系之中事物在普遍聯系中存在(1)事物都與其他事物相互聯系；（外部聯系） (2)事物內部的各要素之間相互聯系；（內部聯系）()整個世界客觀世界主觀世界社 會：人與人 是萬事萬物 相互聯系的統一整體自然界：物與物哲理小故事：古時候，有個人餓了，一連吃了六個餅，還是沒飽。于是拿起第七個餅吃了起來，吃到一半，飽了。這個人非常后悔：早知道這半個就能吃飽，前面六個就不吃了，我應該只吃這半個就行了。2.聯系的客觀性提問：試問故事中的這個人錯誤何在？ 這個故事否定了前六個半餅的客觀存在。這個和事說明了聯系是客觀存在的，不能憑主觀臆斷。聯系是客觀的，是事物本身所固有的本性，不以人們的意志為轉移的。反對主觀

4、臆造的聯系忽視客觀聯系想一想：日常生活中有哪些聯系是根本不存在的,只是人們主觀臆造出來的虛假“聯系”?“對著流星許愿你的愿望就會實現”“烏鴉叫喪”、“喜鵲叫喜”“8”-“發”-“罰”；“4”-“死”“吃發菜就發財”“早跳禍，晚跳福，中午跳的魚和肉”168就是一路發左眼跳財，右眼跳災手相決定人的命運唯心主義3.聯系具有多樣性直接聯系和間接聯系、內部和外部聯系、必然聯系和偶然聯系、本質聯系和非本質聯系、整體和部分的聯系、因果聯系、17直接聯系與間接聯系城門失火，殃及池魚。 “火水魚”城門失火了水池沒水了2022/7/1718“我看到了蘋果落地，為什么沒有看見引力？”現象聯系與本質聯系必然聯系偶然聯

5、系19魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。城門失火，殃及池魚。唇亡齒寒。時勢造英雄。無風不起浪。牽一發而動全身。直接聯系間接聯系內部聯系和外部聯系必然聯系和偶然聯系因果聯系整體與部分的聯系連一連：種瓜得瓜，種豆得豆 本質聯系 可怕的懲罰我的飯呢?糧食沒有了。怎么沒有了?蟲子太多了。蟲子為什么那么多?鳥怎么都死了？全被你打死了。鳥都死了。為什么鳥都死了會沒飯吃呢？第一，要用普遍聯系的觀點看問題，防止孤立、片面地看問題書P46哲理小故事：燕太子丹獻手提問：這個故事告訴告訴我們什么哲理？燕太子丹贈手 據說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻

6、彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手。”聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手斬斷，放在盤子里，送給荊軻。第二，要從整體上把握事物間的聯系，處理好整體與局部的關系。書P46 部分離不開整體觀念，離開整體的部分就失去了原來的意義。荊軻喜歡的是一雙生在美人身上的能彈琴的“好手”，但一旦從美人身上斬斷，就不再是原來意義上的手，只能是“名義上的手”了。 譬如一只手，如果從身體上割下來，按照名稱仍然可以叫做手，但按照實質來說，已不是手了。黑格爾 二戰期間，德軍使用潛艇戰的“狼群戰術”在大西洋的重要水域，瘋狂地獵殺從美國向英國

7、運輸戰爭物資的船隊。1941年1月的“擊鼓戰役”期間，僅德軍哈爾德根的“U-123”潛艇就擊沉商船20萬噸，每月英美盟軍海上損失高達55萬噸。為了改變這種慘重的戰況，英美盟軍及時改變了護航體制，準備給予德軍沉重的打擊。但是，德軍潛艇神出鬼沒，很難發現它們的蹤跡。此時，英國皇家海軍一位潛艇司令想出了一個簡單而有效的辦法。他派出幾艘潛艇，在航行過程中，不斷地向海面施放食物，誘引成群的海鷗前來爭食。經過反復多次的訓練后，在每個軍港附近棲息覓食的海鷗，一看見水下有黑影游動，就會立即在海面尾隨盤旋，很快就招引來許多海鷗在這里“集會”。德國潛艇不知英國人的“秘密武器”，每當他們的潛艇浮上水面發報、充電、換

8、氣時，就有許許多多的海鷗在潛艇上方鳴叫盤旋。這時，德國潛艇周圍就會“莫名其妙”地引來英軍的飛機和艦艇，接著就會遭到致命的攻擊。1941年12月21日，4艘德國潛艇大膽地潛到英國格里姆斯比附近的海域，準備偷襲這里的軍艦。雖然德軍一路上躲過了英軍飛機、戰艦的追蹤，可是在到達格里姆斯比海域時，卻受到了一群又一群海鷗的“熱情歡迎”。沒等他們明白是怎么回事，天上飛來了英軍的獵潛飛機，水上沖來驅逐艦。一陣炮火，一陣深水炸彈，4艘潛艇中兩艘被迫浮出水面，成了俘虜，另一艘僥幸逃脫，回去報喪去了。今天，在英國格里姆斯比城的海灘公園有一個石雕：下面是德國潛艇，上面飛翔著數只海鷗，向后人昭示了海鷗反潛反法西斯的功勞

9、。第三，善于發現事物之間復雜的聯系事物間的聯系有顯性的，也有隱性的；有已知的聯系，也有未知的聯系；有橫向的聯系，也有縱向的聯系等，只有充分把握事物間存在的這些聯系，才能努力去發現挖掘，得到啟迪，提高能力。議一議豬八戒該不該”下崗“？ 整個取經團隊當中，豬八戒既沒有孫悟空的神通廣大、也沒有沙僧的勤勤懇懇，看起來好吃懶做，貪財好色，動不動就鬧著要散伙，是不是一個多余的人物呢？ 豬八戒的“閃光點” 對唐僧非常的尊敬，從某種程度上增加了唐僧作為領導的權威。 大是大非上，立場比較堅定； 旅途的開心果，團隊的“潤滑劑”；容易滿足，隨遇而安；二、用聯系的觀點看待人際關系什么是人際關系？ 人際關系指社會人群中

10、因交往而構成的相互聯系的社會關系，屬于社會學的范疇。中文常指人與人交往關系的總稱，也被稱為“人際交往”，包括親屬關系、朋友關系、學友（同學）關系、師生關系、雇傭關系、戰友關系、同事及領導與被領導關系等。（一）人際關系是人的社會聯系的基本形式提問：“人”這個字怎樣寫的？ 一撇一捺，相互支撐 （二）人是在普遍聯系中存在，并具有復雜性和交互性提問：在你身邊都有哪些人與你有關？以“你”為中心列出自己的人際關系網和不同的社會角色(1)血緣關系(2)地緣關系(3)經濟關系(4)政治關系(5)文化關系(6)業緣關系 正是由于聯系的普遍性、復雜性和多樣性才決定人際關系的普遍性、多樣性、復雜性和交互性。（書P4

11、7 “六度分離”理論）三、營造和諧的人際關系 創造快樂人生（一）人際和諧是中華民族寶貴的文化傳統 “和”是中國文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的協調統一，包括宇宙自然的和諧、人與自然的和諧、人自身的和諧以及人與人之間、人與社會之間的和諧1）孔子：“禮之用，和為貴。”崇尚“和為貴”、“泛愛眾” 倡導和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“以睦兄弟、以和夫婦”，“和衷共濟”的和諧關系。 2）孟子：“天時不如地利，地利不如人和”。 把“人和”作為成就一切事情、戰勝一切困難、克敵制勝的首要條件。3）中國商人：講究“和氣生財”4）老百姓：“人和是一寶”、“家和萬事興”。5）處理人際關系：“己

12、所不欲勿施于人”、“君子成人之美”、“己欲立而立人，己欲達而達人”、“忠信”、“仁義”等。（中華民族的道德準則）（二）積極的人生態度可以營造和諧的人際關系人際關系小測試：請你選出班上人緣最好的三位同學，并簡單說明理由。測試結果顯示：樂觀、積極、主動、開朗、活潑的人特別有人緣，特別受人的歡迎。四、營造和諧的人際關系創造快樂人生（一）走出孤獨，主動交往探究活動：你剛進入我們學校時，你覺得孤獨嗎？你是怎樣走出這樣的狀態？面對馬上要就業的現狀，你會怎樣在今后的工作中怎樣處理人際關系？（二）學會與人和諧共處、合作共事小故事大哲理 有人問教士天堂與地獄的區別，教士把他領進一間房子，只見一群人圍坐在一口打過

13、旁，沒人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的珍饈餓肚子。教士又把他領進另一間屋子，同樣的鍋，人們拿著同樣的湯勺卻吃得津津有味。原來他們是在用長長的湯勺相互喂著吃。教士說：“剛才那里是地獄，這里是天堂。”思考：這則故事體現了什么哲學道理？學會與人和諧共處、合作共事材料：天堂與地獄的區別（三）建立真正的友誼俞伯牙與鐘子期 俞伯牙砍柴，途遇鐘子期。鐘子期撫琴，俞伯牙云，巍峨的高山，潺潺的流水。鐘子期說先生真是我的知音！我泛舟回來一定為您再演奏一曲。鐘子期歸來，俞伯牙已經不在了。鐘子期在伯牙墓前彈奏了極悲的一曲，伯牙摔琴，從此再無知音。這就是知音之交，八拜之交之一 。思

14、考：俞伯牙與鐘子期的故事帶給你怎樣的啟示？ 建立真正的友誼材料：俞伯牙與鐘子期的故事真心大考驗1無情的班長朋友 班長是你的好朋友。有一天，你因為打掃寢室衛生,上學遲到了。面對你滿懷期望的目光，班長還是在遲到記錄本上記下了你的名字。你會怎么想 ？班長的做法是正確的 ,我應該理解他，不能為了友誼違反原則。2我的野蠻朋友 如果你的好朋友是一個急性子，他（她）經常因為雞毛蒜皮的小事跟你大發脾氣。今天你的心情本來就不好，他（她）又向你發了一通脾氣。你會怎么想？作為朋友我們應該寬容，但也 要相互體諒。以自我為中心的 友誼是不會長久的。3只要你考得比我好 一次期末考試，你的好朋友考了全班第一名，而你的成績卻相當差。當老師和同學都在贊揚你的朋友時，你的真實感受是什么？ 我會祝賀他，由衷的為他感到高興，真正的友誼不包含嫉妒。情景表演想一想：1、小胡和小何，你更認同誰的做法？2、小胡講哥們義氣，就是講朋友嗎？（四）交往要把握一定的度小俊的煩惱案例:小俊該怎么辦? 小俊是班里的帥小伙子，很受女孩子的青睞。他不但成績優秀，品行端正，氣質高雅，而且愛好體育運動。不管他走到哪里，總會引來許多欣賞的目光。一天放學，小俊正在整理書包時，一個小紙團落到他的課桌上，他打開一看，紙條里寫著：“請放學后到xx