1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列圖像能正確反映對應變化關系的是A足量紅磷在密閉容器中燃燒B向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粒鎂粉C將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 D向盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過

2、氧化氫溶液；2下列物質間的反應中，觀察不到明顯現象的是()A稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中B將CO2通入氫氧化鈣溶液中C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中D將稀鹽酸滴入氫氧化銅中3下列古詩文所蘊含的科學原理中，對應的微觀解釋錯誤的是（）A暗香浮動月黃昏有香味的粒子在不停運動B吹盡狂沙始到金金原子的結構和性質都很穩定C曾青得鐵則化為銅銅離子得電子變為銅原子D坐看云起時水分子的體積變大4在試管中加入少量碘粒，再加入適量的汽油，振蕩，靜置，觀察到的現象為()ABCD5如圖為實驗室制取CO2四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（）ABCD6下列說法正確的是（）AC、CO、H2都能與CuO發生置換反應BCH4、CO、C2

3、H5OH都有可燃性CC、S、P都能在空氣中燃燒生成氣體DH2、O2、CO2都不可用排水法收集7下列元素中，人體攝入量過低會引起貧血的是AFeBZnCNaDCa8芯片是內含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是A硅元素屬于金屬元素B硅元素的原子序數為14C硅元素的相對原子質量為28.09gD硅元素是地殼中含量最高的元素9下列做法不利于環境保護的是()A分類回收垃圾B隨意焚燒秸稈C愛護花草樹木D綠色低碳出行10某密閉容器內有A、B、C、D四種物質，反應前后A、B、C、D四種物質的質量大小為如圖所示的“ 金字塔關系”。下列說法中,正確的是A若A為氧氣，則該反應一定是氧

4、化反應B該反應一定不是復分解反應C該反應可表示為D該反應一定伴隨著明顯的現象二、填空題（本大題共1小題，共4分）11為保護哈市的空氣質量，降低汽車尾氣的污染，哈市再次推出了氣電混合動力公交車。目前,哈市電車公司101、102、103路公交線路的80臺氣電混合動力公交車齊上道。 混合動力公交車節油和節氣，時速23公里內“靜音”不燒氣，減少尾氣的排放。請回答下列問題： 該公交汽車車體外表的鐵質外殼噴涂一層黃色漆,其目的是_。該公交車在時速低于23公里行駛時,此過程中的能量轉化是(用“”表示轉化)_。 該公交車的輪胎中的材料含有合成橡膠、炭黑和鋼絲，該材料為_（填字母）。A金屬材料 B復合材料 C合

5、成材料 在生活生產中，人們經常利用的能源有_等;隨著科學技術的發展，人們正在利用開發其他新能源如太陽能等，新能源的使用的意義_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某化學興越小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取25.0g石灰石樣品粉碎后放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解），實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示。求：（1）產生CO2的總質量為_g。（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_（寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13“探險隊員”鹽酸，不小心走進了化學迷宮，不知怎樣走出來，因為迷宮有許多“

6、吃人的野獸”（即能與鹽酸反應的物質或水溶液），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。請你幫助它走出迷宮（請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線）。_。在能“吃掉”鹽酸的化學反應中，屬于復分解反應的有_個。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_ （填寫物質名稱），寫出該反應的化學方程式_。在不能與鹽酸反應的物質中，能與澄清石灰水反應的物質是_（填寫物質序號）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？為什么？_。14用微粒的觀點解釋下列事實空氣是一種混合物取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號，冰糖完全溶解后液面低于記號五、探究題（本大題共2

7、小題，共13分）15Na2CO3在工業和生活中有重要的作用。它的來源主要有以下兩種途徑：將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法。這個方法是由我國的制堿工業先驅_發明的。A 張青蓮 B 道爾頓 C 侯德榜 D 華羅庚自然界有很多咸水湖，人們通過“冬天撈堿，夏天曬鹽”的方式獲得湖鹽，其中就含有Na2CO3。小明同學想對某夏天制得的湖鹽樣品成分進行探究，查閱資料后他對樣品成分做出了三種猜想。猜想一：NaCl、Na2CO3；猜想二：NaCl、Na2SO1；猜想三：NaCl、Na2CO3、Na2SO1請幫助他完成如下實驗：實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO3產生

8、能使澄清石灰水變渾濁的氣體猜想_不成立實驗二向實驗一所得的溶液中加入適量的_猜想三成立（2）小明同學為進一步確定上述湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數，取該湖鹽樣品10.0g做了如圖所示的補充實驗（注：所用藥品均足量）反應結束之后打開止水夾并通入空氣的目的是_。裝置D中發生的反應為_（用化學方程式表示）。實驗中堿石灰（含氧化鈣和氫氧化鈉）的作用是_。實驗結束后，測得裝置D增重0.33g，則該湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數為多少？_16某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒實驗：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發現鎂條仍燃燒。生成物

9、除白色MgO外，還有一種黑色固體。（1）鎂在CO2中反應的化學方程式為_，此反應的基本類型是_。實驗的結論是_。由該結論可知_（寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。通過實驗你對燃燒條件的新認識是_。探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設計如下方案：方案：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。方案：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。實驗評價：你認為方案_（填或）更為科學，理由是：_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分

10、）1、B【解析】A、紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，恢復到室溫時，氣體質量減小，壓強小于原來的數值，圖像與事實不符，故A錯誤；B、兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，鎂的活潑性大于鋅，鎂反應的時間短；根據質量守恒定律可知，產生的氫氣質量等于酸中氫元素的質量，反應完后生成的氫氣相同，故B正確；C、根據化學方程式2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag可知，每64質量的銅能置換出216份質量的銀，銅與硝酸銀反應，固體的質量要增加大，不會減小，故C錯誤；D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解放出了氧氣，二氧化錳是催化劑在反應前后質量不變，加入過氧化氫會一直產生氧氣和水，氧元素的含量

11、不會增加，故D錯誤。故選B。2、C【解析】A、稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中，生成氣體，產生氣泡；B、將CO2通入氫氧化鈣溶液中，生成白色沉淀；C、稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，發生中和反應，觀察不到明顯現象；D、將稀鹽酸滴入氫氧化銅中，藍色氫氧化銅固體逐漸消失，生成黃綠色溶液。故選C。點睛氫氧化銅是藍色固體，氯化銅是黃綠色溶液，碳酸鈣是白色沉淀。3、D【解析】A、暗香浮動月黃昏，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；B、吹盡狂沙始到金，是因為金原子的結構和性質都很穩定，故選項解釋正確；C、曾青得鐵則化為銅，是因為鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，銅離子得

12、電子變為銅原子，故選項解釋正確；D、坐看云起時，是水分子間的間隔發生了改變，故選項解釋錯誤。故選：D。4、B【解析】汽油能溶解碘，形成溶液，根據溶液的均一性、穩定性特征，且碘呈紫黑色，故選B。5、C【解析】在實驗室中，常用塊狀固體大理石或石灰石與液態的稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳氣體，且二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集?！驹斀狻緼該裝置可用于二氧化碳的制取與收集；B該裝置中的小試管里加注稀鹽酸將漏斗下端浸沒起來，也可用于二氧化碳的制取與收集；C該裝置中，長頸漏斗伸入錐形瓶過短，導氣管伸入過長，這樣會造成二氧化碳從長頸漏斗逸出而不利于收集；D該裝置的燒瓶內加入石灰石或大理石，注

13、射器內加入稀鹽酸，可用于二氧化碳的制取與收集；故選C。6、B【解析】A項，一氧化碳與氧化銅發生的反應不屬于置換反應；B項，甲烷、氫氣、酒精都有可燃性；C項，磷燃燒的產物五氧化二磷是白色固體；D項，氫氣、氧氣都可用排水法收集。故選B。7、A【解析】試題分析：人體攝入量過低會引起貧血的是鐵元素，故答案選擇A考點：化學元素與人體健康8、B【解析】A、硅元素屬于非金屬元素，故A錯誤；B、硅元素的原子序數為14，故B正確；C、硅元素的相對原子質量為28.09，相對原子質量沒有單位，故C錯誤；D、氧元素是地殼中含量最高的元素，其次是硅元素，故D錯誤。點睛原子序數等于原子核內質子數等于核外電子數，元素分為金

14、屬元素，非金屬元素和稀有氣體元素。9、B【解析】A、分類回收垃圾，既可以節約能源，又可以減少垃圾對環境的污染，利于環境保護；B、隨意焚燒秸稈，會污染空氣，不利于環境保護；C、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，利于環境保護；D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產生，使生態變得更好，利于環境保護。故選：B。10、C【解析】由題意可得，A、B增多為生成物，C、D減小為反應物，所以該反應為C+DA+B?！驹斀狻緼、若A為氧氣，則生成物中有氧氣，故不是氧化反應，選項A錯誤；B、兩種反應物相互交換組分，生成另外兩種反應物，復分解反應滿足上述反應

15、模式，故有可能是復分解反應，選項B錯誤；C、鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，符合C+DA+B的反應特點，質量變化符合題意，選項C正確；D、酸堿中和反應符合該反應類型，但是該反應類型不伴隨明顯的現象，選項D錯誤。故選C?！军c睛】化學反應中，反應物質量減少，生成物質量增加，由此判斷反應中反應物與生成物的種類。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、防止車體銹蝕； 化學能電能機械能（或化學能機械能） B 化石能源、水能； 部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少了對環境的污染 【解析】(1)該公交汽車車體外表的鐵質外殼噴涂一層黃色漆,其目的是防止車體銹蝕。(2)該公交車在時速低于23公里

16、行駛時,使用的是電能，此過程中的能量轉化是蓄電池中的化學能電能，然后電能機械能。(3)該公交車的輪胎中的材料含有合成橡膠、炭黑和鋼絲，該材料為復合材料。(4)在生活生產中，人們經常利用的能源有化石能源、水能、風能等;隨著科學技術的發展，人們正在利用開發其他新能源如太陽能等，使用新能源能部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少了對環境的污染。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9.9 90% 【解析】（1）由質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量不變，產生二氧化碳的質量為：25g+100g-115.1g= 9.9g；（2）設石灰石樣品中碳酸鈣的質量是x，則： 石灰石樣品中碳酸鈣的

17、質量分數=；答：（1）產生 CO2的總質量為9.9g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為90%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 5 碳酸鈉 不能，硝酸鋇會與硫酸反應 【解析】（1）利用圖示的物質對相關的與鹽酸不能反應的物質作出判斷即可，由于鹽酸不能和二氧化碳、二氧化硫、不活潑金屬銅和銀、氯化鈉、硫酸反應。故路線為：；。（2）稀鹽酸和鋅反應生成氯化鋅和氫氣，為置換反應；鹽酸能與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，為復分解反應；和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、水，為復分解反應；氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵、水，為復分解反應；稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣、水，為復分解反應；和氧化鎂反應生成

18、氯化鎂、水，為復分解反應；屬于復分解反應的有5個。與鹽酸反應的鹽是碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。（3）二氧化硫和二氧化碳不與鹽酸反應但是能與氫氧化鈣反應，故選。（4）將鹽酸換成硝酸鋇，則硝酸鋇不與二氧化碳反應，不與氯化鈉反應，不與二氧化硫反應，但與硫酸反應，因此不能走出迷宮。14、（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種分子（2）分子間有間隔，在水分子作用下糖的分子不斷運動，彼此進入對方的間隔當中，使液體體積減小【解析】（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種分子，是一種混合物；（2）分子間有間隔，在水分子作用下，冰糖的分子不斷運動，彼此進入對方的間隔當中，使液體體積減

19、小。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、C二氯化鋇產生白色沉淀使反應生成的二氧化碳全部被D裝置吸收2NaOH+CO2Na2CO3+H2O防止空氣中的二氧化碳進入D裝置中7.95%【解析】碳酸鈉和稀硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳?！驹斀狻繉⒅茐A與制氨結合起來的聯合制堿法，這個方法是由我國的制堿工業先驅侯德榜發明的，故選C。（1）取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO3，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，是因為碳酸鈉和稀硝酸反應生成了二氧化碳，說明樣品中含有碳酸鈉；向實驗一所得的溶液中加入適量氯化鋇溶液，產生白色沉淀，是因為氯化鋇和硫酸鈉反應生成白色沉淀硫酸鋇，實驗過程如下所示：實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO3產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體猜想二不成立實驗二向實驗一所得的溶液中加入適量氯化鋇溶液產生白色沉淀猜想三成立（2）反應結束之后打開止水夾并通入空氣的目的是使反應生成的二氧化碳全部被D裝置吸收。裝置D中二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的