1、XX年春季湘教版六年級下學期音樂教學計劃第12冊XX年春季湘教版六年級下學期音樂教學計劃第12冊【班級情況分析】六年級學生很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學期，請加強音樂基礎知識和基本技能的教學，提高學生識譜視唱能力。教材總分析：本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅 土地的歌” ；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單

2、元“美好的收獲” 。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。教材重難點分析：【 教學難點】1.引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。2.通過唱歌、欣 賞、創編等音樂實踐活動，培養學生綜合的音樂表現力?！窘虒W重點】1.繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。2. 繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力?！静扇〈胧?利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。 2.針對學生

3、實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮 學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。 3.根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進 教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。 4.采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。5.充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。6.根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。XX年春季湘教版六年級下學期音樂教學計劃第12冊【班級情況分析】六年級學生很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以

4、是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學期，請加強音樂基礎知識和基本技能的教學，提高學生識譜視唱能力。教材總分析：本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅 土地的歌” ；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲” 。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。教材重難點分析：【 教學難

5、點】1.引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。2.通過唱歌、欣 賞、創編等音樂實踐活動，培養學生綜合的音樂表現力。【教學重點】1.繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。2. 繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。【采取措施】.利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。 2.針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮 學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。 3.根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進 教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多

6、彩的教學活動。 4.采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。5.充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。6.根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。XX年春季湘教版六年級下學期音樂教學計劃第12冊【班級情況分析】六年級學生很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學期，請加強音樂基礎知識和基本技能的教學，提高學生識譜視唱能力。教材總分析：本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”

7、；第二單元“春之聲”；第三單元“紅 土地的歌” ；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲” 。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。教材重難點分析：【 教學難點】1.引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。2.通過唱歌、欣 賞、創編等音樂實踐活動，培養學生綜合的音樂表現力。【教學重點】1.繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。2. 繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力?！静扇〈胧?利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。 2.針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮 學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。 3.根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進 教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩