1、關愛孩子個案分析關愛孩子個案分析學生姓名：小欣父母離異，跟隨父親，但是她的接送都是由她奶奶操持，一學期最多只能見到他的爸爸一兩次面吧。據我了解，她的家庭富裕，她的奶奶管理照顧著她的一切，包括上學、吃飯、作業直至睡覺。她的奶奶還算是個知識人，平時在給張個輔時，她也都在一旁認真的聽我講解題目，聽不懂或有疑義時會馬上問我及時與我交流，經常問問孩子在校上課、作業情況等。但是她畢竟是孩子的奶奶，對小孩免不了寵愛，而且每次數學個輔時間不會很長，因為等她語文個輔好后時間已經很晚了。學校表現：動作極拖拉，注意力極易分散。但頭腦反應還可以，但就是手腦不協調，括號里的答案老是寫不下去。如果今天上課內容較簡單，她也

2、有興趣時，她會非常活躍，不叫她回答她會很失落，而且回答的都對，但是內容對于她來說有難度時，她會反感，題目想不明白一節課都停在一道題目上。一上期末67分，一下期末75.5分，其中一上29分空著，一下19分空著，從她做出來的題目的正確率來看，還算不錯的，但是由于動作拖拉的壞習慣，導致她從來沒有按時完成一張完整的卷子。平時的單元練習還要恐怖，從來沒有合格（以60分合格為標準），都是空的太多的緣故。平時課作和書本作業完成情況：作業簡單且量少時她能按時完成，相反量多了難度也增加了絕對要拖。我跟她奶奶反應了這個情況后，她的奶奶就讓她前一天晚上就把書本作業提前完成，雖然也會影響她的聽課效率，但是相比她的速度

3、我寧愿同意她的奶奶的做法。作業的正確率還可以，對于做不出的題，我慢慢講解，她都能聽懂，也能較快的回答，但要寫下來又很費功夫，看著她真是頭痛。應該說她的回答比寫答案要快10倍左右吧，要是反一反該多好啊！以上是對張的簡單分析，她就是這樣一個孩子，本學期她的奶奶已經帶她去醫院就診，確實發現她的協調性有問題，所以導致到現在為止她還不會跳繩。但是我也要來說一說她的優點。第一，她在數學課上（絕大部分時間）還是聽的很認真的，對于我提出的問題（有些有很大挑戰難度），她都能把手舉得高高的，一開始我還覺得是不是她對所有的問題都不屑一顧，反正舉手老師就不會說她了，然而跟我想的不一樣，她幾乎每次都回答的很好，每次回答

4、都比較到位，她都能在課堂上得到我的表揚和鼓勵，可能這就是她上課有興趣的緣故吧！第二，她的作業正確率高，也就是說只要她能寫出來，基本上都是對的（可惜每次考試她只能做完一部分）。她每次的作業都很認真，書寫清楚，想好了再下筆，盡管有時她因為拖拉不能按時完成作業，但是只要我抽空陪在她身邊，兩本作業本都能做完。應該說她對數學還是感興趣的，有時她會產生一些情緒，主要是面對較多的作業時（如練習卷等），后來我察覺到主要是因為她連語文都沒做完，而且面對的語文是閱讀和大量的抄寫等，此時她已經產生了急躁心理，本身她的動作就慢，又有那么多抄也抄不完的作業，所以她就開始亂寫或不做作業了。其實，如果不是為了考試我也非常同

5、情她，畢竟8歲的她那么小，她也是一個愛學習的好孩子，但是她面對現在社會，不得不承受每天的大量作業（相對她而言），又同情她可憐的身世，但是這些都是我無能為力的，我只希望她在數學課上那開心的笑臉一直延續下午，也希望隨著她年齡的增長她的動作能快速起來，擺脫她一直想擺脫的“毛病”。今天我看見了她的奶奶帶來的第七人民醫院的體檢單，主要是測她的智商和協調方面的。她的左右腦雙側存在嚴重失調，平衡感也是嚴重失調，共8項協調測試她只有2項是正常的，其余6項都存在嚴重失調或輕度失調，所以導致她現在連跳繩都不會。她還有我所不知道的病史，如經常流鼻血、口腔潰瘍、走路常摔跤等等。現在終于明白了她的動作慢是身體問題所致，父母的離異，親人的少關心都是原因所在。看到這里，我很是心痛，我覺得她非常可憐。最近她跟我說了一句話：“陳老師，我現在經常把數學書小心的捧