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文檔簡介

“舉頭望明月，低頭思故鄉”李白抒發的_；“明月松間照，清泉石上流”王維感懷的是_；“惟江上之清風，與山間之明月而吾與子之所共適”蘇軾感悟到的是_；月赤壁賦 蘇軾執教：太和中學 張彩慧 第二課時學習目標1、了解文中主客情感變化的過程。2、以“水”和“月亮”為載體，體味蘇軾曠達、超然的詩人情懷。 情感思路詩情“樂”之景樂良辰壬戌之秋，七月既望美景清風徐來，水波不興月出于東山之上，徘徊于斗牛之間白露橫江，水光接天樂事賞心舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙 詩情“悲”之情悲 蘇子為何“愀然”？從簫聲中來從歌聲中來“美人”常作為圣主賢臣或美好理想的象征，那么“望美人兮天一方”，說明什么？理想落空壯志難酬希望再次被重用. 小組活動1、客人因何而悲？2、蘇子如何勸慰客人？“曹操”和“吾與子”的對比自身的渺小、人生短暫理想與現實相矛盾超脫現實而不得的痛苦悲變不變月水小結悲 情 理樂 景樂“惟江上之清風，與山間之明月而吾與子之所共適”蘇軾感悟到的是_；樂觀 曠達搜集蘇軾相關作品（詞賦）中有關“月亮”的句子。參考：永遇樂、虞美人、江城子密州出獵卜算子黃州定慧院寓居作、念奴嬌赤壁懷古記承天寺夜游、后赤壁賦等 課后作業： 今人不見古時月， 今月

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