1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 8五年級春季學期語文期末學業質量監測復習檢測卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。cn mu sn sh dun lin wi wn nin lng chn du yu zhng c xing 二、 在加點字正確的讀音下畫線。便宜（pin bin） 間隔（jin jin）勉強（qing qing） 削弱（xu xio）三、 比一比,組詞語。汛（_）郎（_）殖（_）嗓（_）誨（_）訊（_）朗（_）植（_）噪（_）侮（_）四、 把下列成語補充完整。（_）然大（_） 曲

2、（_）和（_） （_）連忘（_）茍延（_）（_） （_）（_）共賞 （_）高（_）烈一瀉（_）（_） 一望（_）（_） 千山（_）（_）五、 選詞填空。議論 討論1球迷們一邊看比賽，一邊七嘴八舌地（_）著。2在今年全國兩會期間，有關“放假”的提案議案引發了代表委員們的激烈（_）。稀奇 稀罕3誰（_）你那玩意兒，我們有的是。4近年來，手機用市場出現了許多（_）古怪的APP。六、 句子訓練。1.白鷺本身不就是一首很優美的我嗎？（改成陳述句）_2.花生不好看。花生很有用。（用關聯詞合并成一句話）_3.桂花開了，真香啊！（運用夸張的修辭手法改寫句子）_4.根據“分外”的不同意思造句。表示本分以外的：_

3、表示特別：_七、 根據所學內容填空。1“父親接下去說：所以你們要像花生，它_不好看，_很有用。”本句中作者采用 _的手法，希望我們像花生那樣做一個_，_的人。2“那雪白的乳毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增值一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”這句話主要從_和_兩個方面突出了白鷺_的美。白鷺的特點可用一句古詩“_”來形容。3“九州風氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”句中_比喻社會毫無生氣，“風雨”暗指_ 。同時句中還采用了比喻的修辭手法，表達了作者對清末_的社會風氣的_。4“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國國少年，與國無疆！”這句話翻譯過來的意思是

4、_。 表達了作者熱切盼望_。 5“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這是一個_句，起著 _ 的作用，體現了圓明園的兩個特征：_ 和 _。八、 閱讀短文，回答問題。神奇的鳥島五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。踏上鳥島，眼前的景色令人眼花緣亂。抬頭望，天空中是一群群飛鳥，紅的，藍的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是

5、環嘴騖，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，邁著長腿踱步覓食的黑頸鶴我們大概數了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園啊！這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結起來，共同對敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛戰”。天空出現了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來的幼雛。兩只放哨的大雁發現了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地

6、面沖擊。這時，鸕鶴群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領下，發起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去1短文是從_和_兩個方面來寫鳥島的神奇的。2短文第二自然段的結構是_，分別描寫了_、_和_的鳥，寫出了_的特點，表達了作者_。3“兩只放哨的大雁發現了，一邊呱呱地報警”中的“報警”運用了_的修辭手法，生動形象地寫出了_。4用簡潔的語言描述“鳥島保衛戰”的過程。_九、 課內閱讀。家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石抉，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停

7、住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。1在文中括號里填入恰當的關聯詞。2照樣子，寫詞語。清波漾漾 _ _ _3文中“理所當然”的

8、意思是（ ）A從道理上講應當這樣。實際指鄉親們自古以來都背老人過搭石，已成民情民俗。B從道理上講應當這樣。實際指年輕人不得不遵守道德約束背老人過搭石。4“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，文中“緊走搭石慢過橋”的意思是（ ）A走搭石要走得快，過橋可以慢一點兒。B人著急時就走搭石過河，不急就過橋。5閱讀選文，我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。選文先寫一行人的_美，我是從_這個詞知道的；再寫_的美，我是從_這個詞知道的；最后寫_的美，我是從_這個詞知道的。十、 作文。題目：無法抹去的記憶提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫

9、中采摘一朵浪花，尋找份真情。要求：1請你寫下讓你感觸最深的記憶；2注意感情真摯、語句通順、標點正確；3不少于400字。_答案1、參謀 損失 鍛煉 慰問 年齡 顫抖 由衷 慈祥2、pin jin qing xu3、汛期 兒郎 繁殖 嗓子 教誨 通訊 晴朗 植物 噪音 侮辱 4、恍 悟 高 寡 流 返 殘 喘 雅 俗 興 采 千 里 無 際 萬 水 5、議論 討論 稀罕 稀奇 6、白鷺本身就是一首很優美的歌。 花生雖然不好看，但是很有用。 桂花開了，十里飄香。 他從不把幫助別人看作分外的事。 今天的月亮分外圓。7、雖然 可是 借物喻人 不求虛名 默默奉獻 外形 顏色 恰到好處 淡妝濃抹總相宜 萬馬

10、齊喑 社會變革 死氣沉沉 不滿和痛恨 美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！ 祖國強大、獨立 過渡 承上啟下 建筑宏偉 文物珍貴8、1鳥的種類、數量多 鳥的團結、融洽 2總分總 天空 島上 湖里 鳥多 對鳥島的贊美之情 3擬人 鳥群的團結互助 4兩只黑鷹企圖掠取幼雛。放哨的大雁馬上報警，群鳥紛紛起飛迎敵，斑頭雁組成銅墻鐵壁擋住了黑鷹。鸕鶴群迫使兩只黑鷹向高空飛去，群鳥在魚鷗的帶領下發起沖鋒，最后黑鷹倉皇逃去。9、1如果 就2 儀表堂堂 千里迢迢 白雪皚皚 3A4A5 動作 協調有序 聲音 嗒嗒 畫面 人影綽綽10、范文：無法抹去的記憶我很喜歡做手工，在我家的臺桌上，有我自己親手做的風鈴。每一個風鈴都有著獨特的顏色，可是，現在缺一種顏色：紫色。由于這幾天學校老師要上公開課，我要準備課前兩分鐘預備鈴的活動，沒有時間去做最后的一個風鈴。在放學回家的路上，我看到有人做了一個紫色的風鈴。可能是因為有急事，就把風鈴扔在了長椅上。我走了過去，拿起風鈴，心想：這正好，我把風鈴帶回家，到時候，我的風鈴不就齊了。轉而一想，不行！如果我拿走了風鈴，那個人回來找的話，找不到，他一定會很著急的。想想到這兒，我輕輕地放下風鈴，空著雙手回家了。回到家，我把作業做完后，拿出材料，可是硬紙板沒有了。媽媽又不在家里，沒有辦法，