1、 . PAGE7 / NUMPAGES10 . 網絡對當代大學生價值觀的影響與對策摘要：隨著網絡的迅速發展以與大學生網絡知識的普與，上網已經成為大學生生活的一部分。網絡自身的快速發展和大學生對網絡文化的積極參與，使得網絡環境下加強大學生價值觀的教育是一個充滿價值的課題。本文通過分析網絡文化、網絡游戲、網絡經濟等要素對大學生價值觀所產生的種種影響，提出網絡快速發展的環境下加強大學生價值觀教育的思路和對策，引導青年大學生樹立科學的價值觀念。關鍵詞：網絡、網絡文化、網絡游戲、網絡經濟、當代大學生、價值觀The effectsthat Network has on moden College Stud

2、ents Values and StrategiesAbstract:With the rapid development of the cyber technologies and the popularization of elementary knowledge of the Internet, surfing online has become a part of collegiate life. To enhance the education of the values of college students under the circumstance of Internet u

3、tilization is a valuable topic for the reason that the fast expansion of cyber culture and the passion of college students to the Internet. By analyzing various influence of the Internet to college students in terms of cyber cultures, online games, networking economy etc, we figure out that it is ob

4、ligatory to guide the college students to set scientific values by providing the strategies and processes to strengthen the values of college students.Key words:network environment, Internet culture, online games, network economy,the values of them moden College Students目 錄TOC o 1-3 h z uHYPERLINK l

5、 _Toc291614548前言 PAGEREF _Toc291614548 h 1HYPERLINK l _Toc291614549一網絡環境與當代大學生的價值觀 PAGEREF _Toc291614549 h 1HYPERLINK l _Toc291614550（一）網絡環境的概述 PAGEREF _Toc291614550 h 1HYPERLINK l _Toc2916145511 網絡環境的含義 PAGEREF _Toc291614551 h 1HYPERLINK l _Toc2916145522 網絡傳播的劃時代和多元性 PAGEREF _Toc291614552 h 1HYPERL

6、INK l _Toc2916145533 網絡傳播的通俗化和網絡信息傳播的低俗化 PAGEREF _Toc291614553 h 1HYPERLINK l _Toc291614554（二）當代大學生的價值觀與其特性 PAGEREF _Toc291614554 h 2HYPERLINK l _Toc2916145551 當代大學生的價值觀 PAGEREF _Toc291614555 h 2HYPERLINK l _Toc2916145562 大學生價值觀的特性 PAGEREF _Toc291614556 h 2HYPERLINK l _Toc291614557（三）網絡環境對當代大學生的影響2H

7、YPERLINK l _Toc291614558二網絡環境對當代大學生價值觀的沖擊3HYPERLINK l _Toc2916145591 網絡文化對大學生價值觀的沖擊3HYPERLINK l _Toc2916145602 網絡游戲對大學生價值觀的沖擊3HYPERLINK l _Toc2916145613 網絡經濟對大學生價值觀的沖擊4HYPERLINK l _Toc291614562三固守與突破網絡環境下當代大學生價值觀教育的思考與對策4HYPERLINK l _Toc291614563（一）傳統價值觀的繼承與拋棄4HYPERLINK l _Toc291614564（二）積極進行精神文明建設和

8、主流價值觀的營造5HYPERLINK l _Toc2916145651 加強網絡道德建設，創造文明健康的網上文明家園5HYPERLINK l _Toc2916145662 加強監管力度，整治互聯網低俗之風，確保網絡文化健康發展5HYPERLINK l _Toc2916145673 院校精神文明教育的網絡延伸 PAGEREF _Toc291614567 h 6HYPERLINK l _Toc291614568結束語6HYPERLINK l _Toc291614569參考文獻7HYPERLINK l _Toc291614570致8前言互聯網作為繼報紙、廣播、電視后出現的信息傳播 “第四媒體”，正廣

9、泛地深入到人類社會生活的方方面面。隨著網絡的普與化,網絡已經成為大學校園的重要組成部分,已經并且仍然在以其自身特有的開放性、平等性、交互性、多元性、無政府性和虛擬性以與隱藏在信息網絡中的某些不良因素，融入學校的精神環境和文化氛圍，正在潛移默化地改變著當代大學生學習、思維和生活方式，影響著他們的政治態度、道德風貌和價值取向。而青年是祖國的未來、民族的希望，大學階段是大學生在世界觀、人生觀、價值觀發展、成熟的階段，如何借助網絡，因勢利導，幫助大學生在網絡環境下樹立正確和科學的價值觀是具有重要意義的。一 網絡環境與當代大學生的價值觀（一）網絡環境概述1 網絡環境的含義網絡環境，“一方面可以理解為學習

10、者在追求學習目標和問題解決的活動中可以使用多樣的工具和信息資源并相互合作和支持的場所；另一方面，它包括整個虛擬的現實的世界”。1網絡環境提供了一個、自由、平等的環境，因而受到青年大學生的普遍青睞。2 網絡傳播的劃時代和多元性隨著網絡的普與，網絡正廣泛地深入到人類社會生活的方方面面，實現了信息在全球的自由流動，成為文化全球化的突出表現形式，為人們的工作、學習、生活帶來諸多便利條件，所以說信息的全球傳播具有劃時代的意義。曾有網絡的發明者宣稱：網絡是一片“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有等級、沒有貴賤、沒有歧視”的世外桃源。2網絡除平等、自由特點之外，還有多元性的特性，主要包括傳播主體和信息來源的

11、多元性。就傳播主體而言，在網絡中，每個人可以平等地參與信息的制造與傳播。其次，在信息來源方面，網絡打破壟斷和狹窄。3 網絡傳播的通俗化和網絡信息傳播的低俗化隨著網絡發展，草根文化盛行。網絡成為了草根民眾揚個性、表現自我的場所，即使妖媚如芙蓉姐姐這樣的普通女孩，只要敢于揚，也可以一夜成名。網民不僅成為文化的接受者，同時還成為草根文化的創造者，這就表明了網絡傳播的通俗化，當然也有低俗化。“信息傳播低俗化現象主要是指大眾在傳播活動中放棄自身社會責任，而對受眾中存在的低級趣味的迎合，其傳播的功利性和商業性很強。”3現在有句流行的話描述出低俗化給廣大受眾的印象：“明星取代了模，美女擠走了學者，緋聞頂替了

12、事實，低俗代替了端莊”。更糟糕的信息傳播的低俗化帶來巨大負面影響，首先是低俗文化的傳播不僅對我們主流文化帶來巨大沖擊，其次還對價值觀處在形成中的大學生產生負面影響。而大學生被比喻為祖國的明天，文化傳播的低俗化正在毒害祖國的明天，所以說文化傳播的低俗化不容小覷。（二）當代大學生的價值觀與其特性1 當代大學生的價值觀“價值觀是人們心中的深層信念系統，是判斷是與非、正義與非正義、文明與野蠻、合法與非法、道德與不道德的規性體系。”4 當代大學生價值觀就是大學生對事物價值的根本評價標準,是大學生對于區分是非、好壞、榮辱、得失、禍福、苦樂和利害等問題的基本觀點。人的價值觀念是后天形成的,家庭、學校等群體對

13、個人價值觀念的形成起著關鍵的作用。個人價值觀有一個形成過程,是隨著知識的增長和生活經驗的積累而逐步確立起來的。2 當代大學生價值觀的特性（1）大學生的價值觀總體上呈現多元性改革開放以來,隨著思想解放, 網絡普與，當代大學生的價值觀已由單一走向多元。例如,在價值取向上,有的重錢,有的重義,有的重享樂 ,有的重權力,有的重理想,有的重現實。其中最為突出的是,大學生當中的一些人對艱苦奮斗、勤儉節約等“傳統觀念”已不屑一顧，認為“人生在世，吃喝二事”，表現為不思進取，忽視學業，吃喝玩樂，可以說，在大學校園里，存在一股“厭學風”。（2）大學生的價值觀具有較大的可塑性大學生價值觀的可塑性是由大學生的身心特

14、點和價值觀自身的形成規律決定的。“價值觀,從本質上講是客觀外界事物作用于人的頭腦中,經過人的學習、判斷、取舍、綜合以與總結的經驗教訓而形成的系統的價值判斷標準。”5在大學這個既是校園又是社會的環境下，大學生的評價標準逐步形成較為完整的價值觀體系。在這個階段,大學校園文化環境是價值觀的主要影響因素，而在當代的大學校園文化環境中,網絡環境占有最主要地位。在大學4年里,大學生所處的環境和受到的影響、熏的不同,會使他們此后的人生軌跡完全不同；因此我們說大學生的價值觀的可塑性較大。（三）網絡環境對當代大學生的影響綜上網絡環境和當代大學生的價值觀的闡述不難看出，網絡就像一把“雙刃劍”，一方面帶來巨大便利，

15、如網絡文化極大的拓展了大學生的知識面，網上的信息容涉與政治、經濟、法律、文化、歷史等。同時，網絡交流有助于大學生平等自由思想的建立。網絡狀態下大學生可以無拘無束的說出自己想說的話和提出問題，網上的主流思想甚至有益政府的科學決策。還有網絡游戲可以滿足大學生在現實生活中實現不了的需要，如成就感、自我實現的需要，這樣使大學生的心理得到了協調，這也是一個積極的影響。另一方面，也對大學生產生了一些不容忽視的負面影響。尤其是網絡文化傳播的低俗化對大學生的負面影響。諸如：一些學生上網成癮，暴力、灰色信息，通宵達旦，出現厭學、逃學；一些人長期沉湎于網絡之中逐步遠離集體，走向孤獨，如已過的“馬加爵事件”。同時西

16、方發達國家利用互聯網極力宣揚資產階級的意識形態，成為和平演變的手段之一。其論調與大學生頭腦中的中國傳統文化觀念形成沖突，很容易使大學生的價值觀產生傾斜,甚至出現信仰危機，這就使高校思想政治工作面臨著前所未有的嚴峻挑戰。因此，網絡時代加強大學生思想政治教育、尤其是價值觀教育刻不容緩。下文，我將具體從網絡文化、網絡游戲、網絡經濟等方面來探討網絡環境對當代大學生價值觀的負面影響。二 網絡環境對當代大學生價值觀的沖擊 在網絡環境的新形勢下大學生傳統主流價值觀必定受到影響，我們要辯證的看待網絡環境對大學生價值觀的影響，既要看到有積極的一面，但是也要看到受網絡環境下的西方意識、暴力、游戲、拜金主義等的沖擊

17、，產生的負面影響。積極的一方面我就不作闡述，主要來討論網絡環境對大學生價值觀的沖擊。具體來講，我把網絡環境分為網絡文化、網絡游戲、網絡經濟三個部分，下面我就從這三個部分來分別闡述對大學生價值觀所產生的種種影響。1 網絡文化對大學生價值觀的沖擊“網絡文化是指以網絡技術廣泛應用為主要標志的信息文化。”6“他們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會”7，勢不可擋地深刻影響著人類的文化生活。大學生是網絡環境中最重要、最容易受影響的群體。由于網絡的開放性，東西方文化思潮的激烈碰撞使高校網絡文化呈現出廣泛性和多元化。而大學生正處于價值觀、道德觀成熟的關鍵時期，他們不成熟特點很容易受到外界的影響。

18、網絡技術發端于西方發達國家，某些西方國家利用互聯網信息傳播的控制力和影響力，打著 “”“人權”的幌子，肆意對社會主義國家進行惡意誹謗，極力宣揚資產階級的意識形態、政治制度、文化思想，成為和平演變的重要手段之一。西方意識形態的滲透極易引發學生的價值觀、人生觀的沖突，而傳統的道德教育方式難以與之抗衡，傳統的觀念受到沖擊，導致思想混亂，很容易使大學生的價值觀、道德觀產生傾斜,甚至扭曲，出現信仰危機；同時網上泛濫的、暴力、淫穢等信息垃圾，也嚴重影響著那些自制力不強的大學生。這就使高校思想政治工作面臨著前所未有的嚴峻挑戰。因此，網絡時代加強大學生思想政治教育、尤其是價值觀教育刻不容緩。因此，必須建設健康

19、向上的大學生網絡文化。2 網絡游戲對大學生價值觀的沖擊網絡游戲作為數字時代大眾娛樂的主流娛樂方式，已成為社會生活中不可忽視的組成部分。不管是哪種類型的網絡游戲，都會讓玩家到網絡游戲平臺中追求到在現實世界中無法涉與的生活狀態，隨心所欲地做想做的事情，甚至可以在其中尋找到在現實世界中難以實現的權利、情感和成就。“在網絡游戲世界里，是沒有國界，沒有政府，沒有強權，顯現的是明顯無人管理和限制的自主性。”8可以任意地欺騙人，可以任意的廝殺拼斗，正是由于這種自由和放縱，使大學生在娛樂和刺激中逐漸喪失了自我和本性，大學生的思想道德品質和是非觀、價值觀，很容易被扭曲。“同時大學生的價值觀處于一個形成的關鍵時期

20、，極不穩定，很容易受到影響。”9現在的網絡游戲都是以暴力、邪魔等特征來吸引人的。大學生的價值觀在這些毒瘤的腐蝕作用下，必然會出現偏向，走向異化。而現在國的網絡游戲市場，其產品多是國、日本、美國等國的舶來品，而且多與黃、賭、毒和暴力有關。與我們民族的主流價值觀仁、義、禮、信、智、忠、孝等優良傳統是相矛盾的，我們的主流價值觀統統被暴力、邪魔所替代、所遮蓋了。為了實現自己的利益或者夢想可以不顧一切，當殺人可以不負責任，當放火可以不計后果和代價的時候，這些嚴重地影響了涉世未深的大學生的身心健康，對他們的人生觀、價值觀和道德觀的形成造成了重重危機，這樣會偏離我們的主流價值觀越來越遠。因此，必須引導大學生

21、設計、制作、參與健康的網絡游戲。3 網絡經濟對大學生價值觀的沖擊隨著經濟全球化進程的加快，網上媒體、網上教育以與網上銀行、網上營銷等電子商務，突出表現網絡經濟“虛擬與現實、傳統與現代、技術與商業”的特質，對人們、尤其對大學生群體的生活和價值觀的塑造產生了具體而細微的影響。一方面，網絡改變了大學生的消費方式。而時下，大學生這個龐大的消費隊伍其時尚的網絡消費行為和觀念不僅對經濟發展、同時也對整個社會產生了重要影響。另一方面，一些西方價值觀中負面的影響，比如重視消費、享受，忽視勞動和奮斗等不可避免地出現在大學生中。尤其是電子、上網聊天、網絡游戲等逐漸成為大學生交往和聯絡感情的主要方式，不僅使大學生的

22、生活費用逐年攀升，更令拜金主義、享樂主義抬頭。因此，必須在大學生中倡導節儉的生活方式和消費觀念。三 固守與突破網絡環境下當代大學生價值觀教育的思考與對策（一）傳統價值觀的繼承與拋棄首先，要幫助當代大學生樹立繼承優秀的傳統文化，拋棄落后、守舊文化的觀念。中華民族的文化博大精深，容豐富，絢麗多彩，歷史悠久。先人為我們留下了深厚的傳統文化，為我們創造巨大的精神和物質財富。建立在深厚的文化基礎上的傳統價值觀，積淀在我們每個中國人民的身上。傳統的價值觀突出的表現為“仁”“禮”“和諧等等，其實中國傳統價值觀并非像某些人所說，是一堆毫無價值的東西，而是有著多方面的豐富涵，它的優良部分，是人類寶貴的精神財富，

23、并且是一切新的或更高價值觀的再生源之一。所以對待傳統價值觀決不能采取一概否定，我們要固守。但是我們清除缺乏精神、守舊意識嚴重和法制觀念淡薄等等，這些過時的東西。總之，我們對待傳統價值觀我們要“去其糟粕，取起精華”，懂得揚棄。20世紀，80年代以后，我國實行改革開放，進行政治、經濟等方面的改革，學習西方先進的物質文化經驗，取得了顯著的成績，同時在和西方交流過程中，我們的價值觀也受到西方價值觀的影響，因此我們更要對我國的傳統價值觀優秀的思想繼承和發揚，要固守。而落后的、過時的思想我們要拋棄，并且我們要突破西方不良思想侵略。（二）積極進行精神文明建設和主流價值觀的營造針對互聯網上也出現了一些、暴力、

24、迷信、反科學、偽科學和頹廢、低俗等落后文化的現象，嚴重影響著人們特別是青少年樹立正確的價值觀，成為我國網絡環境健康發展的絆腳石。我們要深刻認識網絡健康發展的重要性和緊迫性，“大力加強網絡文化的引導和管理工作，努力探索具有中國特色的網絡文化建設之路。”10由此，我們要從中國特色社會主義偉大事業后繼有人的高度，來認識建設健康網絡環境的重要性，唱響網上主旋律，積極培育網絡文明，進行精神文明建設。1 加強網絡道德建設，創造文明健康的網上文明家園加強網絡道德建設，創造文明健康的網上文明家園。創建文明健康的網上文明家園，要求各類重點新聞要樹立社會主義榮辱觀，大力弘揚體現國家發展和社會進步的思想文化，弘揚民

25、族優秀傳統文化，倡導科學精神、弘揚社會正氣、塑造美好心靈、促進和諧文化建設。建立規的信息采集、制作和發布流程，對虛假新聞和有害信息要嚴格把關，與時刪除，不跟風。遵守社會道德規，自覺抵制網絡低俗之風。倡導堅持社會效益第一的原則，自覺不進入含有有害信息的，抵制低級媚俗，消除淫穢、暴力等有害信息，依法對用戶在本上發布的信息進行監督，確保網絡信息容的合法和健康。2 加強監管力度，整治互聯網低俗之風，確保網絡文化健康發展加強監管力度，整治互聯網低俗之風，確保網絡文化健康發展。要使網絡文化健康發展，主管部門的監管措施要積極跟進。這就要落實好互聯網視聽節目服務管理規定，嚴格執行法人和產品準入制度，集中清理違

26、規視聽節目服務，完善監控措施,建立長效機制。要大力開展凈化網絡環境整治活動，嚴厲打擊危害國家安全、網絡淫穢等各種違規行為，嚴格查處互聯網服務營業場所無照經營、互聯網信息服務單位超圍經營、接受未成年人上網等行為。要將手機、視頻會員專區、聊天室、即時通訊群組、視頻下載服務等納入整治圍。要強化網絡接入服務商的監管責任，電信運營企業和網絡接入服務商要有專門的部門和人員負責監管,與時處理公眾舉報。要斬斷淫穢賴以生存的利益鏈，全面清查和規手機、固定為的代收費服務。要規網上廣告經營行為，對為淫穢提供廣告、等推介服務的要嚴厲查處。3 院校精神文明教育的網絡延伸堅持網絡與大學生的現實相結合的基本原則，是把現實生

27、活中行之有效的思想政治教育容與形式“搬”到網上，使學生在互聯網的虛擬空間中得到同等數量和質量的教育。以大學生為本的理念與其教育實質要求我們在遵循道德建設普遍規律的同時，依據網絡所彰顯出來的新特征，針對我國當代大學生自我意識凸顯的主要特點，將思想政治教育的容滲透到學生關注的話題之中。堅持解決學生思想問題與解決學生實際問題相結合，是指網絡思想政治教育不僅要教育人、引導人，也要關心人、幫助人。從一切為了大學生的成長、成才的角度，深入了解大學生所想、所思、所需，傾聽大學生的意見和建議。從大學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型引路，開展符合大學生年齡特點和思想實際的

28、創新型教育實踐活動，使大學生自覺形成科學的、正確的價值觀。加強高校思想政治教育的建設,增強吸引力。“吸引學生是高校各類尤其是思想政治教育的首要任務，當前各種魚龍混雜，迫切需要高校加強校園網絡建設。” 11高校都應該由學校層面對網絡統一管理,統一規劃,統設,才能有效發揮網絡的教育功能。特別是對于負面信息不能任其自由泛濫。要統一搭建硬件和軟件平臺,在學校的統一領導下統籌網絡資源,學校和院系分工負責,將網絡作為學校的思想政治教育的重要陣地進行專項建設。具體來講就是要建立深受大學生喜愛的主流和網頁，開設符合大學生特點、設置一些他們喜聞樂見的與學習、生活和娛樂相關的板塊，把學生的興趣引導到學習、全面發展、完善和增加文化科技素養的正確軌道上來；開通網上黨校、團校，讓網絡成為大學生思想政治教育的一個重要平臺；設立校園BBS欄目，了解和收集學生關注的熱點話題，掌握學生的思想動態，同時配備精通網絡技術、政治素質過硬的專兼職網管員，與時了解網絡論壇動態，以正確的輿論占領論壇，與時糾正學生中的錯誤言論，切實發揮論壇的導向作用，有目的地提高網絡環境下大學生價值觀教育的針對性和實效性。結束語總之，隨著互聯網快速發展，網絡正廣泛地深入到人類社會生活的方方面面，互聯網為傳播信息、學習知識、宣傳黨的理論和方針政策發揮了積極作用，但與此同