1、單元總結(jié)課：演講的基本特點(diǎn)初二年級(jí) 語(yǔ)文一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。 戰(zhàn)國(guó)策 要開(kāi)化人的知識(shí)，感動(dòng)人的思想，非演講不可。 秋瑾演講的魅力回顧單元學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題1.什么是演講？2.四篇演講稿分別講了什么？為什么講？對(duì)誰(shuí)講的？聽(tīng)眾的 反應(yīng)如何？3.梳理四篇演講稿的演講綱要，體會(huì)演講者是如何把觀(guān)點(diǎn)講 清楚、說(shuō)明白的。4.四篇演講稿是怎樣把話(huà)說(shuō)得漂亮、講得感人的？比較探究、歸納總結(jié)1.什么是演講？演講是指在公開(kāi)場(chǎng)合把自己針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題的想法、見(jiàn)解有條理、有感情地表達(dá)出來(lái)。演講稿 講什么為什么講131415162.四篇演講稿分別講了什么？為什么講？演講稿 講什么為什么講131415

2、162.四篇演講稿分別講了什么？為什么講？李公樸先生無(wú)罪卻被反動(dòng)派暗殺的話(huà)題追悼大會(huì)，特務(wù)搗亂中國(guó)學(xué)生該怎樣了解自然科學(xué)現(xiàn)實(shí)存在的教育問(wèn)題大力扶植年輕人現(xiàn)實(shí)存在的用人問(wèn)題奧林匹克精神的意義戰(zhàn)亂后的重新審視現(xiàn)實(shí)針對(duì)性演講稿 對(duì)誰(shuí)講聽(tīng)眾反應(yīng)131415162.四篇演講稿分別是對(duì)誰(shuí)講的？聽(tīng)眾的反應(yīng)如何？演講稿 對(duì)誰(shuí)講聽(tīng)眾反應(yīng)131415162.四篇演講稿分別是對(duì)誰(shuí)講的？聽(tīng)眾的反應(yīng)如何？愛(ài)國(guó)民主人士、在場(chǎng)的反動(dòng)派在人民大會(huì)堂參加頒獎(jiǎng)典禮的觀(guān)眾北大學(xué)生世界各國(guó)代表多次熱烈掌聲多次笑聲和掌聲聽(tīng)眾的反應(yīng)如何？ 兩次掌聲 三次掌聲（兩次熱烈） 一次掌聲（熱烈） 一次掌聲（熱烈） 兩次掌聲（一次熱烈）一次掌聲

3、長(zhǎng)時(shí)間熱烈掌聲 最后一次講演聽(tīng)眾的反應(yīng)如何？ 今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬浚▍柭暎瑹崃业墓恼疲⑺懒巳耍植桓页姓J(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊！無(wú)恥啊！（熱烈的鼓掌）這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（鼓掌） 聞一多最后一次講演說(shuō)出了聽(tīng)眾的心聲，引起了強(qiáng)烈的共鳴聽(tīng)眾的反應(yīng)如何？我一生中的重要抉擇“笑聲”：9處 “掌聲”“長(zhǎng)時(shí)間的掌聲”：7處 聽(tīng)眾的反應(yīng)如何？ 我覺(jué)得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家”。

4、（掌聲）所以我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。（笑聲） 王選我一生中的重要抉擇平易近人，敞開(kāi)心扉，與聽(tīng)眾拉近了情感距離情境針對(duì)性歸納總結(jié)演講的特點(diǎn)之一：針對(duì)性現(xiàn)實(shí)針對(duì)性情境針對(duì)性講什么、因什么而講對(duì)誰(shuí)講、情境如何3.梳理四篇演講稿的演講綱要，體會(huì)演講者是如何把觀(guān)點(diǎn)講清 楚、說(shuō)明白的。 最后一次講演1-3 段：痛斥敵人卑劣無(wú)恥，贊揚(yáng)公樸先生“光榮”。4-5 段：指出目前是黎明前的黑暗，光明必將到來(lái)。6-12段：追述歷史，號(hào)召青年繼承先烈遺志，表明決心。旗幟鮮明的愛(ài)憎一個(gè)事件一個(gè)階段一段歷史追求光明的

5、信心和視死如歸的精神對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育的批評(píng) 實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性 格物致知精神的現(xiàn)實(shí)意義什么是真正的格物致知 傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視 真正的格物致知科學(xué)發(fā)展的歷史 實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)有的態(tài)度方法 中國(guó)大多學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題 個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)理層層推進(jìn)舉例具體印證正反應(yīng)有格物致知精神我一生中的重要抉擇概述自己是屬于創(chuàng)造高峰過(guò)去的科學(xué)工作者 為什么要扶植年輕人大力扶植年輕人 如何扶植年輕人 扶植年輕人是真心誠(chéng)意 以公式總結(jié)并提出希望要融入集體客觀(guān)陳述自身經(jīng)歷，態(tài)度鮮明邏輯清晰回顧發(fā)展，點(diǎn)明意義（重要內(nèi)涵平和自信） 點(diǎn)明奧林匹克運(yùn)動(dòng)與一般體育運(yùn)動(dòng)的區(qū)別剖析奧林匹克精神 指出奧林匹克精神的教育意義 強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)

6、是大眾參與的運(yùn)動(dòng)感謝、贊揚(yáng)、祝愿和希望格局宏大立意高遠(yuǎn)，善于對(duì)比深刻分析慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年歸納總結(jié)演講的特點(diǎn)之二：觀(guān)點(diǎn)鮮明態(tài)度明確 思路清晰層層深入內(nèi)容充實(shí)有理有據(jù)4.四篇演講稿是怎樣把話(huà)說(shuō)得漂亮、講得感人的？最后一次講演這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！ （第2段） 你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。 （第5段） 李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ （第1段）你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？ （第4段）無(wú)恥啊！無(wú)恥啊！/ 你們完了，快完了！ （第2、4段）對(duì)比、反問(wèn)、反復(fù)、人稱(chēng)轉(zhuǎn)換 丁肇中應(yīng)有格物致知精神 我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)

7、不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。 嚴(yán)謹(jǐn)縝密，說(shuō)服力強(qiáng) 王選我一生中的重要抉擇 世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。 名人老了，稱(chēng)呼變成王老，凡人就只能叫老王。 風(fēng)趣幽默，引人思考 當(dāng)我26歲在最前沿，處于第一個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候，沒(méi)有人承認(rèn)。有一種馬太效應(yīng)：已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠(yuǎn)得不到。顧拜旦慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年 請(qǐng)想象一下，當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對(duì)大自然的熱愛(ài)之情

8、和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融為一體；當(dāng)它為燦爛陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)，會(huì)是怎樣的情景。許久以前，就是在這般情景下，古代奧林匹克主義的絢麗夢(mèng)想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。生動(dòng)典雅，飽含深情歸納總結(jié)演講的特點(diǎn)之三： 運(yùn)用豐富多樣的語(yǔ)言技巧，以情動(dòng)人拓展遷移閱讀我的偶像，思考這篇演講稿是如何體現(xiàn)演講的基本特點(diǎn)的。 我想請(qǐng)他到“我是演說(shuō)家”的播音室里來(lái)，讓他看看這炫目的燈光，看一看今天在座的每一個(gè)人的笑臉。 我多想親口告訴他：我們這些80后90后的孩子，真地很崇拜他。 今年是中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功50周年，是鄧稼先誕辰90周年。讓我們一起在這樣特殊的時(shí)刻，向老鄧致敬，向每一位科技工作者致敬！針對(duì)性強(qiáng)我的偶像演講綱要 向聽(tīng)眾提出三個(gè)問(wèn)題 明確鄧稼先的三個(gè)選擇 講述自己在話(huà)劇舞臺(tái)上扮演鄧稼先的感受 講述拜訪(fǎng)鄧稼先夫人的經(jīng)歷 表達(dá)對(duì)鄧稼先的思念與敬意，倡議所有 人向科技工作者致敬觀(guān)點(diǎn)鮮明，思路清晰，有理有據(jù)排比句式，以情動(dòng)人 原來(lái)“兩彈元?jiǎng)住边@四個(gè)金燦燦的大字背后，藏著那么多的難以想象。難以想象一次實(shí)驗(yàn)事故，鄧稼先一個(gè)人沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)，撿起那枚摔碎的核彈，命令所有人都在場(chǎng)外待命。難以想象，核輻射的后果是止疼用的杜冷丁從一天一針變成一個(gè)小時(shí)一針。難以想象，鄧稼先躺在病床上，說(shuō)的最多的一句話(huà)是：“你們快去工作吧，別讓那些國(guó)家把我們的國(guó)家落得太遠(yuǎn)