1、太陽對地球的影響教學設計1教學目標1.知識與技能了解太陽能量來源及其對地球的影響。理解太陽輻射的基本規律及影響太陽輻射的因素。太陽活動的主要類型、特征及其對地球的影響。2.過程與方法通過從具體生活、生產實例的討論入手,分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響,培養學生理論聯系實際的能力。分析圖片形成直觀認識,提高學習興趣。3.情感態度與價值觀運用辨證的思想看待太陽對地球的影響。創設情境激發學生探究關于太陽輻射、太陽活動的興趣,培養分析地理問題的能力。2學情分析學生對于太陽有所認識,但對太陽的知識缺少系統性了解,同時太陽對地球的影響缺乏直觀認識和系統認識。大部分學生生活經驗較少,讀圖能力以及知識的遷移

2、能力有待培養和提高。3重點難點重點:1. 影響太陽輻射的主要因素。2. 太陽活動對地球的影響。難點:太陽活動對地球的影響4教學過程4.1創設情境4.1.1教學目標1.知識與技能了解太陽能量來源及其對地球的影響。理解太陽輻射的基本規律及影響太陽輻射的因素。太陽活動的主要類型、特征及其對地球的影響。2.過程與方法通過從具體生活、生產實例的討論入手,分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響,培養學生理論聯系實際的能力。分析圖片形成直觀認識,提高學習興趣。3.情感態度與價值觀運用辨證的思想看待太陽對地球的影響。創設情境激發學生探究關于太陽輻射、太陽活動的興趣,培養分析地理問題的能力。4.1.2學時重點1.

3、影響太陽輻射的主要因素。2. 太陽活動對地球的影響。4.1.3學時難點太陽活動對地球的影響4.1.4教學活動活動1【導入】創設情境 太陽每天東升西落,在日出日落時有時候我們喜歡去照風景照,感覺對太陽熟悉的不得了。然而你真的了解太陽嗎?你真的了解太陽對地球的影響嗎?今天就讓我們共同學習第一章第二節太陽對地球的影響,請同學們翻開書第8頁。(板書課題)活動2【活動】活動 大家看大屏幕,我們眼前這個巨大的熾熱的氣體球就是太陽。每天都源源不斷的以電磁波的形式向宇宙的四周輸送能量。它表面的溫度有6000K,主要的內部成分是氫和氦。太陽源源不斷的以電磁波的形式向四周放射能量,我們稱為太陽輻射。它能量非常巨大

4、。到達我們地球表面雖然只有22億分之一,但這已經足夠了。在生活中太陽對我們有哪些影響?請同學們舉例說明一下。(播放幻燈圖片) 是人類生產和生活的重要能源。一是人們可直接利用太陽能。例如,利用太陽能發電,為生產生活服務;二是可利用地質歷史時期固定下來的 ,包括由太陽能轉化形成的煤、石油等化石燃料。我國是世界上利用太陽能較早的國家之一。在一些太陽能比較豐富的農牧區人們用太陽灶做飯,用太陽能干燥器加工農副產品,還用太陽能發電。是地理環境形成和變化的重要動力 太陽為地球提供光和熱,促進生物的生長發育。 太陽輻射是維持地表溫度,促進地球上的水,大氣,生物活動和變化的主要動力,即是地理環境的動力來源。活動

5、3【講授】講授(閱讀課本資料)利用課件分析太陽的能量來源于何處?太陽輻射能量來源于太陽內部的核聚變反應。太陽內部在高溫、高壓的環境下,4個氫原子核經過一連串的聚變,變成1個氦原子核。在聚變過程中,原子核質量出現虧損,其虧損速度為每秒鐘400萬噸。在過去50億年的漫長時間里,太陽因核聚變損耗的質量是它本身質量的0.03%。目前太陽正處于穩定的旺盛期。活動4【活動】活動 教師展示青海甘肅的圖片,我們一起感受那里的美麗風光,同時也一起感受那里的陽光。(為太陽輻射影響因素做鋪墊)展示世界太陽輻射分布示意圖和中國太陽輻射分布示意圖,請同學們討論分析:1、世界太陽輻射的分布規律及影響因素?2、中國太陽輻射

6、哪里最多、哪里最少、其原因何在?(板書)太陽輻射的影響因素:緯度、海拔、大氣。活動5【講授】過渡 太陽對整個地球的影響不僅是靜態的和緩的太陽輻射,有時還有劇烈大規模的太陽活動。這種活動我們叫它太陽活動。太陽活動有哪些活動呢?我們來看一段視頻。活動6【講授】講授 通過觀察你發現太陽活動發生在太陽的什么層面呢?(表層也就是太陽的大氣層。)太陽的大氣從里到外分光球層、色球層和日冕層。 觀察太陽大氣結構簡圖,總結太陽大氣外部結構特點、不同層面的太陽活動類型及其對人類的影響。 太陽光球就是我們平常所看到的太陽表面,地球上接收到的太陽光基本上都是從這里發射出來的。呈玫瑰色的太陽大氣層為色球層,厚度約為幾千

7、千米。最外面一層叫做日冕,它的亮度僅為光球層的百萬分之一。在日全食時的短暫瞬間,常常可以看到太陽周圍除了絢麗的色球外,還有一大片白里透藍,柔和美麗的暈光,這就是太陽大氣的最外層日冕。日冕里的物質更加稀薄,它還會向外膨脹運動,并使得熱電離氣體粒子連續地從太陽向外流出而形成太陽風。太陽活動的類型較多,有太陽黑子、光斑、耀斑、日珥等等。在這里我們主要介紹黑子和耀斑,它們是太陽活動的重要標志。 (幻燈片展示:太陽黑子)仔細觀察圖片我們可以發現在太陽表面出現了一些黑點,這些就是太陽黑子,一般是出現在光球層表面。黑子并不黑,只是因為黑子的溫度比光球層其他地方低,所以顯得暗一些。所以,黑子的特點是:光球表面

8、出現的黑斑點溫度偏低略顯黯淡。色球的某些區域有時會突然出現大而亮的斑塊,又叫做色球爆發。黑子耀斑增多時,其發射的電磁波進入地球電離層,擾動地球電離層,影響地球無線電短波通訊,甚至中斷。(電離層能夠反射無線電波)太陽大氣拋出的高能帶電粒子擾動地球磁場,產生“磁暴”現象,使羅盤指針失靈不能正常指示方向,我們叫它磁暴現象。帶電粒子流與大氣摩擦可以在兩極高緯度地區形成極光現象。 板畫總結) 太陽大氣結構圖,整理太陽活動的相關重要知識點。活動7【活動】活動 太陽活動除了以上的影響,專家們發現太陽黑子的數量與降水量也有一定關系。(課件展示“太陽黑子與年降水量的關系圖”)請同學們分析兩者的關系是怎樣的?70

9、80N,太陽黑子多少與降水量的大小成正相關(強調是正相關而不是正比)6070N,太陽黑子多少與降水量的大小成負相關5060N,在1910年前,降水量與太陽黑子相對數之間是負相關,1910年以后是正相關。(總結地理圖表分段描述的方法) 請同學們計算太陽黑子和降水量年際變化的周期是多少年?(大約為11年) 從上面分析可以知道太陽黑子與降水量之間有很好的相關性,太陽活動對地球的氣候造成影響,尤其是降水。當降水異常了就出現了氣象災害、同時會有地質災害相伴產生。 周期性(太陽活動周期大約為11年) 同步性(耀斑隨黑子的變化同步起落) 整體性(黑子增強的年份是耀斑頻繁爆發的年份; 黑子最多的區域的上方也是耀斑出現頻率最高的區域)活動8【練習】隨堂練習1、分小組建構本節知識體系(實物投影展示)2、隨堂練習5道選擇題活動9【講授】總結 太陽輻射為地球環境、為人類活動提供了最主要的能量來源,太陽輻射的緯度差異也造成了地表景觀的多樣性。而太陽活動則不同程度的對人類活動和地理環境造成影響。太陽輻射除了正面影響,也有負面影響如紫外線造成皮膚癌等。太陽活動也是如此。都有利有弊,有弊亦有利。所以無論做什么事物,我們都應該運用辨