1、Word - 16 -2022幼兒園主題教育方案策劃活動目標：1、了解我們的祖國，熟悉國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。2、知道自己是中國人，萌發喜愛祖國的情感。活動預備：1、視頻：升旗儀式。2、圖片：五星紅旗。活動過程：一、觀看“升旗儀式”1、提問：你在哪里看到過升旗儀式?2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。提問：1)你看到了什么?哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)2)為什么升國旗時人們一動也不動?小結：升旗是很莊重的事情，為了表示敬重國旗，是不能動的。二、觀看視頻1、提問：當我們看到國旗在飄揚時，你的心情怎么樣?2、提問：什么時刻可以看到五星紅旗?小結：在_廣

2、場上飄揚的五星紅旗、中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗、運動員身上裹住的五星紅旗等。3、你覺得自己可以怎樣為國爭光?三、辨認國旗1、提問：這幾面國旗中哪面國旗是正確的?小結：我們的國旗是五星紅旗，左上角有五顆黃色五角星的紅色旗幟，其中四顆小五角星圍繞在一顆大五角星。2、出示正確的五星紅旗。3、起立，升國旗，唱國歌。2022幼兒園主題教育方案2一、主題名稱綠色家園二、主題選取的緣由人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災難屢屢發生。愛護生態環境已成為世界各國共同關懷的全球性問題。環境教育作為解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，喜愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣

3、，生物有著深厚的愛好。為培育幼兒的環保技能，鼓舞他們專心參加環境愛護，就要把幼兒熟識的或相關的真實環境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。三、主題目標(一)喜愛大自然，愛惜環境，親近大自然，珍惜資源;關懷四周環境，樹立愛惜四周環境的意識。愿意用自己的行為愛護環境;(二)會觀看，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺愛護環境的禮貌習慣;(三)透過活動，使幼兒對地球產生劇烈的奇怪心，喜愛了解和關注愛護環境有關的問題，培育幼兒的探究精神運用各種感官參加環保活動能夠動手動腦探究問題，明白“愛護胡環境，從我做起”理念。四、主題網絡圖五、活動方案活動一、水是我們的好伴侶活動目標

4、：(一)明白水與人類生活親密相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動預備：(一)自來水凈化圖一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩定幼兒心情，再進行活動。1、“小伴侶，你們去爬山有什么感覺，此刻有什么需要嗎?”2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。(三)爭論自來水與人們的聯系。1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由爭論);2、讓幼兒講出自來水與

5、人們的聯系;(四)讓幼兒講講怎樣節省用水。人們的生活離不開水，水是我們的好伴侶，我們要節省用水，好好愛護水資源。教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，由于飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”(五)總結共享幼兒講講還有哪些生物離不開水。活動二、環保小衛士活動目標：(一)能大膽說出環境污染的來源，熟悉其危害，感受自然，環境與人類生活的關系;(二)懂得愛護環境，有劇烈的環保意識的行為。(三)能與同伴溝通環境受污染及愛護環境的感受。活動預備：(一)制作幻燈片;(二)大圖畫紙、水彩筆、環保標語;(三)有初步的環保學問，并與家長探討過相關問題。活動過程：(一)

6、看一看，說一說出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀看，提出問題：“你們發覺什么問題了嗎?”(透過發覺小魚死的死，逃的逃，從而熟悉到水污染)(二)溝通共享1、熟悉和了解各種污染(分組讓幼兒爭論并記錄在畫紙上);2、出示幼兒的記錄，共享;3、出示各種污染的圖片，讓幼兒熟悉污染的危害。(三)爭論怎樣愛護環境提出問題：我們該怎樣愛護環境?讓幼兒爭論(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并賜予確定，適時出示愛護環境的圖片。(四)爭當環保宣揚員讓幼兒把對污染和環保的熟悉講給身邊的小伴侶及家人聽。(五)延長活動利用周末和家長一齊對環境進行打掃和清理。六、活動設計思路：隨著社會經濟進展，人民生活水平不斷

7、提高，人們的環保意識越來越強。幼兒隨著年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣揚，他們有了愛護地球、愛護環境的完善愿望。透過這次活動，讓他們在爭論溝通后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起愛護環境，明白人類情愿生活在完善的綠色環境中，對于臟、亂、差要專心想法整治，并將自己喜愛居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習慣表現出來，從而初步培育他們愛護環境的意識。2022幼兒園主題教育方案3一、活動時間：20_年12月31日二、活動人員：全體幼兒、家長、老師三、活動過程：來園活動(各班教室)生活活動新年心愿包活動預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長

8、和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。親子運動會預備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：1)律動“新年好”2)親子運動嬉戲放鞭炮預備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。運彩球預備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。剝桔子：預備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對

9、家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒連續，以此類推，看哪隊最快為勝。搶氣球嬉戲：預備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伴侶一齊聽主持人發令，根據規章進行。開火車：預備：起跑處標志玩法：由家長或老師(68人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(務必下蹲走)袋鼠跳預備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小伴侶與自己的爸爸或媽媽組成

10、一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長應對面站立，中間距離約3050米。嬉戲開頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立即套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。揪尾巴預備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必需范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。趕雙球預備：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副。玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球

11、，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。2022幼兒園主題教育方案4一、主題的產生與說明春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了_的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了深厚的愛好，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了珍寶放到了自己的口袋里。看到這種情形，我想：對我們來說自然規律中的季節變換或許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!由于在他們這個年齡對什么也布滿了奇怪：春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里

12、會有一個個的為什么。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的秀麗的春天主題活動產生了。二、主題教育目標1.能運用各種感官和途徑熟悉了解春天的特征，明白春天是一個秀麗和播種的季節。2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創作的歡樂。3.在觀賞與春天有關的文學作品中體驗文字的美麗，學習創編與春天有關的故事或兒歌。4.情愿把自己的討論發覺與同伴溝通共享，體會彼此共享的歡樂。三、主題活動預備1.請家長

13、幫助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。2.帶幼兒觀看四周自然景物的變化，滲透有關春天的學問。3.聯系春游地點，做好春游預備。4.帶給幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。四、主題網絡的構建主題網絡設計：(一)活動一-春天在哪里活動目標：1.在觀看、體驗中感受春天的特征和完善。2.能夠主動溝通自己的發覺，英勇大方地說出自己的見解。3.能用自己喜愛的方式表達對春天的喜愛，激發喜愛大自然的情感。活動預備：兒歌、籃子等。活動過程：為了讓幼兒對春天有一個初步的熟悉，我們組織幼兒來到戶外找春天。1.戶外談話：此刻是什么季節了?你是怎樣明白的?2

14、.找春天：幼兒四散開結伴在院子四周找春天，看誰找到的春天景象多。3.復習兒歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝)。4.愛護花草。(二)活動二-用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：1.初步把握用樹葉粘貼小動物的基本方法。2.能依據樹葉的外形，顏色進行聯想和創作。3.愿意與父母共同制作，增進親子間感情。活動預備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。活動過程：1.導入活動，引趣幼兒愛好。師：我們收集了很多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么?2.老師示范依據樹葉的外形粘貼成各種小動物的方法。提問：用

15、漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?老師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。3.交代要求，幼兒操作，老師指導。幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導。鼓舞孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的外形轉變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。(三)活動三-春天的花朵活動目標：1.會用指紋畫表達春天的小花2.把握指紋畫的步驟和方法3.發幼兒學習美術的愛好和對大自然的熱感情感活動預備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動重點與難點：活動重點：把握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：1、談話導入師

16、：春天到了，處處開滿了顏色艷麗的小花。小伴侶喜不喜愛呀?這天老師就教小伴侶用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小伴侶想不想學阿?2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的方法，把花瓣轉成一朵朵美麗的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告知小伴侶們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)3、幼兒自己動手操作1.老師先帶領幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。2.幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。4、活動結束1.老師評價幼兒的作品，以鼓舞為主，激發幼兒學習美術的愛好。2.展現幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室

17、的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。2022幼兒園主題教育方案5最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生愛好，了解到吃蔬菜水果的好處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再困難于是我打算結幼兒的直接閱歷，以蔬菜水果為框架，以生活即教育為基點，圍繞蔬菜水果，開展一系列綠色果蔬平里店的活動。活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標：1、熟悉四種常見的蔬菜形狀特征，按食用部分進行歸類。2、明白蔬菜養分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學習幾種簡潔的節奏類型。活動預備:幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。活動流程:利用故事教育幼兒多吃蔬菜-透過謎語引出四種蔬

18、菜-讓幼兒了解蔬菜食用的部分-嬉戲果蔬寶寶找伴侶-嬉戲我是小小廚師-學習節奏-延長活動學做拼盤。活動過程:1、利用故事讓幼兒明白蔬菜養分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛吃青菜跑的快提問:(1)賽跑時誰跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、養分多)(2)小伴侶應向誰學習(為什么)2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。葉:白菜、菠菜、香菜、油菜果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根;蘿卜、胡蘿卜塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、嬉戲果蔬寶寶找伴侶幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。我是歡

19、樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，耶!嬉戲重新開頭。5、嬉戲我是小廚師學習節奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上選擇小廚師，你們情愿嗎咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒:切菜是有節奏的，請小伴侶用手當菜刀，來仿照老師切菜節奏。6、延長活動:學做拼盤活動二:串串水果店活動目標:1、愿意制作水果串，體驗制作的樂趣。2、學習按標記串水果，并用語言敘述操作結果。活動預備:1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。2、布置串串水果店場景。3

20、、每人一只盆，里面有各種標記圖(顏色標記、外形標記)。4、小猴頭飾一個。活動流程:產生愛好-熟悉標記圖-按標記圖串水果-水果店嬉戲活動過程:一、產生愛好師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家串串水果店生意可好了，他來不及作水果，想請小伴侶幫幫它，你們情愿嗎二、熟悉標記圖1、師:(出示顏色標記圖)這是什么標記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色、橘_的水果串在一齊)2、師:(出示外形標記圖)這是什么標記表示什么意思(表示把圓形、方形、長方形的串在一齊)三、按標記圖串水果1、師:此刻請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。2、幼兒操作，老師指導。提示幼兒留意衛生與平安。3、個別幼兒敘述操作結果。老師引導幼兒說出我串的水果串_和_(顏色或外形)我的水果叫_串。4、選水果串師:此刻請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店嬉戲老師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣