1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)經(jīng)濟地理學教學大綱課程名稱: 經(jīng)濟地理學 英文名稱: Economic Geography課程類型: 專業(yè)基礎(chǔ)平臺課總 學 時: 54學分: 4 適用對象: 地理科學、自然地理與資源管理、經(jīng)濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃，地理信息科學四個本科專業(yè)先修課程: 自然地理學，經(jīng)濟學原理一、課程性質(zhì)簡介經(jīng)濟地理學是一門介于地理學和經(jīng)濟學之間的邊緣學科，具有自然社會經(jīng)濟技術(shù)相結(jié)合的性質(zhì)。經(jīng)濟地理學是目前我國各類大學地理類專業(yè)重要的基礎(chǔ)課，被各校指定為各專業(yè)學生的必修課。高等院校地理教學委員會在

2、審議地理系課程設(shè)置中將其列為核心課程，規(guī)定為地理類各專業(yè)學生的必修課。教育部在1998年頒布了普通高等學校本科專業(yè)目錄和學科專業(yè)介紹中，將經(jīng)濟地理學列為地理學所有專業(yè)的主干課(地理學的三大主干課程是自然地理學、人文地理學和經(jīng)濟地理學)。本課程一般在本科二年級下期或三年級上期開設(shè)，不同專業(yè)開課時間不一。二、課程目的和任務(wù)經(jīng)濟地理學是以經(jīng)濟活動為直接對象的學科，經(jīng)濟活動的發(fā)展與變化直接決定經(jīng)濟地理學的研究內(nèi)容、研究重點的變化。而人類的經(jīng)濟活動直接受自然、社會經(jīng)濟尤其是技術(shù)變化的影響。因此，經(jīng)濟地理學是一門綜合性很強的學科。經(jīng)濟地理學是與人類經(jīng)濟活動聯(lián)系最為緊密的學科之一，也是發(fā)展變化最快的學科之一

3、。經(jīng)濟地理學的目的主要是讓學生掌握經(jīng)濟地理學的基本知識與理論，具備一定的分析問題和解決問題的能力。經(jīng)濟地理學的任務(wù)在于全面闡述經(jīng)濟地理學的基本理論和主要方法，介紹國內(nèi)外經(jīng)濟地理學發(fā)展的動向和各派學術(shù)觀點，為進一步深入研究經(jīng)濟地理學和運用本課程理論與方法為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，奠定必要的理論基礎(chǔ)。三、教學基本要求1. 使學生認識經(jīng)濟地理學研究的對象、學科體系、發(fā)展狀況及其理論新進展。2. 使學生把握影響經(jīng)濟活動的諸種要素和條件，具備綜合分析經(jīng)濟地理問題的能力。3. 使學生學會各種經(jīng)濟活動區(qū)位理論，培養(yǎng)從時空耦合分析地理問題的能力。4. 使學生牢固掌握產(chǎn)業(yè)分類體系、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論、產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論和產(chǎn)業(yè)空間組織

4、理論。5. 使學生牢固掌握區(qū)位理論、空間結(jié)構(gòu)理論、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論、區(qū)域空間組織理論。6. 掌握當前經(jīng)濟全球化的發(fā)展特點及影響因素，能夠分析全球化對不同區(qū)域、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。7. 使學生掌握經(jīng)濟地理學一般研究方法，能應(yīng)用所學理論知識，分析一些經(jīng)濟地理事象。四、教學方法、手段與要求（一）教學方法與手段目前使用的教材是李小建等主編的經(jīng)濟地理學(高等教育出版社，2006年第二版，)(面向21世紀課程教材)。但應(yīng)該不斷更新和充實新內(nèi)容、修正舊數(shù)據(jù)與資料，因此，將國內(nèi)外普遍公認的優(yōu)秀教材作為主要教學參考書。由于使用教材中配套的課件光盤是針對全國各類院校學生的，沒有地方特色和針對性，為了彌補這一缺憾，

5、著手制作能夠針對我校學生、能夠體現(xiàn)我校特色的多媒體課件。平時注意收集能夠擴大學生視野、面向世界、使教學內(nèi)容體現(xiàn)世界潮流的資料(包括圖片)與數(shù)據(jù)；同時，強調(diào)經(jīng)濟全球化對經(jīng)濟現(xiàn)象的影響，將全球經(jīng)濟區(qū)活動現(xiàn)象以及解決問題納入教學方案。面向我國經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，不斷吸收反映我國經(jīng)濟建設(shè)中的經(jīng)濟地理學的應(yīng)用性實踐內(nèi)容。本課程配套的實踐性教環(huán)學主要是經(jīng)濟地理野外實習與考察。本課程已做成經(jīng)濟地理學電子教案，圖文并茂，改善了傳統(tǒng)的教學方法與手段。注重課堂討論等交互式教學方法的運用。力求改變教師在課堂上的角色，努力做到在課堂上不僅是知識的傳播者，而且是“經(jīng)濟地理學”這一“節(jié)目”的編導(dǎo)、導(dǎo)演和主持人，要求學生積極參

6、與經(jīng)濟地理學課堂的“表演”，不再僅僅是課堂“觀眾”。加強學生課間的主動學習，布置分析經(jīng)濟現(xiàn)象相互關(guān)系的調(diào)查與作業(yè)，使學生真正能夠?qū)W以致用，理論聯(lián)系實際，課本與社會結(jié)合。（二）教學方法要求課堂教學過程中，除集中講授經(jīng)濟地理學的基本核心概念、講解經(jīng)濟地理學基本原理、介紹主要理論觀點外，注重在以下方面不斷改進教學方法：1.以探究式教學模式為指導(dǎo)，理清經(jīng)濟地理學的重點教學內(nèi)容、理順理論教學和實踐教學的關(guān)系，建立良好的師生互動關(guān)系。2.以設(shè)計引導(dǎo)性問題和延伸性問題的方式，鼓勵學生做好課前預(yù)習和課后思考復(fù)習；3.組織開展自主學習，通過布置主題研究、案例分析等任務(wù)激發(fā)學生主導(dǎo)探究問題；4.經(jīng)常性開展課堂討論

7、和辯論活動；5.提供充分的網(wǎng)絡(luò)學習資源，組織開展網(wǎng)絡(luò)閱讀和討論；6.推薦經(jīng)濟地理學經(jīng)典著作和重要文獻；通過改進教學方法加強學生對現(xiàn)實經(jīng)濟地理的實際研究，從而了解經(jīng)濟地理是什么（WHAT）、為什么是這樣的（WHY）、如何運用經(jīng)濟地理原理分析實際問題（HOW）。教學中通過對各種社會現(xiàn)象的觀察與分析，不斷強化知識的應(yīng)用性和理論的實踐性，最終幫助學生提高經(jīng)濟地理學理論分析和實踐能力。五、教學內(nèi)容經(jīng)濟地理學課程共分為五大知識模塊(總學時按54學時安排)：教學模塊1導(dǎo)論模塊：經(jīng)濟地理學緒論，主要介紹學科的研究對象、研究內(nèi)容，發(fā)展歷程及相關(guān)基礎(chǔ)知識和課程體系。共安排3學時。教學模塊2微觀模塊：經(jīng)濟活動最基本

8、的單元是企業(yè)，以企業(yè)選址問題(區(qū)位)為中心的區(qū)位理論是整個經(jīng)濟地理學的基礎(chǔ)，從單個的企業(yè)區(qū)位到多區(qū)位企業(yè)區(qū)位再到跨國公司區(qū)位是企業(yè)(選址)區(qū)位及空間組織分析的主要內(nèi)容。主要從傳統(tǒng)經(jīng)濟區(qū)位論的教學著手，分析區(qū)位研究的一般方法，進而以跨國公司及其全球經(jīng)營戰(zhàn)略為重點，剖析現(xiàn)代區(qū)位理論尤其是跨國公司多部門、全球范圍區(qū)位選擇的最新研究成果。該部分是本課程的難點和重點。共安排19學時。教學模塊3中觀模塊：經(jīng)濟活動的區(qū)域分析，主要研究區(qū)域的結(jié)構(gòu)與組織、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展以及區(qū)域之間的空間組織。主要基于全球化和知識經(jīng)濟的時代背景，分析區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的形成演化機制、探討區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)部作用機制和區(qū)域之間的相

9、互作用機制，探討實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑與方法。該部分是本課程的重點部分。共安排14學時。 教學模塊4宏觀模塊：經(jīng)濟活動全球化，主要探討經(jīng)濟全球化的過程與影響因素、經(jīng)濟全球化的產(chǎn)業(yè)分析、經(jīng)濟全球化的區(qū)域影響。結(jié)合全球化的時代特征，借鑒國際經(jīng)濟地理學的最新研究成果，剖析經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的內(nèi)涵、特征、經(jīng)濟效應(yīng)及其對經(jīng)濟活動空間分布、區(qū)域間分工、競爭、合作與協(xié)調(diào)以及全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等的影響。共安排12學時。教學模塊5方法和前沿模塊：經(jīng)濟地理學的研究方法及新進展，主要介紹一些經(jīng)濟地理學調(diào)查的基本方法，經(jīng)濟地理學的新領(lǐng)域、新思路等前沿課題。受課程時間限制和學生相關(guān)知識積累的限制，該部分結(jié)合課程作業(yè)向?qū)W生講授，包括課程作業(yè)安排6學時。六、實踐性環(huán)節(jié)為了加強實踐教學環(huán)節(jié)，在每學年下期期末都安排為期10天的經(jīng)濟地理和人文地理野外實習，其中2天在開封市實習，8天在山東省日照市實習。 為了突出經(jīng)濟地理學這門課程理論和實踐緊密結(jié)合的特點，本課程教學時安排了適量的課外作業(yè)和課程討論，要求學生圍繞一個經(jīng)濟