1、高考易錯提醒1誤以為生物體內大量元素重要，微量元素不重要大量元素、微量元素是根據元素的含量劃分的。無論是大量元素還是微量元素，都是生物體必需的元素，對于維持生物體的生命活動都起著非常重要的作用。2誤以為細胞內含量最多的元素是 C細胞內含量最多的元素是O 而不是C，組成細胞干重中含量最多的元素是C。 3誤以為單糖是不能分解的糖單糖是不能再水解的糖，但可以被細胞氧化分解。勿將肽鍵寫錯不要將肽鍵寫成“HNCO”，正確寫法是“HNCO”。單細胞生物并不一定是原核生物單細胞原生動物(如草履蟲、變形蟲)、單細胞綠藻(如衣藻)和單細胞真菌(如酵母菌)等均是真核生物。不能正確理解光合作用與有氧呼吸的范圍能進行

2、光合作用的細胞不一定含有葉綠體，如藍藻。能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，如硝化細菌。 7不能正確區分菌類和原核生物往往認為凡是菌類都是原核生物。菌類中的細菌、放線菌是原核生物，但酵母菌等真菌是真核生物。物質進出細胞核并非都通過核孔 (1)核孔是大分子出入細胞核的通道。 (2)小分子物質進出細胞核可以通過跨膜胞吞(內吞)和胞吐(外排)不是跨膜實現，可以不通過核孔。(1)跨膜包括主動和，是由物質直接穿過細胞膜完成的；是小分子物質進出細胞的物質方式；其動力來自于物質的濃度差或由 ATP提供。(2)胞吞(內吞)和胞吐(外排)是借助于膜的融合完成的，與膜的性有關；是大分子和顆粒物質進出細胞的物質方

3、式；靠 ATP 提供動力。10不能正確理解酶的作用誤以為酶不僅能改變化學反應的速率，而且也能使反應的產物增加。其實酶只能提高反應速率，縮短化學反應所需的時間，不能改變反應結果。11不能正確區分 ATP 中的 A 和核酸中的 AATP 中的 A 代表腺苷，核酸中的 A 代表腺嘌呤。ATP 和ATP 與的相互轉化是不可逆的的相互轉化在物質方面是可逆的，但從酶進行的場所和能量方面看是不可逆的，即從整體看是不可逆的，但可實現不同能量之間的轉化，保證生命活動所需能量的持續供應。12三種方式可同時并存一種真核生物體內同一種真核生物體內可同時進行無絲、有絲和減數。如性成熟的青蛙體內，紅細胞進行無絲，性原細胞

4、可進行有絲和減數。13并不是所有的細胞都具有細胞周期只有連續的細胞才具有細胞周期，細胞產生的子細胞有三個去向：繼續、暫不、不再(分化)。14誤以為有性生殖生物后代的多樣性只與減數有關(1)減數形成配子的過程中會發生重組。(2)作用過程中與卵細胞結合是隨機的。15誤以為細胞減數的結果是實際上，精細胞變形為不是減數的范疇，細胞減數的結果是產細胞。16在裝片中不能觀察一個細胞的有絲根尖細胞在解離的同時已被殺死，細胞的連續過程停止，細胞固定在被殺死的瞬間所處的細胞，不再變化，故對于裝片中的某一特定細胞來說，只能看到細胞周期的一個特定時期。17誤以為動物細胞無全能性動物細胞分化程度更高，目前沒有動物細胞

5、直接培養發育成新的實驗取得成功，只有核移植產生新，只能證明細胞核的全能性，但動物細胞具全部遺傳物質，具備發育成完整的潛能，故具有全能性。18誤以為頭發變白和白化病的機理相同頭發變白是由于酪氨酸酶活性降低，黑色素減少；白化病是由于突變導致酪氨酸酶不能。19細胞衰老的認識誤區(1)細胞衰老是有利于機體健康的，不要以為是有害的。(2)細胞衰老與機老是不同步的。(3)機老是細胞衰老的普遍結果。20誤認為是不治之癥早期是完全可以治愈的，但癌細胞擴散轉移后治療很難。21轉錄的產物并非只有 mRNA轉錄的產物除 mRNA 外，還有 tRNA 和 rRNA。22DNA 的在 DNA并非一定準確無誤過程中，脫氧

6、核苷酸序列具有相對穩定性，也可能發生差錯，即發生堿基對的增添、缺失或改變是生物遺傳和變異的物質基礎和根本原因。突變。這種穩定性與可變性的，23誤認為某堿基對的單鏈比例與雙鏈比例不相同ATAT AT其實二者是相同的，即堿基和堿基和。雙鏈堿基和24不能正確理碼子、反子與氨基酸的數量關系子共 64 種，其中 61 種編碼氨基酸，編碼的氨基酸約為 20 種，終止密碼子不編碼氨基酸。反子和具編碼功能的子一一對應，所以 tRNA 共61 種。25不要自交與交配自交強調的是相同型之間的交配，即：AAAA、AaAa、aaaa；間進行隨機交配，即：AAaa、交配強調的是群體中所有雌雄AAaa、AAAa、AAAa

7、等隨機組合。26.符合原因如下：分離定律并不一定出現特定性狀分離比(1)F2 中 3：1 的結果必須在統計大量子代后才能得到；子代數目較少，不一定出現符合預期的分離比。(2)某些致死致死等?？赡軐е逻z傳分離比變化，如隱性致死、純合致死、顯性27生物的并非只由性決定有些生物體細胞中沒有明顯的性，其與數目有關，如蜜蜂等昆蟲。此外，環境因子也可決定28X、Y上也存在等位在 X、Y 的同源區段，是成對的，存在等位，而非同源區段則不存在等位。29誤認為單倍體細胞中一定不含有同源因為大部分的生物是二倍體，所以有時認為單倍體只含有一個組，但是多倍體的單倍體含有不止一個組。30 (1)性狀相同。突變不一定引起

8、性狀改變突變發生在的非編碼區，mRNA 形成，其結構沒有改變，(2)單個顯性突變成隱性不影響性狀，如 AA 突變成 Aa，性狀不變。(3)子的簡并性也能使突變后的性狀不發生改變。(4)少數情況下蛋白質的結構改變但其功能不發生改變，性狀也不改變。 31不能正確區分物種和種群一個物種可以形成多個種群，一個種群必須是同一物種。同一物種的多個種群間存在地理。32生物進化不一定形成新物種種群頻率的改變引起生物進化，而物種的形成是以生殖為標志，生物進化不一定形成生殖。33遺傳平衡定律的適用條件種群足夠大，沒有大的遷出和遷入，沒有大的出生和，隨機交配，沒有自然選擇。34興奮傳導方向不同于局部電流方向(1)興

9、奮在神經導。上的傳導方向是由興奮部位傳向未興奮部位雙向傳(2)在膜外，興奮的傳導方向與局部電流方向相反，局部電流方向是由未興奮部位流向興奮部位。(3)在膜內，興奮的傳導方向與局部電流方向相同，都是由興奮部位流向未興奮部位。35誤認為有糖尿就是正常人的血糖濃度在 0.81.2 gL1。當血糖濃度高于 1.6 gL1 時，就會形成糖尿。產生糖尿的原因可能有：、食糖過多、腎臟病變等。36誤認為調節血糖濃度的激素只有胰島素和胰高血糖素胰島素是唯一降低血糖濃度的激素；使血糖濃度升高的激素并不是只有胰高血糖素，腎上腺(激)素也能升高血糖濃度。37誤認為體液調節就是激素調節在體液調節中，激素調節起主要作用，

10、但不是唯一作用，CO2、H等也可起調節作用。38單細胞生物無內環境內環境屬于多細胞動物的一個概念，單細胞生物的細胞與外界直接進行物質交換，沒有細胞外液組成的內環境。39“液”體并非都是內環境淚液、尿液、汗液、消化液等不屬于細胞外液(內環境)。血液是結締組織，由血漿和血細胞組成，血漿是內環境，但血液不是。血漿蛋白是內環境成分，而血紅蛋白是細胞內蛋白質，不是內環境成分。40內環境穩態不是數值不變內環境穩態并不是其理化性質固定不變，而是在一定范圍內保持相對穩定。如血漿為 7.357.45、人的體溫為 37 左右、血糖濃度為 0.81.2 g/L、人體細胞外液正常的滲透壓為 770 kPa 左右等。4

11、1機體自身也可產生抗原抗原不單指病原微生物，機體自身衰老、損傷、的細胞和腫瘤細胞也可能成為抗原。42過敏反應中的抗體不同于體液免疫中的抗體(1)分布位置不同：前者吸附在皮膚、消化道或呼吸道黏膜、某些血細胞表面；后者分布于、組織液、外液中。(2)反應結果不同：前者使細胞組織胺，過敏反應；后者使抗原沉淀或形成細胞，進而被吞噬細胞吞噬消化。43生長素橫向與極性的原因不同生長素的極性是由內因植物的遺傳特性決定的；而橫向則是由外因單側光、重力影響引起的。44K 值不是一成不變的同一種生物的 K 值不是固定不變的，會隨著環境的改變而發生變化。在環境未遭到破壞的情況下，K 值會在平均值附近上下波動。環境遭到

12、破壞的情況下， K 值會下降；當生存環境改善后，K 值會上升。45避免對種間關系的偏頗理解(1)捕食并不一定將食者殺死，如羊吃草。(2)競爭并不一定將對方趕盡殺絕，兩者并存才是大趨勢，這是生物多樣性形成的基礎。(3)并非就是捕食，如大鱸魚吃小鱸魚是種爭。(4)捕食、競爭并非就是不利的，實際上被淘汰的都是不適應環境的，有利于對環境資源的更合理利用。46自身糞便中的能量不屬于本營養級同化的能量流入各級消費者的總能量是指各級消費者在進行同化作用時所同化的物質中含有的能量總和，消費者糞便中含有的能量不能計入排便生物所同化的能量，它實際上與上一營養級的遺體殘骸一樣，屬于上一營養級的同化量。47勿把物理信息當做行為信息鳥類鳴叫、螢火蟲發光、昆蟲發出、植物開花都是物理信息，而非行為信息，都有明顯的物理載體，如聲音、光、色、味等。48鹽酸在不同實驗中的作用49.在不同實驗中的作用50.實驗中不同水的作用試題： （在文字上按住 IZXR 即可查看試題）高考模擬題：高考各科模擬試題【】高題：高考各科試題【】 高中試卷頻道：高中各年級各科試卷【】高考：各年級試題及學習資料【】水的種類作用蒸餾水紅細胞吸水漲破；配制溶液自來