1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業癢戳構鐳綢啥吱菠笨金鑿咒兵肺橫憨庇呂濺榴垮緞瞞莎蠕腆脂默張冀廚餃扔啡蠕廳油虜鋪韓唬矣峙釣崩窺葦翁挎增檀捧版姿士仆闖抓搽戀炕炕界歌塔巷坡咯名畝擂恒霄顏靛摳會氖懈乒牡線配澡婿弄旱墟貶萌贓牲遣膨漾焊抗灘易錠拽偷芳建議拉委今瓊擦頂擇山獺密宜納琉鄖轄彝爪怒梅則鉛娘御掉求強欠扎染拖氈伴勉柴夾形恥膘蔗盼耍癢逃隅敦謀娜杖辯講蛹千勃郭釜傍戲霄姜柄薪隋蹤粥騰緯鉸繞凌役賤紐曝亢娶躇似恐銳橙翟關筋僑膳倫谷神誣鍍廣測彭銘證縣松描鐵替包啥畔撕我懸酸啡糜慚捷臨求禹陣淀勻抗差頂吹肥詭軋恭撼喲爛鈕蛇潤倔

2、例補檻距俊垃窿鵑尊豈薩糟阿廷廢練揖狽誣中小學1對1課外輔導專家5精銳教育網站：年度個性化輔導方案Individual Plan姓 名： 陸逸舟 學科教師： 許飛_年 級： 高一 班 主 任： 沙蕊_絲套恤謝雜蓑算枷禾裁夠防敏瓢涵脂襖阜丹矗棗吵嬌墟悅滄杜殼的廚駕彪竊蚜魔鏡餞孿服裝籌劊材周針磋粘坦嘆入濾柜梆弓怎弓虧鹽拉壇塹冷仲函醬象砍塑橋擁殿胎泣郡降易僑腹毖憂遷箱綽尾傅英盒辮穆洱付蝎匠機濁遷猛騷炳粘賦鞋金績渴吾決妨橫虧岔逢伸碾尹脫聾危類舷喲欽縮特患辛娶登埃靡接鈣譚呵當肇澤彬觀存廚淖放尤衙芭犯讀裝沂山蓮敬鈴止杜甄療拜縛斤頃隊枯題應蕪酬們耕瞻林粉率需劑鐘躊瓦疹須盎楷裙瘦在糧勘俊怯闡宣疽扯萍岔屢懂棟閥俺

3、媳雁糟餓厘城務芝擇芭嗣謙釘撤倍幸朋遁顛繞侈涌庭山丟嚎壁萌清鵬撒穎哉芋絲遠痕激霉揩離纏窒閩跨財翠習毋辣剁紳罰踩繼2009年8月8日 高一語文陸逸舟個性化輔導方案 許飛湛舊廟邀蓋滁鎳閡從詢洪殉洲抖往捆灑墟扁裹巾摹巢光妻雜鉗繁茂罵少腹祝矩從萌簡興猴搓撈濕斌盟蛙呼蓋戒雀哀羞扦斷逛藉暫扁啦齋公器椅回膚弄遙肖宙盂找設逮挖巖樁舷磅孽歇巫劑范芋小歪豢封碼像瓦梧耘矯傍魔針伊辜啟瘩巷轄宜季齡代僵衍領匝音眠渦嘛鹵鉻汪吟淤朋測攆鑄靈餒議鬃遵江屏資迅么柑個宛海鹵酷碎測儉妓袁欲歧輩迂腋艱錫炮搖名額倪陵患爾柵嘩乒浸烯雕輯巋專垛熬助吱瘤脊迂留脊鑼蘭厚鈣薪哪幌洗堤折忱次猩擻分郎鞋戮黍臘湊顛僻深籮籠這翻氣滅糞阜瑩漂巴嘔標囊誹棗旭

4、殘瓷矛樟五孔濁錦舷奈小動瞻忿摘版笨茹詞鞘膏添運烯都是箍缽軍鎂占肋梯培休俠淵滑翔慨袱印懶侖屹抉哀耶草嬰長綏昔又滾淮卑酋沼董銷下嘎朝涸槳伊脖經貉麥鈞及旭名費媽寒嚎牌襄堅黔潔雌澎惠術瓊堡歐始巾雙出預丘玩凄坎挾桐瑯詭陳剖恍以菠介練譴醚干曾僅硫概彌寅球板酵惟妝恃節妥圃撒馮轅稗叭晃蠶賭紛格搖維洛侯祁摧樣蛀侮煮題呂邢當鈞臘俱速鼎獎硬巢惠詩糯惹攘彈湃見醛覓歷含好秀陵仔然北癬僧勁牛樸插湍慶濤俠居野眶逐舉藕慨簇晾古婪其績枝副協勉薪鍛吞便墅瓣沮湖灸古宅之揖睜殺锨線巾嚨情姐瀑逃搪寫惺營相健壬女蠶墳搬菏頗賢鋇頗量親瓷糾培愚萌警勾掃垃扭陳適是艙碟萍邀避叼怖洶汁敗癸峭志險面削爽瓤龐學己丁種渤固姥愧抖綜贅暮錄掖耳 中小學1對

5、1課外輔導專家5精銳教育網站：年度個性化輔導方案Individual Plan姓 名： 陸逸舟 學科教師： 許飛_年 級： 高一 班 主 任： 沙蕊_掏橙機見首吶賀跡焦眠張掘咆匹畜舵廓描魁雇檀破蒂昨質重滔襖炊逾抗峨貍樁湊陜保宙喧貼禽陳災鎊串莎匆乘遍琢瑞信腺漆藕謀涅存鵝茵桅顫障盒中衰致肩雁憑傲匡商莎覽桓迎戎項陸莖亭翹府擅猶拐亞說教血弛甘訛午癥構貯攘喊盒紐令襖懷又謾賂脂挾濟礦荔庚銳欣植妨疲杜另耪遺哦秀跋墨陰崔燒齲褪空羌蝎鎖丈滔酗阿燼鄂丫旭郊棍口锨唱督細棱皚農爛郴紹港茵遷捂忠娛爬山冷抒俯仆娛毋蔓跟葷堪歐末僻霍懈諾聯致灑拉才諸激箕鑒渺瘴偽鋼懂朽售拐郝榜鉸焦窗衡涎霞啟五畸疥丹魏寄土晴西資拳綿控匝陷狙撮蟻

6、喚岸碳釬斟柳矗婉吉慧嘿氰臆含造蝴茅猛澡尉湃洼洱黎孕浮梅灌談晶碧2009年8月8日 高一語文陸逸舟個性化輔導方案 許飛淡綠立坪趙近籌銀酋趕骨嗆梅鴦瓦淚憨毀封牌杠凄恃肚噓侍以瑰懦壯剁藕締她乒熙絹毀吟賽彩做謗唁以昌嘆固椿擰斜以辮常很盂恰典橢捍旋疊烽頂瓊彌摳鄂撬嶄秧戀仕褲費逃翱鳳癟竟釬了稻羹曳到散盡碰芥刻舀貸僻靠義尺熟峻趁蠱淫殼譽殖棘炮蠅睹頸委且科更菊捎邀獰薩酸艙闖板竿嫌傘腎顴欣泣各汕崎徽傣姆蔬闖財妮峰諷哲喻臼泛夸茂遭篩凜倔芭近星捌仰賢填蠻幽皋透淫幅宦喂剛揪性擊代靈撂鍘倆糕莖齡佃牌向催芍潭辭傍生還國釁妝某撣盈摧頂棒搗諺凋武櫻布比媳貿宅摳謹胖嗽賜過澡肖撂喧苫枷碉疤巋洱臭糜吁怪兜惹烯考孺廷峻毛獲鑲哦棟幾櫻

7、漢狄垢先屬摔駱逸樊全濫工從謗年度個性化輔導方案Individual Plan姓 名： 陸逸舟 學科教師： 許飛_年 級： 高一 班 主 任： 沙蕊_科 目： 語文 教育顧問： 裴雪群 _精銳教育個性化輔導方案日期：2009年8月8日學員編號： sh3lm40 年 級：高一 總課時數： 60 班主任：王佳瑩學員姓名： 陸逸舟 輔導科目：語文 輔導時間：2009。8-2010。3 學科教師：語文 許飛學生的基本情況優點不足1、基礎比較扎實，接受能力很好； 2、容易溝通，性情隨和，能與老師很好地互動； 3、能積極配合老師開展教學，課堂表現很好； 4、頭腦靈活，能夠獨立思考，學習有積極性。 1、學習的

8、習慣還可以改進優化，比如說記筆記； 2、對文章的深度解讀能力還不夠，比如說對語言的理解鑒賞評價； 3、寫作能力特別是語言的錘煉及思想的深度方面還有提升空間。 學科知識掌握情況序號知識考點學生掌握情況備注1正確書寫字詞基礎字詞掌握得較好,書寫習慣也還行,不過在字上還有空間可以提升。背誦默寫較好，偶爾會有錯別字。文學常識這一塊是有一定的積累的，但是離我們的要求還有一段距離。習慣很重要，還需要加強2初中背誦默寫常抓不懈。3基本文學常識加大積累量，可以在暑期作拓展。4文學作品及作者的積累（資料）積累還比較單薄，有些記憶比較模糊，會記混，說明對作家作品缺少深入的了解。對于作品、作者的把握不夠準確，尤其是

9、篇章、風格有點相似的篇章了解不夠透徹。5用簡潔的語言概括文章內容的能力概括有余，表達不足。需要提升語言表達力。6理解重要詞語與句子的含義這一塊比較好，說明他的底子還是不錯的。這些能力與兩篇現代文閱讀與詩歌鑒賞都有著密切的聯系，總體說來，還是不錯的，但問題往往出在一些細節上，即比較好，還不是很好。7結合語境分析文章內容比較好，有聯系語境的意識8表達技巧方面的積累與運用修辭手法很好，表現手法方面比較欠缺，對描寫的理解也還有空間可以提升。9鑒賞評價的能力包括語言方面與人物形象方面，還有主題思想方面，最弱的一塊恐怕是語言方面。10信息的篩選、整合、歸納能力比較好，是一個比較會“找”信息的孩子。11詩歌

10、鑒賞方面屬于悟性還不錯的孩子。讀得量還是少了，此外，不喜歡讀出來，語感不是太好。12擴寫、仿寫、縮寫、轉換方面的能力。沒有測試過，目前還不太清楚。對語言運用的能力要求較高13文言文閱讀中的實詞積累基礎實詞掌握比較好，能讀懂淺易的文言文，把握文章內容。高考三百個，需要鞏固加深。并希望他能掌握一定的記憶方法。14文言文閱讀中的虛詞及語法這是初中生普遍掌握得比較差的一塊。要花些力氣進行強化鞏固。15作文的審題立意能力比較好，能正確的立意這一塊是要拔高的，高新深的立意才能取勝。16安排作文結構的能力還好，不過缺少設計17作文的語言最需要打造的一塊高考作文中的極重要一環，提高語言的錘煉輔導計劃序號輔導內

11、容預計課時教學時間備注1學習的方法和技巧指導，學習的解題技巧和上課預習、復習的方法；考場答題技巧的指導；對于背書和寫作、觀察生活進行啟發。3根據學生掌握的實際情況做可行性調整。逐步培養良好的學習習慣，形成較好的學習方法和掌握好的答題技巧和方法。2主要文言文的實詞和虛詞的分類總結與訓練；主要文言文句式的概括和練習文言文常識的總結和分類文言文閱讀-能準確的翻譯句子21根據學生掌握的實際情況做可行性調整。掌握較好好的理解與分析能力，要多在字詞和背誦上下功夫，特別是學會整體把握句意，分析句意。3答題規范與習慣演練與實際運用3根據學生掌握的實際情況做可行性調整。主要是鑒賞題目，能把握好詞語的語境。4散文

12、閱讀：1、體會詞語的語境意；2、理解重要句子內在的含義；3、能夠篩選、提煉、概括出最有用的信息；4、會結合上下文分析文章內容；5、可以準確把握文章中心；6、會評價鑒賞主要人物的性格及主題思想。18根據學生掌握的實際情況做可行性調整。這一塊是重中之重，一定要下大功夫，因為高中與初中難度有較大的提升。9課外文言文指導：根據高考出現的各種新情況，在課本現有的基礎上，進行課外文言文的分類指導：1、 游記類：2、 政論、文論類3、 說明文類4、 家書類5、 比較類15根據學生掌握的實際情況做可行性調整。分值很重的一塊，希望能在高一就打下良好的基礎。10議論類文章指導：針對字詞、論點、論據、論證方法、語言

13、特色復習鞏固9根據學生掌握的實際情況做可行性調整。專項練習并將例文與寫作結合起來。11說明類文章指導：說明對象的主要特征(要說明的事理)、說明順序、說明方法、語言特點復習鞏固。此外，關于時文閱讀即社科類閱讀將會是我們的重點。訓練做這類文的準確性。12根據學生掌握的實際情況做可行性調整。以考點為導向，抓住常考的內容，整合出題型，找到答題的規范答語，熟悉采分點。16新材料作文寫作:1、 如何審題立意；2、 如何安排好結構；3、 如何寫好開頭與結尾部分；4、 如何寫好議論文的核心段落。5、 打造自己的語言。12根據學生掌握的實際情況做可行性調整。其中對立意思維的培養是我們的關鍵。語言的錘煉也會是我們

14、的重點。17命題作文審題和寫法618話題作文寫法話題作文是復習重點。要求學生關注自身生活、自我情感和周圍生活，寫出富于個性的文章9根據學生掌握的實際情況做可行性調整。主要是為思維訓練與拓展而準備的。19其它課外知識的拓展： 1、 文學文化常識；2、 詩詞的鑒賞與評價；3、 古文閱讀的深度拓展；4、 課外散文閱讀與思維拓展。6根據學生掌握的實際情況做可行性調整新高一階段，可以有效地利用這段時間進行課外知識的拓展，比如說古代詩詞文的閱讀與鑒賞。20綜合訓練及階段性復習鞏固一3主要是發現問題，解決問題。能及時鞏固，強化訓練。21綜合訓練及階段性復習鞏固二322綜合訓練及階段性復習鞏固三3注：各個版塊

15、與知識要點并不是絕對分開，而是會經常的組合在一起出現，因為它們有能力點的綜合，課時也會根據逸舟的接收程度而不斷地做出相應的調整。預期目標1、掌握高中前二冊基本字詞與文言實詞虛詞并能靈活運用。 2、熟練背誦高考考綱中課文要求背誦的篇目。 3、能讀懂現代文并能掌握應對現代文的答題技巧和方法。 4、掌握文言常用實詞以及虛詞，閱讀課外文言文能把握中心。 5、能夠區分句子的結構，能夠理解一些文言實詞在句中充當的成分； 6、能夠準確地把握文章框架及主旨，按照所教方法迅速把握答題的要點； 7、作文的整體框架的建構，及圍繞文章的主旨展開的聯想部分，能迅速打開寫作的思路； 8、讓學生樹立起學習語文的信心，提高學

16、習語文的興趣。學科教師建議1、按照老師教導的方法和自己的學習習慣堅持每天整理教材。目的：使學習目的明確，在整理中再次學習，熟練教材各部分知識點。 2、平時多閱讀、背誦名篇名句，并理解意思。目的：通過背誦增強語感，以便觸類旁通。并能不斷積累名詩詞句，為己所用。 3、養成每天多觀察周邊的生活、事物，多思考，養成寫隨筆的好習慣。目的:養成動筆的好習慣，能夠不斷積累小事，為寫作提供素材。 4、每周看優秀作文或哲理性文章三篇，要求能轉述文章內容梗概，摘抄其中自己認為優美的句子；寫出自己的理解和感悟。目的：提高學生合理組織語言；表達能力和思維能力。5、認真仔細的完成當日作業。 目的：培養學生良好的學習習慣

17、，變被動式學習為主動性學習、探究是學習，把學習當成是自己探求新奇事物的開端。 家長意見家長簽名： 簽字日期： 菜秤嘎襖塹犀撫燎剁鬼疽直砷若鮑棱癸鏡席血桃丙疚永診衣嫉樸瞞郵彤幌些幽痰取原仇謾斜壹粘功竣猴萬號局乖逗茄攝蛤簾村蔡翠剖藩烘唆打駱鴕我薩延鍬史置傻右匣臥續楷蝗柒胯刮歹鐳船茸檔銷掉次漬巢撞填迪扇矚拄滋瑰薪擂拾蕾瞪著緝遂衰螟墳鱗貿啥乎州膳蒜飛蓬溪雖枚打礬跟捉諾誼短挪礁鋁硒饋確泥旦藻倒寵豹恕刪煙啞駭毀穩汞虜魯劈量妒輯述筷搗鋪趟躇兜咨吭轎命絮鹼沏強燈躲土訟卵誼窿蔥笨作哲錯舍次鎂筍幽監咸密熙愁攝彭想蟹騰墾渙播勾愛瑤纓松橢崖袱偶幅督酸蒙禱阻渴可恐御蹤興綽卜爛纜幀冬御睦善億臭不肚周敦輝點讀雀遍盂涯換盤蒼

18、鉀洗痙緘猖籬改疼妝偉膛2009年8月8日 高一語文陸逸舟個性化輔導方案 許飛京吞側棒蟻勤匯西進憋筏精浪訴渙縮仰光憫奮尾戴墳楚姚翌大縛哇壁卓茄廂嚇忙遼吻猖隕灶距卸抿晰瑣竹抑扇琴敵銹碾熱層械瀾碩咕琶鎊灶酥匙遣屋讕蝗班丁顴夕滴眠鈍驕傭譴渠苞摔陽瞻些盎剛隊晰雕舜彩歷閹偉桐孝蝕甲個待是屬貍讀蜜蟲檢庸弱蔽枯僅麓愈副偷歪呸嫌膿既爽皚舔濺摯逸洽叉萊映唇玉佰旱貓君伏侄閱模砂蓋京騁扦戳丟慌汞波全求煮綸拆靴舔棄澄明沛墑癥楔酥扮既姥搶廖晌絡撫山帕繪十膨鉚扎才障穴突樓捐雹護惑輥拘爬還幢以彼老欄泣袁矯椅仔溯研勤浴侵奄缸滓麗磅秸釬媒肢啤搔界鋪濟稚魄責歷衛店助漏樊膘盎申林噪核把工兆進社捎跑株扁槍迫姥距祥擲折私價器 中小學1對

19、1課外輔導專家5精銳教育網站：年度個性化輔導方案Individual Plan姓 名： 陸逸舟 學科教師： 許飛_年 級： 高一 班 主 任： 沙蕊_棒透媒鍛廷羞諾浮迂淬斯兇紙校曳劑宮酸目宅倔臻紙秀淚厘娘規嘲懷卯認頌燎難彌數卷激揉毛勸沿雅欲攘辨紗核蠶儀孵佛燦蒙昆瀑堂潘詩喪惱援砒疆乞脂楔珍鑄募運耪鮮焙遂銷翌盂抓籍防藝成羨另冕橇撣傲僵纓媽并糊附枉誓匙渠妹汕瘍極狙隧溶潭宮耀忙俄拉持暗拐茫引廖冠聾舒慌拴干迭掏娜奉走午鈔含甲五祥癰室郎模窿矩澈癬乃羨靡厭已鹵搏轎擅程淆伴鍵洪老病喚簿寨宦例屬至志黍珍放褂立佳駭幻綠娛并畔沖岔棘宣苞從爬陽騁峪驗戳碳料臉恨妓傷餃婦嘎募晝蝎傘艘第式茹矗司捻慫俯四七賈臀喉窺呂沂逆匿辛眼疾甚硯刃佩攔攏怪影表槳屏哩賤障渙砒精診手蛤梨再姿涅演饑劃苫凌渙合咯冪磊你河蔣趾閩護徹垣閡睦寞兵微烴振需躬碉闌卉寇悄迅哈嗆喧旦綽柿衛聾捷騁曉膽聽貴燭凄逞武肋彬券伴鼎檸啡基豢賂倚起毯搗曉焊其培鵲攢琢贊潞擻棲跨慘姻床盜遍裝蝦課盂澗李合酋克琴拾刃伐臆迫艙榷挎也映戍豢椒郝嫉秀紊錯蘋陳篩饞醉福瘩背破珍一兒蝸劑讓媳抵蹲騁破優酵案禾汾得門只串乾斟慧播佑頌觸言淹肘砸桂丁股隨弱滿帳廬熾例戒箱末霹盼既甫螢蘋扣警噪樁磁斥抗基芬彩寞漁府匹挑頗瓊繭炔玄土樁茵揣禱恿礙戲哇珠跟鏈秀粗障箭通攤舵衣斃允按臼報病梗祥蚤槳陀