1、小朋友好PPT模板下載：/moban/ 行業PPT模板：/hangye/ 節日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 小兔子的家小兔子的家擺三角形小朋友們你們會用小棒擺一個三角形嗎？2、現在請小朋友們在擺好的三角形中拿走一根小棒，看

2、看這時候是什么圖形，有誰認識它？找一找 頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊一個角有一個頂點，兩條直的邊。說一說 歡迎來到角的樂園 ( )( )( )( )( )( )小朋友們，下面圖形哪些是角？哪些不是角？請說明理由。辨 一辨小朋友，下面每個圖形分別有幾個角？3個角4個角數一數 和你的同桌找一找我們教室周圍的哪些地方有角呢？找一找做一做 開動腦筋，小組合作，一起來做一個角吧！讓我們來體驗吧！小組討論：什么情況下角會變大，什么情況下角會變小？角的大小與什么有關系？角的兩邊張口越大，角就越大。角的大小與兩邊張開的大小有關。角的兩邊張口越小，角就越小。我的發現：疑問：角的大小和邊的長短 有關系嗎？紅角與藍角：

3、大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭紅角與藍角：大小之爭角的大小 1、與兩邊張開的大小有關系， 張開越大，角就越大， 張開越小，角就越小； 2、與邊畫的長度沒有關系。再次來到角的樂園我來考考大家的眼力：下面圖

4、形中有幾個角？個角考一考 判斷:(對的打“”，錯的打“”）1、一個角有一個頂點，兩條邊。（ ）2、一個角邊越長，角就越大。（ ）3、角的大小跟邊的長短無關，跟兩邊張口的大小也無關。 （ ）判 一 判認 識 角 同學們，你們知道嗎？用你們身體的某個部位也可以表示角，可以一個人，也可以兩個人合作，我們比一比看看誰找到的角最多。 同學們，這節課你們都知道了角的哪些知識呢？誰愿意給大家說一說。拍拍手唱兒歌 角中秘密記心中 我 是 一 個 小 小 角 一 個 頂 點 兩 條 邊 畫 角 時 ， 要 牢 記 先 畫 頂 點 再 畫 邊 想 知 我 的 大 與 小 只 看 張 口 不 看 邊角唱一唱 天安門

5、廣場悉尼歌劇院越南紅教堂艾菲爾鐵塔布置作業：1、課本67頁“指一指”2、課本68頁“比一比” 一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？ 一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？認識角第1課時1.初步建立角的概念，能在具體情境中找到 角。（重點）2.直觀地認識角，知道角的各部分名稱。 （難點）長方形三角形正方形圓請大家將這些圖形分成兩類。長方形三角形正方形邊是直直的圓邊是一條曲線圍成的可以這樣分。長方形三角形正方形邊是直直的圓邊是一條曲線圍成的這樣分還有一個理由，長方形、正方形、三角形都有“角”，圓沒有。知識點認識角在生活中，我們經常看到的角。這些都是

6、角。畫一畫。認一認。1頂點邊邊記作：1讀作：角1認一認。123123451234561234 角是由一個頂點和從這個頂點引出的兩條直直的線所組成的圖形。知識提煉小試牛刀借助三角板畫出一個角，描出這個角的邊和頂點。（選自教材P63 T1）頂點邊邊1. 填一填。（1）一個角有( )個頂點，( )條邊。（2） 左圖中有( )個角，( )條 邊，( )個頂點。（3）一條紅領巾有( )個角，一面紅旗 有( )個角。12333342.在下面的每個圖形中各標出三個角。（選自教材P63 T2）3.數一數，下面圖形中各有幾個角？ （選自教材P64 T4）3454. 下面圖形有哪些是角，哪些不是角？是角的在括號里

7、畫“”。這節課你們都學會了哪些知識？ 角是由一個頂點和從這個頂點引出的兩條直直的線所組成的圖形。作業1：完成教材相關練習題。作業2：完成對應的練習題。認識角第2課時1.掌握角的大小比較方法。（重點）2.理解“角的大小與邊的長短無關”。 （難點） 以下面的點為頂點畫一個角，并標出角的各部分名稱。頂點邊邊知識點比較角的大小剪下附頁3中圖1的兩個角，比一比，大的畫“”。如圖，比較兩個三角板的角的大小，你發現了什么？兩個三角板的三個角分別重合，說明它們對應的角分別相等。如圖，比較兩個三角板的角的大小，你發現了什么？角的大小和邊的長短無關，只和張口的大小有關。 角的大小與角的兩條邊的長度無關，與角的兩條

8、邊張口的大小有關，張口越大，角就越大。知識提煉小試牛刀 這是淘氣做的活動角，你也做個活動角，試一試。（選自教材P64 T3）把一條邊向內旋轉。（1）怎么把淘氣做的角變成一個更小的角？做一做，說一說。 這是淘氣做的活動角，你也做個活動角，試一試。（2）怎么把淘氣做的角變成一個更大的角？做一做，說一說。把一條邊向外旋轉。1. 計算并驗算。236624 805167192275 500381860638467119（選自教材P64 T5）2.做一做，填一填。一張正方形紙有 4 個角，如果用剪刀剪去一個角，還剩幾個角？（選自教材P64 T6）5433.下面四個角中，哪個最大，哪個最小？ 最大，最小4.

9、 在大的角下面畫“”。這節課你們都學會了哪些知識？ 角的大小與角的兩條邊的長度無關，與角的兩條邊張口的大小有關，張口越大，角就越大。作業1：完成教材相關練習題。作業2：完成對應的練習題。認識角北師大版二年級數學下冊先讓我們看看生活中的角吧！引導發現，活動探究鐘表國旗 下 一 步頂點邊邊學一學：怎樣標畫角？1寫作： 1讀作：角1頂 點 邊邊頂點 邊邊 13 2記作：1讀作：角1記作：2讀作：角2記作：3讀作：角3一個完整的角有一個頂點，兩條邊。邊頂點邊 和你的同桌找一找我們教室周圍的哪些地方有角呢？找一找第一關：慧眼識角數學游樂園下面圖形中哪些是角，哪些不是角？第二關：我會標數學游樂園下面圖形中

10、，有很多角，請你標出來。頁342123123413421510789613456236=1818+3=21做一做 小組合作，一起來 感受角的變化吧！讓我們來體驗吧！ 角的兩邊張口越大，角越大。 角的兩邊張口越小，角越小。固定一個角，和同桌比一比大小。猜一猜，哪個角大？一樣大一樣大 角的大小與邊的長短無關。小結一下吧！角的大小與什么有關？角的大小 1、與兩邊張開的大小有關系， 張開越大，角越大， 張開越小，角越小； 2、與邊的長度沒有關系。比較下面兩個角的大小，大的畫。(1)(2)( )( )( )()播放音樂認識了角之后，你有什么收獲？拍拍手唱兒歌 角中秘密記心中 我 是 一 個 小 小 角

11、一 個 頂 點 兩 條 邊 畫 角 時 ， 要 牢 記 先 畫 頂 點 再 畫 邊 想 知 我 的 大 與 小 只 看 張 口 不 看 邊角唱一唱 第三關：我會折數學游樂園（1）你能用圓形紙片折出角嗎？折折看，和同學比一比大小。獎勵布置作業：1、北大綠卡認識角（一） 拿一張長方形的紙，去掉一個角，看看剩下的部分有幾個角？折折看。？悉尼歌劇院艾菲爾鐵塔越南紅教堂認識角北師大版實驗教材小學數學第四冊各種各樣的角： 這些圖形，都是角嗎？ 火眼金睛 這些圖形，都是角嗎？ 找一找，我們生活中哪兒還有角？角的表示：記作：讀作：角11123記作：讀作：角22記作：讀作：角33你能找到角，并用 “ ” 標出來嗎？ 張口越大角越大，角的大小和什么有關？ 張口越小角越小。哪個角大？2121？哪個