1、2022/7/16北師大版七年級上冊-生物學研究的基本方法共28頁PPT教學目標1.初步學會運用觀察法研究一種常見小動物的能力2.用觀察法和實驗法來研究動物的行為非生物因素怎樣影響生物的生活呢？讓我們一起通過實驗來探究吧！影響生物生活的非生物因素有哪些？復習鞏固：光、空氣、水、溫度等探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。 請你從生物與環(huán)境關系的角度，用短句準確表述出你們所提出的問題。你們小組提出的問題是： 。 1、發(fā)現(xiàn)并提出問題光會影響鼠婦的生活嗎? 鼠婦屬無脊椎動物節(jié)肢動物門甲殼綱潮蟲亞目。從海邊一直到海拔5000米左右的高地都有它們的分布。它們都需生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏

2、夜出，具負趨光性、假死性。鼠婦外殼有層薄薄的油，在我國大多數地區(qū)都有分布，在田間，主要危害黃瓜、西紅柿、油菜等。光對鼠婦的生活來說有著極大的影響。 2、收集與問題相關的信息 根據這些信息資料，針對你們提出的問題，請做出嘗試性的解釋，這就是假設。你們的假設是： 。 3、做出假設光會影響鼠婦的生活 你們所探究的影響鼠婦分布的環(huán)境因素是_; 你們研究的實驗組是_，對照組是_。4、設計實驗方案光照光照陰暗5、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）（光對鼠婦生活的影響）5、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）3分鐘后（光對鼠婦生活的影響）5、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）（光對鼠婦生活的影響）

3、6分鐘后5、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）9分鐘后（光對鼠婦生活的影響）如何記錄結果6、分析實驗現(xiàn)象 分析你們實驗中獲得的數據，實驗結果與你們的假設一致嗎? 將每次亮處的鼠婦總數累加起來，除以實驗鼠婦的數目與觀察次數的積。數值遠遠小于50%時，假設成立。7、得出結論 1、如果一致，你們得出的結論是： 。 2、如果不一致，你們應該怎么辦? 3、實驗結束后，應將鼠婦 _。 光會影響鼠婦的生活 放回適合它們生存的自然環(huán)境中8、表達和交流向全班同學匯報探究過程，計算全班同學10次數據的平均值。注意：做完實驗后將鼠婦放回大自然探究光對鼠婦生活的影響一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？三、作出假設

4、：光會影響鼠婦的生活。四、制定計劃：確定實驗研究方案（對照實驗） （控制變量）五、實施計劃： 七、得出結論：分析實驗數據，獲得結論八、表達和交流：求平均值仔細觀察、認真記錄六、實施實驗并記錄二、收集與問題相關的信息用1只做結果有很大的偶然性,不足以說明問題.用10只可以減小誤差. （避免偶然性、減少誤差） 討論1.為什么要用10只鼠婦做實驗?只用1只鼠婦做實驗行嗎?如果用許多鼠婦呢？2.為什么要計算全班各組的平均值? 一個組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實情況.如果全班四個小組,相當于做了3次重復實驗,計算4次的平均值作為結果,可以減小誤差. （重復實驗原則）3鼠婦生活的環(huán)境是( ) A干

5、燥的環(huán)境 B陰暗潮濕的環(huán)境 C有光的環(huán)境 D水中 4探究光對鼠婦生活的影響時，所用鼠婦的數量是( ) A1只 B5只 C10只 D2只 BC5在探究“光對鼠婦生活影響”的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，這是為了( ) A提供一種無光的條件 B便于觀察 C控制變量 D設置一個對照實驗D6探究光對鼠婦生活的影響時，實驗中的變量是_，恒量有_和_等。 光照 溫度 濕度7王明同學在探究“光對鼠婦生活的影響”時，其做法如下：將一只剛捉到的鼠婦放到一邊是濕土、另一邊是干土的木盒中，用一塊黑紙遮住濕土的一邊，然后計時觀察，共觀察10次，結果如下表(表示存在)： 明處 : , 暗處 : 由此，他得出鼠

6、婦喜歡生活在無光的環(huán)境中的結論。 (1) 你同意王明的實驗方案和結論嗎? (2)如果不同意，請指出他的方案和結論中存在的問題，并提出修改建議。 不同意1只鼠婦，應放10只鼠婦；一側干土，一側濕土， 兩側都放濕土。(對照實驗應只有1個變量，而王明設計的實驗中存在兩個變量，光照和濕度。而且只放了1只鼠婦，可能存在誤差，放10只鼠婦能減少誤差，從而說明問題。) 13下面是昆蟲學家做的一個對照實驗： 第一組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色 山地背景中，然后放入幾只雞，1分鐘后，山地蝗被吃掉4只。 第二組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到綠色草叢的背景中，然后放入了同樣數目的雞，1分鐘后，山地蝗被全部吃掉。請你再思考一下，以上實驗中，變量是什么?說明了什么問題? 變量是背景顏色。說明體色與環(huán)境相適應者更容易生存下去。 14為了探究水分對種子萌發(fā)的影響，一位同學設計了一個實驗。如下表所示： 花盆光照溫度水分小麥種子種子萌發(fā)數量 1 有光 20 充足 20粒 2 無光 20 不充足 20粒 (1)你認為他設計的這個探究實驗是否能確定結果只是由這個變量引起的?如果不能，應如何修改? (2)在探究水分對種子萌發(fā)的影響這個實驗中，變量是什么? (3)為什么每組要用加粒種子做實驗?只用2粒種子做實驗行嗎? 不能。因為有兩個變量，應該只有一個變量。水