1、1.1分子動理論1.2內能和熱量1.3比熱容第一章 分子動理論和內能第一章 分子動理論和內能中考考綱解讀考點要求題型分值分子動理論了解選擇/填空1分內能了解選擇/填空1分比熱容理解選擇/填空2分掌握分子動理論的基本觀點，要能夠準確應用。知道內能的概念、單位及影響內能大小的因素和改變內能的方法； 掌握比熱容的定義、單位及熱量的計算，要熟練的應用熱量的公式進行計算；學習目標1.物體是由大量分子組成的2.分子在永不停息地做無規(guī)則運動3.分子之間存在著相互作用力教材回顧：課本結構1.溫度與熱運動2.物體的內能改變內能的兩種方式影響內能大小的因素溫度與分子動能的關系分子動理論內能比熱容3.熱量和熱值1.

2、比熱容物質的吸熱能力2.熱量的計算目 錄分子動理論內能比熱容目 錄分子動理論（1）物質是由大量分子組成的；知識點一、分子動理論分子動理論的基本觀點：（2）一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的熱運動；（3）分子之間存在引力和斥力。1、物質由大量的分子組成分子的直徑是以10-10m來量度的。知識點一、分子動理論分子間有間隙1、物質由大量的分子組成分子的直徑是以10-10m來量度的。知識點一、分子動理論分子間有間隙酒精和水的總體積為什么會減小？分子間存在間隙2、一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的熱運動知識點一、分子動理論A.擴散現象：不同的物質彼此進入對方的現象。（2）擴散現象說明分子在不停的做無規(guī)則

3、的熱運動(3)溫度越高，擴散越快。分子熱運動越劇烈。二氧化氮氣體和空氣 硫酸銅溶液和水鉛片和金片（1）固體、液體、氣體間均能發(fā)生擴散，且氣體之間的擴散最快，其次是液體，固體之間的擴散最慢。B.理解：氣體的擴散現象實驗一說明氣體的分子在不停的運動。實驗二液體的分子在不停的運動液體的擴散現象13實驗三固體的擴散現象固體的分子在不停的運動3.分子之間存在引力和斥力知識點一、分子動理論注意：1、分子之間的引力和斥力同時存在，只是對外表現不同。2、分子間的引力和斥力的作用范圍是很小的，只有分子彼此靠得很近時才能產生，分子間的距離太大時，分子間的作用力就十分微弱，可以忽略。當r=r0時，分子受到的引力和斥

4、力相互平衡當rr0時，分子間作用力表現為引力當r10r0時，分子間無作用力擴展延伸分子力模型1、下列各現象中，屬于擴散現象的是：（ ） A空氣流動形成風B打掃室內衛(wèi)生室，可以看到灰塵在空中飛舞 C將墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一長串墨跡 D將幾粒粗鹽放入盛水的杯子中，過一段時間整杯水都變咸了D【典型例題】 知識點一、分子動理論2、“破鏡”不能“重圓”的原因是（）A分子間的作用力因玻璃被打碎而消失B玻璃表面太光滑 C玻璃的分子間只有斥力沒有引力 D玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離 D【典型例題】 知識點一、分子動理論183、下列現象說明分子間有斥力作用的是（ ）A、煤堆在墻角

5、時間長了，墻內部變黑了B、打開醋瓶后，很快嗅到醋味C、有手壓面包，面包體積變小了D、封閉在容器中的液體很難被壓縮D【典型例題】 知識點一、分子動理論4、 如圖所示，用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記下彈簧測力計的示數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。在彈簧測力計離開水面之前，彈簧測力計的示數_（填“變大”、“變小”或“不變”），這個現象說明_。變大分子間存在引力【典型例題】 知識點一、分子動理論目 錄分子動理論內能比熱容目 錄內能 內能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。知識點二、內能（1）單位： ，符號： 。（2）同一個物體，它的

6、溫度越高，內能 。物體內能的大小，除與溫度有關外，還與物體的 、 、 等因素有關。（3）一切物體都有內能。焦耳J越大體積狀態(tài)質量理解：寒冷的冰川有木有內能？知識點二、內能（4）內能與機械能的區(qū)別： 物體的內能大小與物體內部分子的熱運動以及分子間的相互作用情況有關，是物體能量的微觀表現； 物體的機械能則與整個物體的機械運動情況及相對位置有關，是物體能量的宏觀表現。物體的內能在任何情況下都不會為零。 內能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。實質上是其他形式的能與內能之間的相互轉化做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的，在做功過程中，內能改變的多少可用做功的多少來量

7、度1.做功外界對物體做功，物體的內能 ； 物體對外界做功，物體的內能 。 改變物體內能的兩種途徑：知識點二、內能增大減小改變物體內能的兩種途徑：實質上是內能的轉移（內能由高溫物體轉移到低溫物體）2.熱傳遞:熱量物體在熱傳遞過程中，轉移的內能的多少叫做熱量。單位為焦耳，符號是J。條件：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著 。 物體吸收熱量，內能 ；物體放出熱量，內能 。知識點二、內能增大減小溫度差知識點二、內能燃料的熱值：燃料完全燃燒放出的熱量Q與燃料質量m的比，叫做這種燃料的熱值。符號q，即：Q的單位：Jm的單位：kgq的單位：J/kg例1關于物體的內能，下列說法中正確的是（ ）A物體的運

8、動速度越大，具有的內能越多 B靜止的物體沒有動能也沒有內能C靜止的物體沒有動能但有內能D火紅的鐵塊具有內能，冰冷的冰塊也具有內能，一切物體都具有內能C知識點二、內能【典型例題】 例2以下的日常生活事例，通過做功來增加物體內能的是： A給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B放進太陽能熱水器中的水,溫度升高C點燃的爆竹騰空而起 D用水壺燒水，水蒸氣將壺蓋頂起E鉆木取火F用凸透鏡在陽光下取火G擦火柴取火H暖水帶使身體變暖I摩擦生熱J鋸木板時鋸條發(fā)燙 知識點二、內能【典型例題】 例3下列說法正確的是 A溫度為0的物體沒有內能B溫度高的物體內能一定多C物體的內能增加，它的溫度一定升高D物體的溫度升高，它的內能一

9、定增加E物體吸收了熱量，溫度一定升高F物體溫度升高，一定吸收了熱量G溫度高的物體，含有的熱量一定多H0的冰溶化成的0水的過程中，溫度不變，內能不變知識點二、內能【典型例題】 例3下列說法正確的是 A溫度為0的物體沒有內能B溫度高的物體內能一定多C物體的內能增加，它的溫度一定升高D物體的溫度升高，它的內能一定增加E物體吸收了熱量，溫度一定升高F物體溫度升高，一定吸收了熱量G溫度高的物體，含有的熱量一定多H0的冰溶化成的0水的過程中，溫度不變，內能不變反例：一滴沸水與一座冰山知識點二、內能【典型例題】 反例：晶體熔化反例：晶體熔化也可能外界對其做功熱量不能含任何物體都有內能分子動能不變，勢能增加，

10、內能增加 3.在初中階段，有關溫度變化、內能變化、做功、熱傳遞的關系，要把握以下不可逆原則： 溫度變化 內能變化；物體吸/放熱 物體的內能增加/減小；對物體做功/物體對外做功 物體的內能增加/減少內能不能算；溫度不能傳；熱量不能含 1.溫度是分子無規(guī)則運動劇烈程度的標志，或者說是分子平均動能大小的標志。溫度升高則物體分子動能變大。 2.不能由內能的增減判斷溫度的高低。例如，晶體在熔化時，不斷地從外界吸引熱量，物體的內能增加。但物體的溫度不變，所吸收的熱量用來增加物體內分子的勢能。小結：1、下列事例中，屬于用熱傳遞的方法改變內能的是（） A.地球外的石塊，墜入地球的大氣層，成為流星 B.涼雞蛋泡

11、在熱水中溫度升高 C.兩手相互摩擦，手心發(fā)熱 D.鋸木頭時，鋸條變得燙手2、物體的溫度升高了，那么物體（ ） A一定吸收了熱量 B一定是物體對外做功 C一定是外界對物體做了功 D可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功B知識點二、內能【隨堂練習】 D3、（2013 資陽）（多選）下列有關熱現象的說法中，正確的是（）A.分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大B.機械能與整個物體的運動情況有關，內能與物體內部分子的熱運動有關C.震后疾病防控消毒時空氣中散發(fā)一股濃濃的藥味，是藥物分子的擴散現象D.做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同 知識點二、內

12、能【隨堂練習】 BC4、（多選）將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊。快速來回拉動繞在管上的繩子，過一會兒塞子跳起來，如圖所示則（ ）A拉動繩子過程，金屬管溫度升高，內能增加B拉動繩子過程，管內酒精溫度不變C塞子跳起時，管內氣體溫度降低，內能減少D塞子跳起時，管內氣體內能全部轉化為塞子的機械能知識點二、內能【隨堂練習】 AC目 錄分子動理論內能比熱容目 錄比熱容知識點三、比熱容物體吸收熱量的多少與哪些因素有關？物體質量、溫度變化、物質種類 如果質量為m的某種物質從外界吸收熱量Q，溫度升高了t，則 即是這種物質的比熱容，用符號c表示。 物理意義：比熱容公式：表示物質的吸熱能力定義：焦每千

13、克攝氏度，J/(）單位：（2）由于水的比熱容較大，一定質量的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點有利于調節(jié)氣候。要點詮釋：1、比熱容是物質本身的一種特性，僅與物質的種類和狀態(tài)有關，與其質量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的改變無關。（1）由于水的比熱容較大，一定質量的水升高（或降低）一定的溫度吸收（或放出）的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。2、水的比熱容比較大，是4.2103J/(）。主要表現：知識點三、比熱容熱量的計算吸熱：放熱：知識點三、比熱容根據物質比熱容熱平衡方程1、(2008株洲)夏季初某一天，中央氣象臺發(fā)布了西安和香港兩城市在未來24小時內的天氣預報：西安

14、，晴，氣溫2134；香港，晴，氣溫2428造成兩地在同一天內氣溫變化差別較大的原因之一是 ( )A.水的內能比泥土、砂石的內能大 B.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大C.水的內能比泥土、砂石的內能小 D.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容小【典型例題】 知識點三、比熱容B2、下列有關比熱容的說法中正確的是（） A比熱容是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱容； B在釋放相同熱量的條件下，比熱容小的物體溫度降低得多； C水和冰是同一種物質構成，因此比熱容相同； D將一物體分成兩半，其比熱容也必減半。【解析】B項，物體降低的溫度不僅與比熱容有關，而且還與物體的質量有關，因此在釋放相同熱量的條件下，質

15、量大的物體溫度降低不一定多，故B選項說法錯誤；C項，物質的狀態(tài)不同，比熱容就不同，因此水和冰的比熱容不同，故該說法錯誤；D項，比熱容與物體的質量，體積無關，因此將一物體分成兩半，其比熱容不變，故說法錯誤A【典型例題】 知識點三、比熱容練習下列說法中，正確的是（ ） A.質量大，溫度高的物體比熱容大B.質量相等的兩杯水，吸收熱量多的溫度變化大C.質量相等的不同物質，吸收相等的熱量，比熱容小的升溫多D.物質比熱容的大小不由物體吸收熱多少、質量大小和溫度升高多少來決定【鞏固練習】 知識點三、比熱容BCD3、（多選）有質量、溫度分別相等的甲、乙兩金屬塊和一杯冷水。先將甲放入這杯冷水中，熱平衡后水溫升高

16、10；將甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高10。若不計各種熱損失，則下列判斷正確的是：A杯中的水先后兩次吸收的熱量相等B甲、乙放出的熱量相等，甲的比熱容大于乙的比熱容C甲、乙降低的溫度不同，甲放出的熱量多于乙放出的熱量 D甲、乙降低的溫度不同，甲的溫度變化大于乙的溫度變化水升高的溫度相同，水吸收的熱量相同，故A正確;不計熱量損失，Q吸=Q放，甲乙兩金屬塊放出的熱量相同;由題知，將甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高，即甲金屬塊降低的溫度多;由上述分析可知，質量相同的甲乙兩金屬塊，放出相同的熱量，甲金屬塊降低的溫度多，所以甲的比熱容小，故BC錯、D正確.【典型例題】 知

17、識點三、比熱容AD4用相同的酒精燈和同樣的燒杯盛有質量相同的甲.乙兩種液體加熱，如圖，反映的是溫度隨時間變化的圖像， 從圖中可以看出（ ）A甲的比熱容大 B乙的比熱容大C它們的比熱容一樣大 D無法判斷熱量的計算【典型例題】 知識點三、比熱容B練習.質量相等的甲、乙、丙三種物質，它們吸收的熱量Q吸與溫度變化t的關系圖象如圖所示，以下說法正確的是（） A.甲的比熱容最大 B.乙的比熱容最大C.丙的比熱容最大 D.三者的比熱容相等【典型例題】 知識點三、比熱容A 5、如圖所示，質量和底面積相同的鋁塊、鐵塊、銅塊放到沸水中煮足夠長的時間，然后把它們快速放置于同一冰塊上，它們放出熱量使冰塊熔化，最終三金

18、屬塊在冰塊上如圖，則這三金屬塊中比熱容最大的是_。 【解析】已知三個金屬塊的質量、降低的溫度相同，鋁塊放出的熱量最多，由 可知，鋁塊的比熱最大。 【典型例題】 知識點三、比熱容鋁 6銅的比熱容是鉛的3倍，當一銅塊吸熱后溫度由30升高到50，一個20的鉛塊吸收相同熱量后，溫度升高了50，則銅與鉛的質量比為 若它們各降低相同溫度，則銅塊與鉛塊放出的熱量比是 。 已知：5:65:2【典型例題】 知識點三、比熱容7某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數據如下表：（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是：_。（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數據，可以得

19、出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的_有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：升高相同的溫度時，_吸收的熱量不同。（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和煤油_溫度升高的多。 物質次數質量m/kg升高的溫t/加熱時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102比較吸收熱量的多少質量質量相同的不同物質煤油8、（2012年北京）小陽家的熱水器內裝有質量為5kg的水，該熱水器中水的溫度從20C升高到40C。求這些水吸收的熱量。水的比熱容為4.2103J/(kg) 【典型例題】 知識點三、比熱容已知：m水=5kg ,t0=2

20、0，t=40， c水=4.2103J/(kg)解：Q 吸=cm（tt0） =4.2103J/(kg )5kg （4020） =4.2105J 求：Q 吸答：這些水吸收的熱量為4.2105J。練習. 質量是500g的鐵壺內裝有2kg 15的水，把這壺水加熱到100，共需要吸收多少焦耳的熱量？如果這些熱量全部由木炭的燃燒來提供，需要完全燃燒多少kg的木炭？（ c鐵=0.46103J/(kg)， c水=4.2103J/(kg)，木炭的燃燒值3.4107J/kg）已知：m鐵=500g=0.5kg,m水=2kg ,t=(100-15)=85，c鐵=0.46103J/(kg）， c水=4.2103J/(kg)，q=3.4107J/kg 求：m炭解：Q鐵=c鐵m鐵t=0.46103J/(kg）0.5kg85=19550JQ水=c水m水t=4.2103J/(kg）2kg85=714000JQ總=Q鐵+Q水=19550J+714000J=733550J由 得答:需要完全燃燒 的木炭。9.某中學為學生供應開水，用鍋爐將