1、 歷史小論文的解題思路 第1頁，共15頁。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認識歷史小論文的命題特點和評分標(biāo)準(zhǔn)。 2、掌握歷史小論文的基本解題思路。 第2頁，共15頁。認識歷史小論文 歷史小論文，集論述、論證和評析于一體，能較全面地考查考試說明中的各項能力。分值為12分,河北省八省聯(lián)考卷為13分，2021唐山一模卷13分。 命題形式一般有兩類 一是直接提供一些材料進行命題論析 二是提出一種或幾種觀點，進行立論或駁論 第3頁，共15頁。 評價方法： 一般采用可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)計 分法（SOLO分類評價法），該評價方法是以等級 描述為基本特征的質(zhì)性評價方法。（1）前結(jié)構(gòu)層次：基本上無法理解和解決問題，回答 邏輯混亂

2、或同義反復(fù)。（2）單點結(jié)構(gòu)層次：只能涉及單一的要點，憑單一論 據(jù)就直接跳到結(jié)論上去。（3）多點結(jié)構(gòu)層次：能夠找到問題的多個要點，但未 能把這些要點有機整合。（4）關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)層次：能夠把問題的多個要點聯(lián)系起 來，整合成連貫一致的整體。（5）拓展抽象層次：能夠進行抽象概括，從理論的高 度分析問題。第4頁，共15頁。評分細則一等（1210分）緊扣評論對象，觀點明確；合理引用史實，進行多角度評論；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（95分）能夠結(jié)合評論對象，觀點較明確；引用史實，評論角度單一；論證較完整，表述清楚。三等（40分） 偏離評論對象，觀點不明確；未引用史實；論證欠缺說服力，表述不清楚。第5頁，

3、共15頁。得分三步曲 1、讀材料，構(gòu)思觀點與史料 2、選話題，草擬文章框架（立論分述總結(jié)或啟示） 3、完成試題第6頁，共15頁。實例：2020年高考歷史新課標(biāo)全國一卷42閱讀材料，完成下列要求。（12 分）材料：關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如儒家統(tǒng)治的時代：宋的轉(zhuǎn)型中國思想與宗教的奔流：宋朝宋史：文治昌盛與武功弱勢等，這些書名反映了作者對時代特征的理解。結(jié)合所學(xué)知識，就中國古代某一歷史時期， 自擬一個能夠反映其時代特征的書名，并運用具體史實予以論證。（要求：論證充分，史實準(zhǔn)確， 表述清晰。）第7頁，共15頁。實戰(zhàn)過程：第一步：看材料構(gòu)思觀點材料：這些書名反映了作者對時代特征

4、的理解題目要求：結(jié)合所學(xué)知識，就中國古代某一歷史時期， 自擬一個能夠反映其時代特征的書名，并運用具體史實予以論證。構(gòu)思：漢代：大一統(tǒng)、儒家思想轉(zhuǎn)型唐代：開放、士族衰落明代：商品經(jīng)濟繁盛、儒學(xué)新發(fā)展、空前強化清代：文字獄第8頁，共15頁。實戰(zhàn)過程：第二步：選話題，草擬文章框架在以上階段中，發(fā)現(xiàn)明代、經(jīng)濟較為好些（話題明朗、材料豐富）框架：標(biāo)題：明代：商品經(jīng)濟的空前發(fā)展農(nóng)業(yè)進步：高產(chǎn)作物、農(nóng)業(yè)商品化、湖廣熟手工業(yè)進步：輪班輪作制度、民營超過官營、資萌商業(yè)繁盛：會館商幫、跨區(qū)域長途貿(mào)易、白銀流入、對外貿(mào)易結(jié)論：經(jīng)濟繁榮，受君主專制壓制；無法轉(zhuǎn)型第9頁，共15頁。實戰(zhàn)過程：第三步：完成試題明朝：經(jīng)濟發(fā)

5、展呼喚社會轉(zhuǎn)型這本書，基于明代社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，指出了明代面臨社會轉(zhuǎn)型的重大歷史機遇。明代社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)進步：引進了美洲高產(chǎn)作物如玉米和薯類，農(nóng)業(yè)商品化、專業(yè)化程度大幅提高，蘇常和福建地區(qū)都由糧食生產(chǎn)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟作物種植，湖廣地區(qū)成為主要糧食產(chǎn)區(qū)。手工業(yè)的發(fā)展為商業(yè)提供了大量產(chǎn)品：明代手工業(yè)實行輪班輪作制，大量工匠業(yè)余面向市場生產(chǎn)，提供了大量產(chǎn)品；紡織業(yè)的進步，包括絲綢和棉紡織業(yè)的技術(shù)進步使雇傭關(guān)系和手工工場出現(xiàn)明代商業(yè)是蓬勃發(fā)展的：以晉商和徽商為代表的商幫，帶動了會館等經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展；漕運和海運的發(fā)展，使跨區(qū)域長途貿(mào)易發(fā)展；對外貿(mào)易的入超，使白銀大量流入，成為主要貨幣；市鎮(zhèn)經(jīng)第10頁

6、，共15頁。實戰(zhàn)過程：濟活躍。明代社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，為資本主義萌芽奠定了條件，也為中國的社會轉(zhuǎn)型提供了經(jīng)濟條件。然而，由于當(dāng)時君主專制空前強化，壓制了社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展；自給自足的自然經(jīng)濟為主體，不利于市場的擴大；以末致富以本守之的保守思想、學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念，都阻礙了中國的轉(zhuǎn)型。由此可見，經(jīng)濟發(fā)展為社會進步提供基礎(chǔ)，但我們也應(yīng)該關(guān)注政治與文化中不利于社會進步的因素，以開放的心態(tài)迎接社會發(fā)展。第11頁，共15頁。實戰(zhàn)二：根據(jù)歷屆全運會口號擬題闡述第一步：看材料構(gòu)思觀點材料反映了歷屆運動會口號，四五屆突出國家主題，七、十體現(xiàn)奧運精神，十一屆以后體現(xiàn)全民健身構(gòu)思觀點及史料對奧運的渴望：東亞病

7、夫亞洲稱雄奧運，民族的夢想社會進步：從強調(diào)為國爭光（民眾生活水平低）到關(guān)注每一個民眾（共同富裕、全民健身）第12頁，共15頁。實戰(zhàn)二：根據(jù)歷屆全運會口號擬題闡述第二步：選話題，草擬文章框架題目：全運會口號：時代的縮影、觀念的進步改革開放前，民眾生活水平較低，不關(guān)注體育改革開放初，民眾生活改善，關(guān)注體育，展示對外開放21世紀(jì)，經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，關(guān)注每個人的健康，全民健康，和諧中國。（涉及知識點：社會主義市場經(jīng)濟體制、加入世貿(mào)、科學(xué)發(fā)展觀等）啟示：體育文化的進步是時代進步的體現(xiàn)。第13頁，共15頁。實戰(zhàn)二：根據(jù)歷屆全運會口號擬題闡述第三步：完成試題擬題：全運口號：時代的縮影第五屆運動會口號提高水平為國

8、爭光，第十一屆以后提出全民全運，反映了中國社會經(jīng)濟的發(fā)展帶來了新的發(fā)展理念。改革開放前，我國實行計劃經(jīng)濟體制，民眾生活水平較低，民眾的體育活動還提不上日程。改革開放后，我國實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，生產(chǎn)力水平提高，綜合國力上升，為中國體育事業(yè)提供了較好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。我們也希望以體育事業(yè)展示中國的精神面貌，推動我國改革開放事業(yè)深入發(fā)展。所以五運會提出了為國爭光的口號。隨著農(nóng)村改革、城市改革、對外開放的全面展開，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，并逐步建立了社會主義市場經(jīng)濟體制，還加入了世界貿(mào)易第14頁，共15頁。實戰(zhàn)二：根據(jù)歷屆全運會口號擬題闡述組織，深度融入世界經(jīng)濟。經(jīng)濟主體的活力被充分調(diào)動起來，廣大人民群眾生活日益改善。在這種條件下，借助北京奧運會的有利契機，我國提出了構(gòu)建和諧社會的新理念，全運會提出了和諧中國全民全運的口號。文化體育是政治經(jīng)濟實力的體現(xiàn)。我國全運會