1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列關于水的說法中，不正確的是A地球上可供利用的淡水資源缺乏B水是由氫分子和氧原子組成的C生活中通過煮沸可降低水的硬度D自然界中的水基本為混合物2一種由

2、甲醇為原料的薪型手機電池，可連續使用一個月才充一次電，其反應原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化學式為（）ACOBO2CCO2DH23地殼中含量最多的金屬元素是（）AAlBOCSiDFe4分離與提純是獲得物質的重要方法。下列實驗設計能達到實驗目的是（）實驗目的實驗設計A除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉加熱至固體質量不再發生變化B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉先加適量水溶解，再加適量硫酸，蒸發結晶C除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀加入過量的硝酸鋇溶液。過濾D除去鋼的中混有的少量鋅粉加入過量的稀鹽酸，過濾、蒸發、結晶AABBCCDD5如圖是物質間發生化學反應的顏色變

3、化，其中無色溶液X是_A稀鹽酸B澄清石灰水C稀硫酸D硫酸鈉溶液6鑒別下列各組物質，選用括號內的試劑或方法，不合理的A純堿和食鹽（稀鹽酸）B硬水與軟水（肥皂水）C羊毛與滌綸（灼燒）D氧化銅與木炭粉（觀察顏色）7化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒時O2和CO含量的變化，測定結果如圖所示，下列推理正確的是（）A蠟燭由碳、氫元素組成B蠟燭發生了不充分燃燒C曲線表示CO含量的變化D蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡8下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應，其中的“”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是()選項ABCD轉化關系甲H2O2CCaCO

4、3FeCl2乙O2COCO2Fe丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3AABBCCDD9下列有關說法正確的是ApH7的雨水就是酸雨B生成鹽和水的反應不一定是中和反應C分子可分，原子不可分D化學科學和技術的快速發展必須導致生態環境的惡化10下列物質的分類正確的是（ ）A葡萄糖有機物B氯酸鉀氧化物C純堿堿D液氧混合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請用化學用語填空：氖氣_；3個鐵離子_；醋酸_；標出氯酸鉀中氯元素的化合價_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12碳酸氫鈉、碳酸鈉都是人們常用的膨松劑，對膨松劑的質量，國家有明確的要求。某興趣小組在市場上發現一種食品膨松劑，其標簽如下圖所示。興

5、趣小組對該食品級膨松劑進行了檢測，稱取 4.00g 樣品放入試管中，加熱，試管中剩余物質的質量與加熱時間的關系如下表所示（忽略其它雜質）。已知：2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2 。時間/min00.51.52.02.53.03.55.0剩余物質量/g4.003.523.032.942.852.802.762.76（1）反應最后產生的剩余物是_。（2）通過計算，判斷該膨松劑中 NaHCO3 的質量分數是否符合上圖的包裝說明_？（寫出計算過程）（3）若忽略其它雜質，將反應的剩余物放入_mL 水中，充分溶解后，可得到 15.0% 的溶液。（精確到 0.1mL）四、簡答題（本大題共2小

6、題，共8分）13有一包固體，可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學小組設計并開展以下實驗：已知，步驟中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產生。請回答下列問題：原固體中一定含有的物質是_；原固體中一定不含有的物質是_，證據是_；任寫一個步驟中發生反應的化學方程式_步驟所得淺綠色濾液中一定含有的溶質是_。14我國著名的化學家侯德榜先生發明的制堿原理為：_、_，用_的方法可以把NaHCO3晶體從混合物中分離出來，在制取NaHCO3時，先向飽和的NaCl溶液中通入較多的NH3，再通入足量的CO2的目的是_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學興趣小

7、組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體，為確定白色粉末的化學成分，該小組進行了以下探究：猜想1碳酸鈉；猜想2碳酸氫鈉；猜想3碳酸鈉和碳酸氫鈉。碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。小亮、小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗實驗操作實驗現象實驗結論小亮小亮將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH_（填“”“”或“=”）7溶液呈堿性，猜想1成立小剛用如圖所示的裝置進行實驗試管A中有水珠產生，試管B中液體變_。猜想2成立，試管B

8、中反應的化學方程式為_。（實驗質疑）小紅認為小亮的實驗結論不正確，理由是_（用文字敘述）。小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立，理由是_（用文字敘述）。為了進一步確定白色粉末的化學成分，小戚稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為mg，通過計算并分析實驗數據確定猜想3成立，則m的取值范圍為_（計算結果用分數表示）探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉，那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產生的？寫出產生碳酸鈉的化學方程式_。16試管實驗節約藥品操作簡便現象明顯，是課堂教學中研究物質性質與變化的重要方法與手段。下列是初中化學中常見的幾組實驗：分別取少量氧化鐵粉末和一根

9、生銹鐵釘于A、B兩支試管中，分別加入等質量的稀鹽酸并在酒精燈上微熱，觀察到兩試管中溶液均變黃色，而B試管中還有大量氣泡產生。兩試管中均發生反應的方程式為_，B試管中所得溶液的溶質成分是_，一段時間后A試管沒有明顯變化，B試管中溶液顏色變成淺綠色，這可能是_之間發生了進一步的反應。將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入C、D兩試管中，再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液，結果C試管中產生較多氣泡和紫紅色固體，D試管中一段時間內無明顯現象。將反復打磨了的鋁片放入E試管中，加入硫酸銅溶液中產生一些氣泡和紫紅色固體。對比CD兩試管說明_會影響鋁與銅鹽溶液的反應。為了驗證這一觀點，向D試管中加入下列物質

10、中的_，也產生與C試管同樣現象。ANaCl溶液 BNa2SO4溶液 CKCl溶液 D稀硫酸對比DE兩試管說明_會影響了鋁與硫酸銅的反應。向盛有氫氧化鈉溶液的G、H兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液，G中溶液變紅色，H中出現_，再分別滴入稀硫酸并充分振蕩，G試管中看到_時說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應，H試管中則看到_，此中和反應有明顯現象，請再舉一個有明顯現象的中和反應實例_(用化學方程式表示)。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、地球上雖然總儲水量很大，但淡水很少，而且分布很不均勻，可供利用的淡水資源約占總水量的不到1%，因此可供利用的淡水資源缺乏，選項A

11、正確；B、 水是由氫元素和氧元素組成的，水是由水分子構成的，而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，水不是由氫分子和氧原子組成的，選項B不正確；C、水的硬度是由水中可溶性鈣鎂化合物的含量決定的，生活中通過煮沸可以使水中可溶性鈣鎂化合物變成難溶性的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質沉淀出來，降低了水的硬度，選項C正確；D、自然界中的河水、湖水、海水、井水等天然水中都含有許多雜質，都是混合物，選項D正確。故選B。2、B【解析】根據質量守恒定律，反應前后原子個數不變，原子種類不變。【詳解】有化學方程式可知，反應前有2個碳原子，12個氫原子，6個氧原子，4個鈉原子，反應后有2個碳原子，4個鈉原子，12個氧原

12、子，12個氫原子，根據質量守恒定律，反應前后原子個數不變，原子種類不變，則X的化學式為O2，故選B。3、A【解析】地殼中元素含量居前四位的分別是氧、硅、鋁、鐵，氧元素和硅元素屬于非金屬元素，氯元素和鐵元素屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故選A。4、A【解析】A、碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，加熱至固體質量不在變化，則二氧化碳和水被除去，剩余固體全部為碳酸鈉，達到物質提純的目的，選項A符合題意；B、固體溶解后，加入適量稀硫酸與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，二氧化碳氣體逸出，剩余溶質為氯化鈉和硫酸鈉，蒸發結晶后為氯化鈉和硫酸鈉混合物，沒有達到物質提純的目的，選項

13、B不符合題意；C、加入過量的硝酸鋇溶液，可以去除硫酸鉀，但是引入新的雜質硝酸鋇（過量的)，沒有達到物質提純的目的，選項C不符合題意；D、鋼中含有鐵，加入過量的稀鹽酸，雜質鋅和鋼中的鐵都參與反應，鋼被腐蝕，沒有達到物質提純的目的，選項D不符合題意。故選A。【點睛】混合物進行分離提出時，不得引入新的雜質，所以選取試劑及實驗方法時，確保無新物質的生成，才能達到混合物分離提出的目的。5、C【解析】X能與氧化銅反應生成藍色沉淀，說明X是一種酸。X能與氫氧化鋇反應生成白色沉淀，說明X中含有硫酸根離子。若是硫酸，能使石蕊試液變紅，能與鐵反應生成氯化亞鐵，溶液變為淺綠色，推斷合理。故選C。6、D【解析】A、碳

14、酸鈉俗稱為純堿，能與稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體；氯化鈉俗稱食鹽，不與稀鹽酸發生反應；當向兩物質滴加稀鹽酸晨，有氣泡產生的為純堿，無明顯現象的為食鹽；滴加稀鹽酸可鑒別兩種物質；B、硬水中因含較多的鈣鎂離子，當向其加入肥皂水時會形成大量白色沉淀而泡沫較少；向軟水中加入肥皂水中能產生較多的泡沫；加入肥皂水可鑒別出兩種液體；C、羊毛是蛋白質，灼燒時會發出燒焦的羽毛味；而滌綸為合成纖維，其組成元素比較復雜，灼燒時會產生刺激性氣味；灼燒的方法可鑒別兩種纖維；D、氧化銅為黑色粉末，木炭粉也是黑色粉末，僅從外觀顏色上是不能區別出兩種物質的；故選D點評：鑒別物質時，通過所使用的試劑或方法能出現明顯不同現象時，物

15、質可以鑒別；若現象不明顯或無現象時，鑒別操作則不能達到預期效果7、B【解析】A. 據質量守恒定律可知反應前后元素種類不變，蠟燭燃燒生成一氧化碳，可推知蠟燭中一定有碳元素，不能確定是否有氫元素，選項錯誤；B. 含碳的燃料完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，由圖中信息可知，蠟燭燃燒生成了一氧化碳，所以可知蠟燭發生了不充分燃燒，選項正確；C. 化學反應過程中生成物的質量逐漸增多，反應物的質量逐漸減少，曲線表示O2含量的變化，選項錯誤；D. 由圖中信息可知，蠟燭熄滅時，容器內氧氣含量很低，但是沒有耗盡，選項錯誤。故選B。8、D【解析】A、過氧化氫（甲）可以分解成水（丙）和氧氣（乙）；氧氣（乙

16、）可以和氫氣或者含氫化合物反應生成水（丙）；水（丙）可以在通電的情況下分解成氧氣（乙）和氫氣。故該轉化能實現，故A正確；B、碳（甲）和氧氣充分燃燒生成二氧化碳（丙），不充分燃燒會生成一氧化碳（乙）；一氧化碳（乙）體現可燃性與還原性都可以轉化為二氧化碳（丙）；二氧化碳（丙）和碳在高溫的情況下也能生成一氧化碳（乙）。故該轉化能實現，故B正確；C、碳酸鈣（甲）高溫煅燒或者和鹽酸反應都能生成二氧化碳（乙）；二氧化碳（乙）能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉（丙），碳酸鈉（丙）和鹽酸等反應也能生成二氧化碳（乙）；碳酸鈉（丙）和氫氧化鈣或者氯化鈣反應生成碳酸鈣（甲）。故該轉化能實現，故C正確；D、氧化鐵（丙）無法直

17、接得到氯化亞鐵（甲），前者是+3價鐵，而后者是+2價，故D錯誤。故選D。9、B【解析】A、空氣中的二氧化碳溶于水生成碳酸，故pH值應小于5.6為酸雨，A選項錯誤；B、生成鹽和水的反應可以是酸堿中和，也可是酸（堿）性氧化物與堿（酸），B選項正確；C、原子可分為原子核和核外電子，C選項錯誤；D、化學科學技術的發展的目標是“綠色化學”，追求0排放和可持續發展，故D選項錯誤；故選B。10、A【解析】A、除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物，葡萄糖屬于有機物，正確；B、由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，氯酸鉀屬于鹽，錯誤；C、純堿即碳酸鈉，屬于鹽，錯誤；D、由兩種或兩種以上物質

18、組成的物質叫混合物，由一種物質組成的物質叫純凈物，由一種元素組成的純凈物叫單質，液氧屬于單質，錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Ne 3Fe3+ CH3COOH 【解析】（1）氖氣表示為Ne，（2）3個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數字3，（3）醋酸的化學式為CH3COOH，（4）氯酸鉀中氯元素的化合價為+5，三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、碳酸鈉或Na2CO3 不符合包裝說明 15.6mL 【解析】（1）碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳，由于忽略其他雜質，所以反應最后剩余物質為碳酸鈉；（2）設該膨松劑中碳酸氫鈉的質量為x： x=3.36g該膨松劑中 NaHC

19、O3 的質量分數是： 該膨松劑中 NaHCO3 的質量分數不符合包裝說明。（3）設將反應的剩余物放入ymL水中，充分溶解后，可得到 15.0% 的溶液 解得y15.6mL四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯化銅、硫酸鈉 碳酸鈉或Na2CO3 向固體中加入過量稀鹽酸時，無氣泡產生 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2 氯化亞鐵、氯化鈉、氯化鋇 【解析】（1）固體加過量稀鹽酸，固體完全溶解且溶液呈藍色，說明固體中一定有氯化銅；步驟加入過量氯化鋇產生白色沉淀，說明固體中一定含有硫酸鈉；（2）固體加過量稀鹽酸無氣泡產生，而碳酸鈉與鹽酸反應能夠生成二氧化碳氣體，所

20、以固體中一定不含有碳酸鈉；（3）步驟III根據產物可知發生的反應是鐵和氯化銅的反應、鐵和鹽酸的反應，化學方程式是：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu和Fe+2HCl=FeCl2+H2；（4）根據向固體加過量稀鹽酸，固體完全溶解且溶液呈藍色，說明固體中一定有氯化銅，氯化銅溶于水，所以藍色濾液中一定含有氯化銅和鹽酸；加入過量氯化鋇，說明氯化鋇有剩余，加入鐵粉恰好完全反應，依據反應的產物情況可知，該淺綠色溶液一定含有反應生成的氯化亞鐵，也一定含有沒有參與反應的氯化鋇，以及氯化鋇和硫酸鈉的反應除沉淀以外的另一個產物氯化鈉。【點睛】在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后依據題中的

21、現象判斷各物質的存在性，最后進行驗證即可。14、NH3+CO2+H2O+NaClNH4Cl+NaHCO3 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 過濾 使CO2更易被吸收 【解析】我國著名化學家侯德榜發明的聯合制堿法，主要原理是：向濃氨水（NH3H2O）中通入足量的CO2，然后加入食鹽充分攪拌，反應生成氯化銨和碳酸氫鈉，反應的化學方程式為：由于碳酸氫鈉的溶解度很小，以晶體形式析出，進行過濾，將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉、二氧化碳和水，反應的化學方程式為：在制取NaHCO3時，先向飽和的NaCl溶液中通入較多的NH3，再通入足量的CO2的目的是先通入氨氣，氨氣與水形成呈堿性的氨水可與二氧化碳

22、與水生成的碳酸發生反應，更有利于二氧化碳氣體的吸收五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、 渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性 不能排除白色粉末中含有碳酸鈉 m 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 【解析】實驗探究1將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度時，pH大于7，說明溶液顯堿性；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O；故填：；渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O實驗操作實驗現象實驗結論小亮小亮將白色粉末

23、溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH（填“”“”或“=”）7溶液呈堿性，猜想1成立小剛用如圖所示的裝置進行實驗試管A中有水珠產生，試管B中液體變 渾濁。猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 實驗質疑（1）由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性，溶液的pH7，所以小亮的實驗結論不準確；故填：碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性（2）小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立，理由是白色粉末中含有碳酸鈉時，實驗現象相同，不能排除白色粉末中含有碳酸鈉。故填：不能排除白色粉末中含有碳酸鈉實驗探究2設白色粉末全部是碳酸鈉時生成二氧化碳質量為x，全部是碳酸氫鈉時生成二氧化碳的質量為y，則m的取值范圍為m結論分析探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉，則白色粉末中的碳酸鈉是碳酸氫鈉分解生成的，碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2。故填：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO216、Fe2O3+6