1、名著導讀儒林外史：諷刺作品的閱讀一、感知經典。1儒林外史的作者 ， (朝代)小說家，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人，出身于沒落的官僚地主家庭，厭惡科舉，不慕榮利。2儒林外史主要內容：主要描寫封建社會后期 及 的活動和精神面貌。作品以十多個既獨立又有聯系的故事，展示了一幅18世紀中國社會的風俗畫。它以封建士大夫的生活和精神狀態為中心，從而揭露 及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相。吳敬梓清代知識分子官紳科舉制度3儒林外史反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺因 而造成的極端虛偽惡劣的社會風氣。其中人物性格(共性)：欺貧愛富、 、嗜錢如命、庸俗自私。4. 儒林外史是一部杰

2、出的現實主義長篇 小說，全書用 寫成。語言準確、幽默、洗練，細節描寫傳神，人物栩栩如生，藝術上有較大的成就。該書顯著的藝術特色是 式和 式的人物形象；喜劇性與悲劇性的高度和諧統一。 先生認為儒林外史的出現， “乃始有足稱諷刺之書”。熱衷功名富貴趨炎附勢諷刺白話文速寫剪影魯迅5在儒林外史中， 是以一個巧取豪奪、橫行鄉里的奸詐、卑鄙小人的形象出現的，圍繞這點，作者記敘了好幾件事情，其中描寫最為生動傳神的是 事件。6 原本與祖父相依為命，后隔壁開米店的卜老做主把自己的外孫女嫁與他做妻。但他后來卻恩將仇報，撇下妻子。為了結交官府，追求名利，他竟冒名頂替、到處招搖撞騙。嚴貢生云片糕牛浦郎二、品讀經典。7

3、九(1)班的名著研究小組復習儒林外史時，開展了“賞析諷刺藝術”專題。請回顧相關內容，完成下面的表格。諷刺手法結合內容具體分析作 用運用 進行諷刺小說第二回對夏總甲的形象進行了白描：“兩只紅眼邊，一副鍋鐵臉，幾根黃胡子，歪戴著瓦楞帽，身上青布衣服就如油簍一般，手里拿著一根趕驢的鞭子，走進門來，和眾人拱一拱手，一屁股就坐在上席。”寥寥數筆，就刻畫出夏總甲粗魯、傲慢的形象。白描寫法運用夸張進行諷刺結合你的閱讀體驗，談談運用這些寫作手法的作用。運用對比進行諷刺范進因“先母見背，遵制丁憂”，在酒席上只肯用“白顏色竹子的筷子”，表面看起來十分盡禮。但面對滿桌酒菜時，他卻毫無孝子情狀，這前后矛盾，刻畫了一個

4、虛情假意的“學究”形象。作者在塑造嚴監生這一形象時，寫其生病不舍得吃藥，掙扎著到處查點，每夜算賬到三更，甚至臨死還掛念著燃兩莖燈草太費油。這種基于現實的夸張，是對人物性格特征的適度放大，揭示了其吝嗇的本質，產生非凡的諷刺效果。運用這些諷刺手法，刻畫了奔走于科舉道路上的眾多士人形象，批判了封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”。三、自主拓展。8“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想沖出來。”這句法國諺語，儼然已成為當下人們調侃婚姻的流行語，這無疑要“歸功”于 的小說圍城；而圍城中所豎立起的“圍城”，其實遠遠不止婚姻一種。圍城以主人公 為中心，以他留學回國后工作、戀愛、婚姻等生活經歷為主線，呈現出多重的圍城。錢鍾書方鴻漸9圍城是中國現代文學史上一部風格獨特的 小說，被譽為“ ”。10格列佛游記的作者 是 18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。書中主人公格列佛是以 的身份，得以隨船出游，周游世界的。11格列佛游記的作者以 的想