1、安全人機工程教學大綱課程編號：403531045課程中文名稱：安全人機工程課程英文名稱：safetyErgonomics課程類別：專業基礎必修課總學時：40學時（其中理論32學時，實驗8學時）總學分：2學分適用專業：安全工程一、課程的性質、地位與任務本課程是安全工程專業的專業基礎平臺課程之一，是安全工程專業的一門必修專業基礎課。其任務是為工程技術設計者提供人的各種理論參數和要求，建立合理可行的人-機-環境系統，創造舒適和安全的環境條件，從而提高工作效率。目的是培養學生進行人機系統設計、人機系統分析與評價的基本能力。本課程既是一門專業基礎課程，為后續課程準備必要的知識；同時它所傳授的知識、所培養

2、的能力也直接與工程實踐的需要相銜接，直接有益于學生在畢業后從事安全系統設計方面的工作。本課程也已成為安全工程專業系列課程中的核心課程。本課程的目標是：使學生具有運用安全人機工程學理論解決人機系統安全問題的能力。通過本課程的實驗達到加深理解所學知識、綜合運用所學知識的目的。通過本課程的理論教學和各種課內外的實踐環節培養學生的工程實踐能力，培養學生的創新精神和創新能力。二、課程的基本要求通過學習，充分理解并掌握安全人機工程學的基本概念和基本理論，深刻領會人機界面的內涵和人機功能匹配與安全、高效的辨證關系；掌握對人機系統進行評價和優化的方法；具有進行安全人機系統設計、人機系統安全分析與評價的基本能力

3、；具有運用安全人機工程學理論解決人機系統安全問題的能力。三、本課程與其他課程的聯系前續課程：工程制圖、機械原理、機械設計、概率統計等。后繼課程：電氣安全、鍋爐與壓力容器、工業通風與除塵、安全檢測檢驗技術等。本課程學習之前，學生應具有一定識圖能力，能快速、準確地讀懂工程圖、機械圖所表達的含義；具有多種工礦企業的全局布置印象；具備生物、美學的初級知識；能對人體測量數據進行正確統計分析。四、教學內容、基本要求及學時安排第一章安全人機工程學概論（2學時）教學內容：人機工程學的起源和發展；安全人機工程學科定義；安全人機工程學的任務、研究對象以及其研究范圍；安全人機工程學的研究方法。基本要求：讓學生了解安

4、全人機工程學的發展歷史，安全人機工程學的學科特點；明確安全人機工程學的研究任務、研究對象及其研究范圍，安全人機工程學的基本研究方法。重點：安全人機工程學的任務、研究對象以及其研究范圍；安全人機工程學的研究方法難點：緒論的介紹能否激發學生對本門課程的學習第二章人機系統中人的基本特性（4學時）教學內容：人的幾何特性，人體測量的基礎知識；人體測量數據的處理方法；人的感覺和知覺的特性；人的視覺特征；人的反應特性。基本要求：讓學生正確理解人的基本特性，熟練掌握人體幾何參數的測量方法；掌握人的生物力學特性、生理特性；掌握“測量基準面”、“靜態測量”和“動態測量”等基本概念。重點：人體幾何參數的測量方法；人

5、的生物力學特性、生理特性；“測量基準面”、“靜態測量”和“動態測量”等基本概念難點：對基本概念的理解。第三章人的作業能力與疲勞分析（4時）教學內容：人體作業時的能量交換；作業時人體的調節與適應；作業能力的動態分析；作業疲勞及測定；降低疲勞的措施。基本要求：讓學生正確理解人體作業時能量交換的特性，熟練掌握能量代謝的測定方法，掌握作業時人體系統的調節特性；正確理解疲勞的概念，掌握疲勞的分類及測定、降低疲勞的措施重點：能量代謝的測定方法；作業時人體系統的調節特性；疲勞的分類及測定、降低疲勞的措施難點：能量代謝的相關計算及對疲勞概念的理解第四章人的自然傾向與人的可靠性概論（2學時）教學內容：習慣與錯覺

6、；人為差錯；人的生物節律；人的可靠性模型及研究方法。基本要求：讓學生正確理解人為差錯的概念及發生的原因，正確理解可靠性的概念，掌握人的可靠性模型及研究方法。重點：人的可靠性模型及研究方法難點：人的可靠性模型第五章機的特性及其數學模型（2學時）教學內容：機的特性；機的特性描述及其動力學特性分類；機的易維護性及基本維修指標。基本要求：讓學生正確理解人機系統中機的可操作性、易維護性、本質可靠性，了解機的特性描述及其動力學特性分類，機的易維護性及基本維修指標。重點：機的特性難點：人機系統中機的本質可靠性及機的動力學特性第六章人機界面的安全設計（6學時）教學內容：顯示裝置的類型及特點；顯示裝置的設計；控

7、制裝置的類型及特點；控制裝置的設計；顯示裝置與控制裝置的布局。基本要求：讓學生掌握顯示裝置、控制裝置設計原則與方法，顯示器與控制器的布局。正確理解人機界面的概念。重點：顯示裝置、控制裝置設計原則與方法；顯示器與控制器的布局難點：控制裝置設計原則在實際設計中的應用第七章作業空間（4學時）教學內容：作業空間設計的基本要求；作業空間分析；安全作業研究與標準化作業；工作座椅的靜態舒適性設計原理。基本要求：讓學生掌握作業空間設計的基本原則和要求，作業場所空間的布置。掌握安全防護空間距離，掌握機械防護安全距離的確定方法。重點：作業空間設計的基本原則和要求；機械防護安全距離的確定方法難點：作業場所空間的布置

8、方法及機械防護安全距離的確定方法第八章作業環境（4學時）教學內容：環境的分類及基本特性；光環境；溫度環境；色彩環境。基本要求：讓學生掌握工作場所的照明設計，掌握溫度環境綜合評價方法，色彩與功效的關系，熟悉安全色和安全標志的意義。重點：溫度環境綜合評價方法難點：光環境；溫度環境；色彩環境第九章安全人機工程學基本理論的應用（4學時）教學內容：安全人機工程學基本理論的應用實例分析基本要求：讓學生熟練運用安全人機工程學基本理論分析工程實例。重點和難點：安全人機工程學基本理論在工程實例中的運用五、實踐性教學環節實驗：8學時六、教學方法與手段理論聯系實際、講授法，輔以課程討論；推薦適當的課外參考書和資料。

9、七、考核與成績評定1考核目的：了解學生對本課程基本內容的掌握程度，對重難點的掌握程度以及運用本課程的基本知識、基本理論和基本方法來認識、分析和解決有關人機工程學理論在使用過程中具體問題的能力。同時還考察學生在平時的學習中是否注意了理解和記憶相結合，理解和運用相結合。2考核形式：平時考核、實驗技能考核與期末閉卷考試相結合3考核內容：人的基本特性；人的疲勞分析；機的基本特性；作業環境與作業空間。4考核題型：名詞解釋題、選擇題、填空題、判斷題、簡答題5成績評定：由平時成績和考試成績兩部分綜合評定考試成績占60%90%，平時成績（課程實驗、出勤率、作業、討論綜合評定）占1040%八、教材及參考書教材：王保國主編.安全人機工程學.（安全工程專業十一五規劃教材）北京：機械工業出版社出版，2