1、歡迎各位專家、教師蒞臨指點!祝同窗們學習開心高興！.他用什么方法來了解這個魚缸里有多少條魚？ 各小組的同窗討論一下，說出本人設計的方法。撈出來,數. 對于這個問題可以采取全部撈上來數的方法進展。假設要了解一個池塘里魚的數目，要在不損傷魚的情況下，那他將采用什么方法呢？. 剛剛有的同窗說把水放完將魚全部撈上來逐條清點，那還沒等魚數完有的魚能夠就死了，所以這種方法明顯不好。 想一想： 那要用怎樣的方法才干知道一個魚塘里有多少條魚呢？. 同窗們， 這個問題看起來非常費事，他想知道處理這個問題的方法嗎？ 在我們生活周圍，還有很多類似的問題：1、在我們如今所學的各門功課中，他們最喜歡的科目是哪科呢？2、

2、開學初，各位同窗要定校服，那校服廠是如何知道他們的身高的呢？3、班級里要選舉班干部，他知道是如何操作的嗎？4、學校要了解他們最喜歡的體育活動，該怎樣辦？5、我們國家的航天飛船發射前，軍艦下水前，都要了解各個零部件能否正常，他知道是怎樣檢查的嗎？ 要想回答以上這些問題，就需求我們展開調查，讓數據來說話。調查是搜集數據的一種重要方法。這就是我們這節課所要研討的內容，今天我們先來認識統計里面的兩種調查方法： .12.1 普查與抽樣調查泗陽縣臨河中學 施恒忠 . 他建議如何進展以下各項調查？書P132，與同窗交流1、人口普查2、燈泡的壽命3、收視調查4、丈量身高、體重.他建議如何進展以下各項調查？與同

3、窗交流 為了準確了解全國人口情況，如人口總數、人口分布、家庭人口、人口增長、年齡構成、文化程度等等，我們國家普通是每十年進展一次全國人口普查每五年進展一次全國1%人口的抽樣調查。人口普查屬于全面調查，調查對象包括全國人口1、人口普查.他建議如何進展以下各項調查？與同窗交流2、燈泡的壽命 檢查燈泡的壽命時，對燈泡會呵斥一定的破壞，不能逐一檢查但我們可從中抽取一部分進展調查3、收視調查 通常，收視調查不能夠對每個看電視的人都進展調查，所以是經常抽取一部分人進展調查.他建議如何進展以下各項調查？與同窗交流4、丈量身高、體重 丈量身高、體重采用何種方式，關鍵是看調查的范圍以及調查能否真實可行 例如，調

4、查全國七年級學生的身高和體重，任務量大，難度大不宜全面調查 但要調查我們學校七年級學生的身高和體重，既可全面調查，也可抽取一部分進展調查 假設僅僅是調查我們班級學生的身高和體重，那就可以采用全面調查。.由此可見，要了解全校學生的身高、體重，我們也可以經過調查其中的一個班學生的身高、體重來估計全校學生的情況。像這樣經過調查班級學生來估計全校學生的身高、體重的調查方法，我們稱之為抽樣調查。為一特定目的而對部分調查對象所作的調查叫做抽樣調查簡稱抽查。 歸納 概括 像上面對全校學生逐一進行統計的方法就叫做普查。為一特定目的而對所有考察對象所做的全面調查叫做普查。. 以下調查中哪些是用普查方式，哪些是用

5、抽樣調查方式來搜集數據的？1為了了解我們班級的每個學生穿幾號鞋，向全班同窗作調查；2為了了解我們學校七年級學生穿幾號鞋，向我們所在班的全體同窗作調查；3為了了解我們學校同窗們每天的睡眠時間，在每個班級中各選取2名學生作調查； 4為了了解我們班的同窗每天的睡眠時間，選取班級中學號為偶數的一切學生作調查。普查抽樣調查抽樣調查抽樣調查快速搶答：. 說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數據較好？ 1當總體中個體數目較少時. 2當要研討的問題要求情況真實、準確性 較高時. 3調查任務較方便，沒有破壞性等等。此時用普查方式獲得數據較好！ .1總體中個體數目較多，普查的任務量

6、大.2受客觀條件限制，無法對一切個體進展調查。3調查具有破壞性。 以上采用抽樣調查方式較好！ 總之，確定調查目的，分清總體、個體與樣本，采取合理調查方式. 說說看什么時候用普查的方式獲得數據較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數據較好？ .歸納總結： 準確 難度大 優點 缺陷 調查方式 普查 抽樣調查 易進展 近似值.總體樣本樣本的容 量個體在統計里，為了表達上的方便，我們又引入了幾個新的概念：所調查的對象的全體組成總體的每一個調查對象從總體中所抽取的一部分個體樣本中個體的數目留意:只需抽樣調查里,才有樣本和樣本的容量. 概念學習 ：書P133. 為了解一批燈泡的壽命，從中抽取了30只燈泡進展檢

7、查一切調查對象：部分調查對象：一個調查對象：一批燈泡的壽命30只燈泡的壽命每只燈泡的壽命.總體樣本樣本的容量個體例題欣賞留意：調查對象指事物某一特征的數據！. 1為了了解我市七年級學生的體重，對全市七年級全體學生的體重進展的調查是，而對部分學生(例如1000名)的體重進展的調查是全市七年級學生體重的全體是，每個七年級學生的體重是，從中抽測的1000名學生的體重是總體的一個，普查抽樣調查總體個體樣本練習： 樣本的容量是 1000樣本容量無單位. 2以下各項調查，是普查還是抽樣調查？假設是抽樣調查，請指出總體、個體、樣本和樣本容量(1)調查全班每位同窗的穿鞋尺碼 解：該調查是普查. 2以下各項調查

8、，是普查還是抽樣調查？假設是抽樣調查，請指出總體、個體、樣本和樣本容量 (2)某廠要了解一批炮彈的殺傷半徑，從中抽取10發炮彈進展測試，由這10發炮彈的殺傷半徑來估計這批炮彈的殺傷半徑 解：該調查是抽樣調查總體：這批炮彈的殺傷半徑的全體個體：這批炮彈中每發炮彈的殺傷半徑樣本：從中抽取的10發炮彈的殺傷半徑樣本容量：10用樣本估計總體. 用樣本估計總體 普查是經過調查總體來搜集數據，調查的結果準確，但普查任務量大，難度大，而且有些調查不宜運用普查；抽樣調查是經過調查樣本來搜集數據，抽查的任務量較小，便于進展，但樣本的抽取能否得當，直接關系到對總體的估計的準確程度，為了獲得較為準確的調查結果，抽樣時要留意所選樣本的代表性。書P134.例 請指出以下調查的樣天性否具有代表性 (1)在醫院調查1000名老年人一年中生病的次數，以了解該地域老年人的安康情況 (2)選取各班學號為偶數的學生，調查學生對校服式樣的意見 缺乏代表性具有代表性. 經過以上學習，本節課他有哪些收獲呢？1、主要是認識了普查和抽樣調查這兩種方式：1普查是經過調查一切的方式來搜集數據;2抽樣調查是經過調查部分的方式來搜集數據的。2、學習了總體、個體和樣本及樣本容量的概念。