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文檔簡介

1、餓死的懶孩子啟示？判斷對錯評選小紅花整理書包比賽 活 動 建 議： 1.首先把書包里的物品擺放在桌上，整理書包要求又快又整齊，整理完畢后，要立即坐好。 2.整理時間為1分鐘，時間到后，無論書包整理是否完畢都要坐好，等候同桌和老師的檢查、評比。 3.對表現突出的學生，老師要頒發請柬，邀請您參加學做“家庭小助手” 活動。學做“家庭小助手” 1. 老師模擬家庭早晨的情境，老師一邊說情境，學生一邊回答“家庭小助手”需要做的事情 ，要求學生不僅能積極主動地分擔家務，還要把自己做不到的事情，給父母提個醒，每次回答正確的學生可向前邁一步。 2.沒有獲得請柬的學生當評委，看一看，誰能當好優秀的“家庭小助手”，

2、記得要說出你的理由?；顒右螅簩W做“家庭小助手” 1.以小組為單位，模擬放學后家庭的情景，要求組內一名學生模擬情景，并統計組內家庭小助手分擔家務的數量；其他三名學生回答“家庭小助手”需要做的家務。 2.班級匯報，優秀小組進行表演。小組合作：實情回放實情回放安全提示： 切菜、做菜飯時，一定要在父母的指導下進行，要注意安全.實情回放實情回放實情回放 “當家” 日記 今天是我“當家”的第一天，一大早我就起床，疊好被子，開始整理房間，清掃地板。然后我來到廚房，按計劃做早餐。先煮牛奶，然后煎荷包蛋，第一個沒煎好，第二個，第三個很成功。早餐做好了，雖然簡單卻忙得我滿頭大汗。 奶奶年紀大，晚飯喜歡吃些清淡的菜；爸爸工作一天很辛苦，需要補充營養。晚餐我做了個蛋炒西紅柿，一個清炒土豆絲，結果土豆絲太咸了，蛋炒西紅柿里忘放調料了，看來，要想當好家，我還要多學習呀！ 晚上，我寫完作業后來到奶奶的房間，幫她鋪好被褥，扶她上床睡覺。 唉，“當家”可真是不容易呀！實踐作業 1.用日記、照片或小視頻形式， 記錄你“當家”的情況，日記要 寫清時間、地點、事情經過和感受；照片或小視頻要上傳到班級微信群里。 2.下周這個時間，在班級要舉行

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