1、傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計（第二課時）課前搜集：我國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的習(xí)俗、故事、來歷、古詩、諺語、歌曲等。一小組一個節(jié)日，課前讀主題叢書年的來歷、元宵節(jié)的故事、七夕節(jié)的傳說、重陽節(jié)的傳說了解節(jié)日的來歷和習(xí)俗。教學(xué)目標(biāo)：.熟讀并背誦課文。通過春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。.明確不同的節(jié)日有不同的文化，會背和這些節(jié)日有關(guān)的古詩，能講節(jié)日的故事。.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。一、歌曲導(dǎo)入，感受節(jié)日師生同唱歌曲新年好。讓我們在歌聲中再次走進課文，繼續(xù)來了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、復(fù)習(xí)回顧，回憶節(jié)日.復(fù)習(xí)字詞。課件出示文章，生字標(biāo)紅。自由讀。請同學(xué)們自由讀課文，注意讀正確

2、標(biāo)紅的生字。開火車一人一行；齊讀。.回憶節(jié)日。通過上節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？指名說，齊說，課件出示表盤（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)）.知道日期。每個節(jié)日是幾月幾日？指名說，出示。除了清明節(jié)是陽歷，其他都是農(nóng)歷。三、讀背課文，了解節(jié)日.再讀課文想一想：這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗有哪些？指名說。.接讀課文，老師讀節(jié)日，你們讀對應(yīng)的習(xí)俗。這些祖祖輩輩傳下來的習(xí)俗叫傳統(tǒng)習(xí)俗，板書：傳統(tǒng)習(xí)俗。.課文是按什么順序排列的？時間順序。根據(jù)時間順序的提示，自己嘗試著

3、背誦一下吧（填空背）。.同桌互相檢查背誦。指導(dǎo)朗讀，配樂背誦。同桌拍手背誦。清明感情基調(diào)（順勢拓展古詩清明理解人如潮會鵲橋。）多種形式誦讀。四、品讀課文，展示節(jié)日.了解春節(jié)。出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。（1）春節(jié)還有哪些習(xí)俗？（指名說）吃年夜飯、貼倒福、拜年、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、貼春聯(lián)、走親戚。歌曲過年啰進一步了解春節(jié)習(xí)俗。（學(xué)生春聯(lián)和吃年夜飯照片）（2）春節(jié)文化知多少。闖關(guān)游戲。第一關(guān)：講一講年的故事。第二關(guān)：背一首春節(jié)的詩。第三關(guān)：設(shè)計一句春節(jié)的祝福語或者說一說你是怎樣過春節(jié)的世世代代相傳的古詩、故事、諺語、歌曲、對聯(lián)等就是節(jié)日的傳統(tǒng)文化。板書：傳統(tǒng)文化。.了解其他節(jié)日。那

4、其他節(jié)日又有怎樣的文化呢？今天咱們進一步了解這些傳統(tǒng)節(jié)日。小組合作。利用搜集的資料展開節(jié)日文化的學(xué)習(xí)。組內(nèi)交流資料，可以集體展示，也可以小組長選出展示的同學(xué)，進行展示。（2）展示交流。展示要求：先集體背誦節(jié)日句子，再分別展示節(jié)日文化在學(xué)生展示時適當(dāng)補充資料：清明節(jié)（古詩）端午節(jié)（屈原傳說）中秋節(jié)（嫦娥奔月，講一講家里怎樣過節(jié)。）五、補充拓展，延伸節(jié)日我國是一個多民族國家，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)文化總結(jié)：同學(xué)們，中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號與象征。希望同學(xué)們會運用各種方法、通過各種途徑去探究豐富多彩的節(jié)日，了解有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日更豐富的內(nèi)容，也希望下節(jié)課我們能有更多的收獲！六、結(jié)合節(jié)日，書寫生字大部分節(jié)日是非