1、試卷代號：1291國家開放大學2 0 1 9年秋季學期期末統一考試教育學試題 2020年1月一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入括號內。多選、少選、錯選，均不得分。每小題3分，共15分）1標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是( )。 A學記B普通教育學 C大教學論 D教育論 E教育漫話2教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個體身心發展的( )。 A順序性 B個別差異性 C階段性 D互補性 E不均衡性3教育目的是教育活動的出發點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括( )。 A定向功能 B調控功能 C激勵功能D評價功能 E衍生功能

2、4以語言傳遞為主的教學方法包括( )。 A講授法 B談話法 C討論法 D讀書指導法 E參觀法5學校管理工作一定要按客觀規律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實際、傳統經驗與現代管理科學之間的關系，這是學校管理原則中的( )的要求。 A導向性原則 B整體性原則 C民主性原則 D科學性原則E規范性原則二、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每小題7分，共14分）6義務教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強迫教育。7課程即學生所學科目的教材。三、簡答題（每小題12分，共24分）8簡述教育現代化的內涵。9簡述教師應具備的專業能力。四、論述題（共23分）10聯系實際闡述德育教育中如何貫徹長善救失的

3、原則。五、案例分析題（共24分）11（分析文字在300字以上）9歲學生上課講話被老師用膠帶封住嘴巴某日下午，某小學三(1)班學生在學校的音樂教室里上音樂課。音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話。丁老師開始“警告”王同學：在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來。但9歲的王同學沒有聽老師的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，掏出一段封箱膠帶紙貼在了王同學的嘴上。在場所有的學生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻大哭起來，但丁老師見狀，沒有理會，繼續上課。就這樣，王同學被封住嘴巴上完了大半截音樂課，在同學們的笑聲中一路哭回了教室。問題：請從我國憲法與法律規定的少年兒童的合法

4、權利的角度，對丁老師的做法進行分析。試卷代號：1291國家開放大學2 0 1 9年秋季學期期末統一考試教育學 試題答案及評分標準（供參考） 2020年1月一、選擇題（每小題3分，共15分） 1C 2B 3ABCD 4ABC 5D二、辨析題（每小題7分，共14分） 6義務教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強迫教育。 對（3分）。義務教育又稱強迫教育，是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（4分） 7課程即學生所學科目的教材。 錯（3分）。課程具有廣義和狹義之分。廣義的課程是指：課業及進程。狹義課程是指一門學科，如語文課程、數學課程等。教材是根據課程標準

5、編寫的、系統表述學科內容的教學用書，是學生學習獲取知識的主要材料。（4分）三、簡答題（每小題12分，共24分） 8簡述教育現代化的內涵。 教育現代化的內涵： (1)教育普及化； (2)教育國際化； (3)教育民主化； (4)教育法制化； (5)教育個性化； (6)教育多樣化； (7)教育整體化； (8)教育終身化。 每條2分，答對6條，也可得12分。 9簡述教師應具備的專業能力。 教師應具備的專業能力包括： 了解學生及同學生交往的能力（3分）；語言表達能力（3分）：運用現代教育技術手段能力（2分）；組織管理能力（2分）；教育科學研究能力（2分）。四、論述題（共23分） 評分標準： （一）要點全

6、，并能緊密聯系實際談出自己的看法，在18-23分內酌情給分； （二）要點全，聯系實際不緊密，籠統地談看法，在12 -18分內酌情給分； （三）只答要點，最多給12分。 10聯系實際闡述德育教育中如何貫徹長善救失的原則。 德育教育中如何貫穿長善救失的原則： 要點部分共12分： 所謂長善救失，就是發揚積極因素、克服消極因素，是教學過程要不斷發現并利用各種形式不斷強化學生積極向上的一面，抑制或消除其消極落后的一面，因勢利導、促其發展。（3分） 貫徹這一原則要注意把握幾個問題： (1)教育者應客觀、公正、全面地分析和了解學生，恰當、準確地判斷學生的所長所短。3分) (2)德育工作不僅要知道學生的長短，

7、更要能抑其所短，揚其所長。（3分） (3)引導學生自覺利用積極因素，克服消極因素，形成自我教育能力，實現其主體作用的發揮。（3分） 結合實際論述部分：（11分）五、案例分析題（共24分） 評分標準： (1)分析切題，有理有據，分析文字在300字以上。可給20-24分。 (2)分析有自己的觀點，不十分切題，可給12-20分。 (3)分析不足300字，且不切題，酌情給分，本題得分在12分以下。 11分析提示： 可從我國憲法與相關法律規定的少年兒童的合法權利中的“受教育權”、“受尊重的權利”、方面進行分析。 如中華人民共和國未成年人保護法規定“學校應當尊重未成年學生受教育的權利”，還規定“學校的教職

8、員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。試卷代號：12 91國家開放大學2020年春季學期期末統一考試教育學 試題2020年7月一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入括號內。多選、少選、錯選，均不得分。每小題3分，共15分）1.作為進步教育的代表，杜威提出的基本主張包括（ ）。A.學校即社會B.教育即生活C.教師中心D.兒童中心E.書本中心2.教學方法、教學手段及組織形式主要受（ ）的制約。A.人口數量B.人口質量C.人口結構D.政治制度E.生產力發展水平3.教育目的是教育活動的出發點和歸宿，其層次的多樣性使它具

9、有多方面的功能，其功能包括（ ）。A.定向功能B.調控功能C.激勵功能D.評價功能E.衍生功能4.我國現行的學校教育系統，在類別上包括（ ）。A.基礎教育體系B.職業技術教育體系C.高等教育體系D.成人繼續教育體系E.特殊教育學校系統5.“學為人師，行為世范”體現了教師工作的（ ）。 A.復雜性B.創造性 C.示范性D.長期性 E.多重收獲性二、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每小題7分，共14分）6.人的素質不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完全是教育的產物。7.學校管理就是教學管理。三、簡答題（每小題12分，共24分）8.簡述學生掌握知識的基本階段。9.筒述我國憲法

10、與法律規定的少年兒童的合法權利。四、論述題（23分）10.聯系實際闡述德育教育中如何貫徹嚴格要求和尊重信任相結合的原則。五、案例分析題（24分）11.（分析文字在300字以上）某教師的課堂評價課堂上教師在黑板上設計了小組得獎的統計表，只要學生回答問題正確，其所在的小組就能得到一顆小五角星粘貼。一節課中，教師忙碌于粘貼五角星，忙碌于說“Good! Good!Verygood!”學習好的學生忙于回答問題，忙于得到老師的粘貼，而另一部分學習較差的學生搶不到回答問題的機會，只能觀看。而在這種貌似激烈的狀態下，教師卻常常忙中出錯，一會兒粘錯了小組，一會兒又忘記了貼標志。問題：請從新課程改革中發展性評價的

11、角度，對該老師的課堂評價行為予以分析。試卷代號：1291國家開放大學2 0 2 0年春季學期期末統一考試教育學 試題答案及評分標準（供參考） 2020年7月一、選擇題（每小題3分，共15分） 1ABD 2E 3ABCD 4ABCDE 5C二、辨析題（每小題7分，共14分） 6人的素質不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完全是教育的產物。 錯（3分）。從教育學的角度看，人的素質既不是先天遺傳形成的，也不是完全的后天影響的結果，而是在先天的生理機能的基礎上，通過后天的環境影響和教育形成的內在的、穩定的身心特質。（4分） 7學校管理就是教學管理。 錯（3分）。教學管理只是學校管理的核心內容，

12、此外學校管理還有教育人事管理和教育財務管理等重要組成部分。（4分）三、簡答題（每小題12分，共24分） 8簡述學生掌握知識的基本階段。 學生掌握知識的基本階段，一般包括： (1)心理準備階段。在教學過程中，學生學習需要心理上的準備，首先是引起學習動機，使學生產生“我要學習”的需要。（2分） (2)感知知識階段。（2分） (3)理解知識階段。（2分） (4)鞏固知識階段。（2分） (5)運用知識階段。（2分） (6)評價學習效果階段。（2分） 9簡述我國憲法與法律規定的少年兒童的合法權利。 我國憲法與法律規定的少年兒童的合法權利包括： (l)生存的權利；（3分） (2)安全的權利；（3分） (3

13、)受教育的權利；（2分） (4)受尊重的權利；（2分） (5)人身自由的權利。（2分）四、論述題（23分） 評分標準： （一）要點全，并能緊密聯系實際談出自己的看法，在18-23分內酌情給分； （二）要點全，聯系實際不緊密，籠統地談看法，在12 -18分內酌情給分； （三）只答要點，最多給12分。 10聯系實際闡述德育教育中如何貫徹嚴格要求和尊重信任相結合的原則。 要點部分共12分： 嚴格要求與尊重信任相結合的原則是指德育中教育者既要尊重信任學生，又要按照生活準則和品德規范等嚴格要求他們，通過兩方面的結合來促進學生良好品德的形成和發展。 嚴格要求與尊重信任有其建構民主、平等師生關系的必然要求，它即是教師應該具備的工作態度和職業道德，也是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件。（3分） 這一原則在實踐中要注重的主要問題包括： 第一，要在尊重信任學生的基礎上提出嚴格要求。（3分） 第二，要在嚴格要求的過程中體現對學生的信任，熱情幫助學生完成要求。（3分） 第三，對學生的尊重熱愛和嚴格要求固然不可缺少，但應注意：愛要得體，嚴而有格，嚴而有方。（3分） 結合實際論述部分：11分五、案例分析題