1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業云南師范大學附屬俊發城小學20162017學年3、6年級音樂教學計劃 音樂教師：楊植三年級上冊音樂教學計劃教材分析：本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。 在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等

2、等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現玩中學、學中玩。二、學生現狀分析：本年級有一個教學班，學生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。 雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養學生良好的上課習慣還是非常重要學這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今

3、后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。三、教學目標：（一）、發聲訓練部分：1、 學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。2、 運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。3、 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。4、 在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。5、 二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。（二）、視唱、知識、練耳部分：1、 讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習

4、附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。2、 視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、 練耳部分：練習聽記兩個音四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記24小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。（三）、欣賞部分： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的

5、能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、教學重點、教學難點：重點：注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。難點：了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。掌握各種基本音符、休止符及簡單節奏，并能在活動中靈活運用。五、教學措施：1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3、設計好每堂

6、課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中經驗。六、教學進度：周次教學內容1演唱猜謎謠聽賞山里來了售貨員音樂游戲小烏鴉愛媽媽2演唱老師呀請你別生氣聽賞長大后我就成了你3-4聽賞與跟唱每當我走過老師窗前老師我想你5聽賞苗嶺早晨演唱乃喲乃集體舞擺手舞6演唱多年以前聽賞森林的歌聲演唱音樂與我同行

7、7表演小貓釣魚8演唱讀書朗 9-10讀譜唱歌小河邊的花朵不要摘 吹豎笛11聽賞賽馬12聽賞與跟唱中華人民共和國國歌13演唱賣報歌 聽賞金蛇狂舞14演唱在卡吉德洛森林里15演唱銀色的樺樹林聽賞牧場上的家演唱如今的家鄉山連山16演唱采貝歌17集體舞快樂小舞曲聽賞微笑波爾卡18音樂七巧板18復習 期末考試七、檢測及評價：1.平時成績占30%。2.期末筆試成績占20%。3.演唱占50%六年級音樂教學計劃一、教材分析：本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、

8、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。對比學習中外樂曲，感受音樂的不同情緒。本冊教材分為十個單元，即第一單元“我的祖國”；第二單元“愛心的奉獻”；第三單元“西南音韻”；第四單元“豐收樂”；第五單元“音樂家貝多芬”；第六單元“京調”；第七單元“海峽兩岸”；第八單元“賣火柴的小女孩”；第九單元“馬車和雪橇”；第十單元“新年音樂會”。每個單元包括感受音樂，創造音樂以及學習和了解音樂的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。二、 學情分析：六年級只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原

9、因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。三、教學目標：1、知識目標：（1）、熟悉和了解不同的民族生活風俗。（2）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。（3）、熟悉和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。（4）、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。（5

10、）、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。（6）、熟悉樂器塤、古琴、馬頭悄岈并了解其音色特點。2、能力目標：（1）、學生能用正確的口形，姿似和乎吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。（2）、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。（3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，陪養學生倍粗音樂、創造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發學生對音樂的興趣。3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的陪養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，陪養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有藍措、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。四、教學重點、難點：重點：1、 繼

11、續提高學生的歌唱能力和表演能力。2、 繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。3、培養學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。難點：1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選則正確的演唱方式倍粗音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動，陪養學生綜合的音樂倍粗力。3、通過音樂活動的創造性、豐富多樣性。學生組騅體驗，陪養學生舞蹈的創編能力。五、教學措施：1、利用課堂時間提供學生練習、自我倍粗的機會，激發學生興趣。2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因餗，發揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。3、根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我學習的機會。6、根據條件設備，充分利用現有的教具，奮力激發學生興趣，提高課堂教學效果。六、教學時間和教學進度安排：周次教學內容1復習樂理知識、演唱中華人民共和國國歌2演唱大中國、聽賞我的祖國3-4演唱老鳥，小鳥、聽賞飛來的花瓣5演唱猜調、聽賞月光下的鳳尾