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文檔簡介

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁防災科技學院地質工程碩士專業學位研究生培養方案防災科技學院 地質工程碩士 專業學位研究生培養方案 （ （20_ 年 年 6 月修訂）一、培養目標 培養面向防災減災行業，掌握地質工程領域堅實寬廣的基礎理論和系統深入的地球物理學、地震地質學、地震工程學、地質工程、巖土工程等學科專業知識，熟悉防災減災行業主要工程技術和科學研究崗位類型的工作內容和技術方法，具備較強的野外工作能力、專用儀器設備應用能力、數據分析處理能力和綜合分析評價能力，具有地震活動性分析、地震地質調查和工程場地地震影響評價、工程抗震等某一應用領域的實際工作能力，具有良好的專業精神和較強的

2、創新意識，既能從事地質工程領域一般性工程技術工作，又能從事防災減災領域的地震監測預報、地震區劃與地震安全性評價、地震地質工程勘察、地震地質災害評價與防治等工作的高層次專門工程技術人才。人才培養定位：1.服務面向和層次類型定位：面向地震行業地震監測崗位上崗資格、地震安全性評價工作資格、地震災害調查評估上崗資格的地質工程應用型、復合型高層次工程技術人才。2.知識結構定位：地球物理學、地質工程、地震地質、地震工程、水文地質學、傳感器與檢測技術、嵌入式等學科專業知識。3.能力結構定位：具備野外工作、數據分析處理、儀器設備應用和綜合分析評價、儀器研制等基本能力；具備勝任地震監測預測、地震地質勘察、震害防

3、御和地震安全性評價、地震儀器設計、維護與維修等工作崗位的工程技術應用研究與創新能力。4.素質結構定位：具備嚴謹認真、肯于吃苦、樂于奉獻、勇于擔當的職業道德和敬業精神；具有立足職業崗位的技術創新意識。5.職業崗位定位：地震監測、地震地質、地震工程、地震儀器軟硬件開發等職業崗位類型，包括地震監測技術、地震預測預報技術、地震安全性評價技術、儀器研發、系統研發等工程技術類崗位和地震監測預報科學研究、地震災害防御科學研究等科學研究類崗位。二、培養模式 本專業采取“一個目標，兩個強化，三個能力，四個過程” 的行業協同培養模式。一個目標是面向地震行業，培養專業知識扎實，勝任行業工程技術崗位的高層次專門工程技術人才；兩個強化是強化教師教學以導為主的研究式教學，強化學生自主學習和自我管理；三個能力主要是培養學生實踐應用能力、技術創新能力和項目組織實施能力；四個過程包括理論學習和課程實踐的知識系統

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