1、第五節 機械能復習和總結通過知識網絡，幫助學生梳理本章知識點，加深對各知識點的理解和記憶；通過典型例題，開闊學生的視野。理順做題的思路；通過單元測試題，查找學生的不足，加強練習教學目標 一、知識目標 1知道動能、勢能、機械能 2知道影響動能、勢能大小的因素 3理解功、功率的概念，計算公式 4知道有用功、總功、額外功、機械效率 二、能力目標 通過對知識結構的整理。培養學生綜合概括能力 三、德育目標通過對本章知識的系統復習，提高學生應用所學知識解決實際問題的能力教學重點應用本章所學知識解決實際問題教學難點組織指導學生復習本章內容，構建知識網絡教學方法講練結合法：通過對典型例題的講解和單元測試題的練

2、習。使學生進一步掌握本章所學的知識點教具準備投影儀課時安排1課時教學過程 一、復習本章知識。構建知識網絡 二、典型例題 例1：(2000重慶)騎自行車的人在上坡之前往往要用力蹬幾下，這樣做的目的是為了( ) A增大人和車的重力勢能 B增大人和車的動能 C減小車和地面間的摩擦 D增大人和車向上的力 分析：人和自行車上坡是一個動能轉化成重力勢能的過程(除去摩擦消耗)如果上坡前人和車具有的動能較小，在上坡過程中隨著人和車的相對高度增大具有的動能即使全部轉化成重力勢能也可能達不到到達坡頂的目的只有上坡前具有較大的動能，才能到達坡頂所以人和車在上坡前用力蹬幾下是為了增大人和車的動能答案應選B 例2：(2

3、000內蒙古)始終沿水平方向勻速飛行的飛機，在投放救災物資的過程中( ) A動能不變。勢能變小 B動能變小，勢能不變 C.動能、勢能都不變 D動能、勢能都變小 分析：我們知道物體的動能大小與兩個因素有關：物體的質量m和物體運動的速度u此題中u不變，而質量隨救災物資的投下而減小，所以飛機的動能減?。恢亓菽芘c物體的質量m和相對于地面的高度h有關雖然水平飛行時h不變。但m減小，所以重力勢能也在投放救災物資中減小由此可知答案應選D 例3：(2000甘肅)以下現象中，動能和勢能都增加的現象是( ) A玩具彈簧槍將“子彈”水平射出去時 B水從高處流向低處時 C越來越快地上升的氣球 D列車在平直的軌道上勻

4、速行駛時 分析：從上例分析知，動能和重力勢能的大小各與兩個因素有關當物體的質量不變時，要使它的動能和勢能都增加，即物體的運動速度u和相對高度h都應增大，所以答案選C 例l：(2000甘肅)如圖所示，原長為L的軟彈簧上端固定，下端掛一小重球，從圖示位置A處釋放時。彈簧長仍為L，小球從A運動到最低位置B處的過程中_能減小，_能和_能增加了 分析：彈簧由AB的過程中。由于相對于地面的高度降低重力勢能減少由于速度由小變大所以動能增大另外，由于小球到達B點時，小球的重力全部作用在彈簧上。使得彈簧拉到最長，彈性勢能變為最大所以由AB的整個過程，是一個由重力勢能轉化為動能和彈性勢能的過程答案應是：重力勢能減

5、小，動能和彈性勢能增大了 例5：在下列說法中正確的是( ) A做功多的機器功率大 B做功時間短的機器功率大 C做同樣多的功，但所用時間較短的機器功率大 D以上說法都不太完整 分析：在A選項中，沒有給定時間，不能確定功率大小在B選項中，只有時間，沒有做功的多少也不能確定功率在選項c中。功同樣多，所用時間短的當然功率大D選項的說法不妥正確的是選項C 例6：汽車的功率大于牛的功率，那么下列敘述正確的是( ) A汽車做的功多，牛做的功少 B汽車做功的時間短，牛做功的時間長 C汽車在做一定量的功時用的時間比牛做功的時間短 D汽車和牛在不相等的時間內做的功可能相等 分析：汽車的功率大于牛的功率，是說汽車做

6、功比?？旒醋鱿嗤瑪盗康墓Γ囉玫臅r間較短?；蛳嗤瑫r間內汽車做的功比牛做的功多功的多少取決于功率和時間在A中。不知道時間關系不能確定功的關系在B中不知做功的多少做功時間也無從決定C中牛做功的多少不一定時間也不確定若改成：做一定量的功，汽車用的時間比牛用的時間短，就對了在 D中，因為汽車功率與牛的功率不等，做同樣多的功，用的時間當然不等，那么在不相等的時間里，汽車與牛做的功當然可能相等，即W=P1t1=P2t2成立即可 答案：D 例7：如右圖用兩只定滑輪和兩只動滑輪站在地上將1000 N的重物勻速拉起時。人實際用的拉力為300N，若使物體在2s內上升0.5m，人的拉力功率不得小于多少?該裝置的效

7、率為多大?該過程中人做的有用功和額外功各是多少? 分析：人站在地上拉時，承擔物體的繩子是四股，2s內物體上升O.5m，所以物體上升速度為0.25m/s，那么拉力移動速度為40.25m/s=1m/s，根據功率的導出式P=Fv可求得拉力功率 效率和功率是完全不同且沒有任何關系的物理量，滑輪組的機械效率可以用 例8：(2000重慶)如圖所示，動滑輪的鉤子上掛一彈簧秤并用力豎直向下拉，使重為10 N的物體勻速上升O.2 m，在此過程中觀察到彈簧秤的讀數為25N，則此過程中拉力做功為_J，滑輪組機械效率為_ 分析：本題中動力作用在動滑輪的軸心上，而阻力作用在繩子的自由端但萬變不離其宗，在本題中動力F大于阻力G，阻力移動0.2m時，動力移動一半 O.1 m，知道動力移動距離動力做功便可求出有用功等于被提升重物G與上升高度的積，總功可以從實際拉力求出，效率仍可以用理論拉力與實際拉力之比求得 例9：沿長10m、高2m的斜面，把重為700N的物體從底部勻速拉到頂部，若斜面是光滑的，那么拉力是多少?若斜面不光滑，所用的拉力為400 N，所做的總功為多少?有用功為多少?斜面的機械效率為多少? 分析：若斜面是光滑的，則拉力F拉=hG/L；若斜面不光滑，則根據實際拉力和斜面長度求出總功：W總=F實L，由物重和斜高求出有用功W有用=Gh則斜面機械效率=W有