1、. .PAGE- 7 - / NUMPAGES7練習(xí)題（17）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（ ）A碑帖（ti）笑靨（yn）鐫刻（jun）間不容發(fā)（jin）B百舸（g）瀕臨（bn）犄角（j）鍥而不舍（q）C貧瘠（j）熨帖（yn）揣測（chui）命途多舛（chun）D流觴（shng）坍圮（p）謬種（mi）渾身解數(shù)（xi）2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A惦念 白晰 走投無路 銷聲匿跡B煙藹 戲謔 抱殘守缺 莫名其妙C威懾 耽擱 直截了當(dāng) 百無聊賴 D發(fā)軔 深邃 分崩離析 隕身不恤32014年卷在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神

2、奇的。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐；某些花卉當(dāng)疏當(dāng)密；何處須巧借地形，順勢筑坡；何處又宜少見軒敞，：所有這一切都煞費(fèi)心血，但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡，正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而的點(diǎn)睛之筆。A用心 別樹一幟 渾成 B匠心 別樹一幟 飽滿C匠心 別有洞天 渾成 D用心 別有洞天 飽滿42014年卷下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（ ）A嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的北風(fēng)從后窗縫里灌進(jìn)來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。B這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時(shí)刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)。C在座談會(huì)上，代表們結(jié)合實(shí)際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。D從文章風(fēng)格看，莊子奇幻，孟子

3、雄辯，荀子渾厚，非子峻峭，實(shí)在是各有千秋。52015年卷下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A具有自動(dòng)化生產(chǎn)，智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國不少裝備制造提高生產(chǎn)鬧效率，解決人力成本上漲的利器。B如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是冬奧申委正在關(guān)注的問題。C對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。D各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。62015年卷在下面一段文字橫線處填入語句，銜

4、接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_，_。_，_，_，_。達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的于是在郊游踏青時(shí)它便成了人類文化中生命力的象征人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上不會(huì)忘記順便折一些柳條回來由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A B C D7下列詩句中，不含借代的一項(xiàng)是（ ）A九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。B又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋。C有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。8補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。（1）_，_，誰主沉?。浚ㄇ邎@春）（2）故木受繩則直，_，_，則知明而行無過矣。（

5、荀子勸學(xué)）（3）_，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，_。（軾赤壁斌）（4）駕一葉之扁舟，_。寄蜉蝣于天地，_。（軾赤壁賦）（5）彼與彼年相若也，道相似也。_，_。（愈師說）閱讀下面文字，完成911題王安石曾賦詩詠梅：“遙知不是雪，為有暗香來。”在這里，當(dāng)白梅和落雪引起人們視覺上的混淆時(shí)，發(fā)揮重要辨別作用的就是嗅覺。人類能夠識別和記憶大約1萬種不同的氣味，其生理機(jī)制卻一直是個(gè)謎。為此，許多科學(xué)家孜孜不倦地進(jìn)行研究，以求找到解開奇妙的嗅覺世界之謎的鑰匙。 在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認(rèn)為是氣味分子與嗅覺受體相結(jié)合的結(jié)果。1977年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種受體存在于嗅覺神經(jīng)元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛上

6、。一旦將這些嗅纖毛移除，嗅覺能力也將隨之喪失。這說明嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運(yùn)行的起點(diǎn)。 但是，氣味分子又是如何轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的呢?美國科學(xué)家理查德阿克塞爾和琳達(dá)巴克發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣味分子與嗅覺受體結(jié)合后，作為化學(xué)信號的氣味分子經(jīng)過屬于GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柡螅阊刂嵊X神經(jīng)開始一場接力跑。這些信號先從鼻腔進(jìn)入顱，最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息，即被人們感知。這就是阿克塞爾和巴克為我們描述的完整的嗅覺信號通路理論。 其實(shí)，在上世紀(jì)80年代末期，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)在探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路，而且前人的生物化學(xué)和生理

7、學(xué)研究成果也暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導(dǎo)過程。當(dāng)阿克塞爾和巴克在構(gòu)建嗅覺信號通路理論時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族，蒙在嗅覺系統(tǒng)這個(gè)謎團(tuán)上的“蓋頭”終于被掀開了一角。 作為優(yōu)秀的科學(xué)家，阿克塞爾和巴克并沒有在這里停下腳步。他們將嗅覺系統(tǒng)的研究提升到了分子水平，尤其是側(cè)重基因方面的研究。他們認(rèn)為人類能夠識別眾多氣味分子，其自身必有多種能識別這些氣味分子的屬于G蛋白的嗅覺受體，并且還存在著編碼這些蛋白的基因家族。阿克塞爾和巴克這種創(chuàng)造性的研究為他們2004年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)奠定了基礎(chǔ)。 9下列對阿克塞爾和巴克的嗅覺信號通路理論理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A氣味分子在屬于G蛋白的嗅覺

8、受體的作用下從化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成為電信號。 B嗅覺信號通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細(xì)區(qū)域。 C嗅覺信號通路理論闡述的是氣味分子轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的過程。 D作為化學(xué)信號的氣味分子到達(dá)大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域被翻譯成嗅覺信息。 10中嗅覺研究成果的承接順序表述正確的項(xiàng)是（ ） A在發(fā)現(xiàn)嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運(yùn)行的起點(diǎn)后，科學(xué)家進(jìn)一步認(rèn)識到氣味的識別是氣味分子與嗅覺受體相結(jié)合的結(jié)果。 B在嗅覺信號通路理論提出后，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路。 C在生物化學(xué)和生理學(xué)研究成果暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導(dǎo)后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在探測氣味的神經(jīng)元中有一套G蛋白通路。 D在得知

9、G蛋白可能參與嗅覺信號的傳導(dǎo)過程后，科學(xué)家即確認(rèn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族。 11根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）A從2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的評選可以看出，基因研究很有可能成為嗅覺系統(tǒng)研究的重要方向。 B王安石的詠梅詩和阿克塞爾、巴克的嗅覺研究說明，中國人關(guān)注的是審美，外國人關(guān)注的是科學(xué)。 C人類能夠識別約1萬種氣味，按照阿克塞爾和巴克的理論，人類自身也應(yīng)該有約1萬種屬于G蛋白的嗅覺受體。 D嗅覺研究的歷史說明，科學(xué)研究應(yīng)該繼承前人的研究成果，沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣才能取得進(jìn)展。 參考答案1解析：選D。A項(xiàng)：笑靨（y）；鐫刻（jun）；B項(xiàng)：鍥（qi）而不舍；

10、C項(xiàng)：熨（y）帖。2解析：選C。A項(xiàng)：白皙；B項(xiàng)：煙靄；D項(xiàng)：殞身不恤。3解析：選C。用心：集中注意力；多用心力。 匠心：巧妙的構(gòu)思。 第一空，首先從句法上來看，空白處應(yīng)該填入名詞，而“用心”是動(dòng)詞，不可選；另外，本句話想要描述的是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的本領(lǐng)，“匠心”與此語境相符，故選“匠心” 較為合適。別樹一幟：另外樹起一面旗幟，比喻創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格或另外開創(chuàng)一個(gè)局面。 別有洞天：另有一境界，形容景物等引人入勝。 第二空，語段是在描述園林風(fēng)景，“別有洞天”與此語境相符，而“別樹一幟”強(qiáng)調(diào)與眾不同，另成一家，通常不以風(fēng)景為主與，故選“別有洞天”較為合適。渾成：天然形成。 飽滿：豐滿；充足。

11、第三空，根據(jù)前面一句話來看，此空是用來形容園林藝術(shù)作品的自然而無斧鑿之痕跡，“渾成”與此語境相符，而“飽滿”含義與此語境關(guān)系不大。4解析：選D。A項(xiàng)，不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，形容非常恐懼。此處成語使用望文生義，句中說因寒冷而發(fā)抖，并無恐懼之意。B項(xiàng)，反戈一擊：調(diào)轉(zhuǎn)武器向自己原來所屬的陣營進(jìn)行攻擊。此處成語使用不合語境，句中說藍(lán)軍拼命作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)不利戰(zhàn)局，奪回主動(dòng)權(quán)，并非調(diào)轉(zhuǎn)武器向自己原來所屬的陣營進(jìn)行攻擊。C項(xiàng)，廣開言路：指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。此處成語使用望文生義，句中寫代表們積極踴躍地發(fā)表言論，并非要給代表們創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。D項(xiàng)，各有千秋：各有各的存在價(jià)值。可用來形容人或物

12、，比喻各有各的長處，各有各的特色。句中形容這些作品各有各的特色，成語使用符合句意。5解析：選D。A項(xiàng)：成分殘缺，“解決”缺賓語。應(yīng)在“人力成本上漲”后加上“問題”。B項(xiàng)：不合邏輯，“如何引導(dǎo)有關(guān)運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣”邏輯不清，應(yīng)先“培養(yǎng)興趣”然后才能“熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”。應(yīng)將“引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”和“培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣”位置互換。C項(xiàng)：搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”和“精度”不搭配，應(yīng)改為“提高科研觀測精度”。6解析：選A。閱讀文段可以知道，文段是有關(guān)“清明節(jié)習(xí)俗”的容。文段中“還要在門楣、窗戶插上柳條”一句

13、，緊跟下句中“由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力”，“旺盛的生命力”這一關(guān)鍵信息，提示了接下來句中“生命力的象征”，故在后面；句中是人們對此引發(fā)的感想和期盼，故在后面；句中“達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的”緊跟句；句中“于是”一詞表示因果的詞語，因?yàn)椤傲鴺洹奔恼Z人們祝愿，所以接下來句“郊游踏青”；緊跟在踏青時(shí)折柳回家。故文段排序?yàn)椤?解析：選C。A項(xiàng)：“萬國衣冠拜冕旒”以“衣冠”代指“官吏”，以“冕旒”代指“天子”；B項(xiàng)：“又恐春風(fēng)歸去綠成陰”，用“綠”代指“樹葉”C項(xiàng)：觀春日詩中“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”兩句，詩人采用擬人化的手法，形象地勾勒出一夜雷雨過后芍藥和薔薇仿佛多情的

14、少女淚光晶瑩、嬌弱慵懶的神情、形態(tài)，別具情味，給讀者以美的享受。D項(xiàng)：“烽煙”是烽火之煙，古時(shí)邊防設(shè)烽火臺，外敵入侵時(shí)，舉烽火報(bào)警，這里代指“戰(zhàn)爭”；故選：C。8解析：（1）悵寥廓問蒼茫（2）金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎已（3）浩浩乎如虛御風(fēng)羽化而登仙（4）舉匏尊以相屬渺滄海之一粟（5）位卑則足羞官盛則近諛9解析：選D。本題考查對概念的理解能力。涉與的信息區(qū)域就集中在第3自然段，仔細(xì)審讀，“化學(xué)信號氣味分子經(jīng)過屬于GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴?，“最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域。D項(xiàng)漏掉了“轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴边@個(gè)過程。10解析：選C。本題考查信息的篩選與鑒別能力。審讀題目，“承接順序”四個(gè)字提示我們要注意文中表述的不同時(shí)期，不同成果的對應(yīng)關(guān)系。A信息點(diǎn)在2段“在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認(rèn)為是結(jié)果”，“嗅覺信號道路理論提出后”在時(shí)間上就表述錯(cuò)誤了。B、C相關(guān)句子為：“其實(shí)，在上世紀(jì)80年代末期，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)傳導(dǎo)過程?！盉項(xiàng)“嗅覺信號道路理論提出后”又把時(shí)間弄錯(cuò)了。D相關(guān)句子為4段“當(dāng)