1、 機電傳動控制電話：QQ：23013331731第一章 概述1.1 機電傳動的目的和任務1.2 機電傳動及其控制系統(tǒng)的發(fā)展概況1.3 課程的性質(zhì)和任務1.4 課程的內(nèi)容安排1.5 對本課程學習的基本要求1.6 學好本課程的方法1.7 作業(yè)要求1.8 考試要求2第一章 概述 1.1 機電傳動的目的和任務生產(chǎn)機械平面磨床生產(chǎn)機械織布機控制電動機減速器3第一章 概述1.1 機電傳動的目的和任務軋鋼機電動機聯(lián)軸器減速器輸入(電動機)輸出(生產(chǎn)機械)4第一章 概述 1.1 機電傳動的目的和任務機電傳動：以電動機為原動機驅(qū)動 生產(chǎn)機械運行的系統(tǒng)之總稱。目的：將電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能。控制設備電動機傳動機構(gòu)生產(chǎn)機

2、械電源機電傳動系統(tǒng)圖5第一章 概述 1.1 機電傳動的目的和任務機電傳動的任務： 實現(xiàn)生產(chǎn)機械的啟動、停止 以及速度調(diào)節(jié)，保證生產(chǎn)過程的正常進行，實現(xiàn)生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量的增加，質(zhì)量的提高，生產(chǎn)成本的降低，工人的勞動條件改善及能量的合理利用。6第一章 概述1.1 機電傳動的目的和任務方位驅(qū)動 仰角驅(qū)動雷達天線控制系統(tǒng)7第一章 概述1.1 機電傳動的目的和任務控制電機控制電機雷達天線手控系統(tǒng)原理框圖8第一章 概述1.1 機電傳動的目的和任務雷達天線自動控制系統(tǒng)原理框圖9第一章 概述1.2 機電傳動系統(tǒng)的發(fā)展概況機電傳動的發(fā)展成組拖動 一臺電機通過天軸拖動多臺生產(chǎn)機械。單電機拖動 一臺電機拖動一臺生產(chǎn)機械

3、。多電機拖動 一臺生產(chǎn)機械的每一個運動分別由一臺電機拖動。10第一章 概述1.2 機電傳動系統(tǒng)的發(fā)展概況控制系統(tǒng)的發(fā)展接觸器繼電器控制系統(tǒng) （20世紀初）電機放大機控制系統(tǒng) （30年代）磁放大器和大功率晶閘管控制系統(tǒng) （4060年代）計算機數(shù)字控制系統(tǒng) （70年代目前）11第一章 概述1.3課程的性質(zhì)和任務 課程的性質(zhì) 本課程是工業(yè)電氣自動化、機電一體化等專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。它是將電機學、機電傳動、控制電機等課程有機結(jié)合而成的一門課。加強系統(tǒng)性、實用性，學以致用，理論聯(lián)系實際。12第一章 概述1.3課程的性質(zhì)和任務課程的任務 學生通過本課程和機電綜合實驗的學習，使學生掌握交直流電機及控制電機

4、的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，以及機電傳動的運行性能、分析計算、電機與控制系統(tǒng)選擇、為后繼課程和今后的工作準備必要的知識。13第一章 概述1.4 課程的內(nèi)容安排第一章 概論 第二章 機電運動系統(tǒng)的動力學基礎 第三章 直流電機的工作原理及特性 第四章 機電傳動系統(tǒng)過渡過程 第五章 交流電動機的工作原理及特性 第六章 控制電機第七章 機電傳動控制系統(tǒng)中電動機的選擇14第一章 概述1.4 課程的內(nèi)容安排第八章 繼電器接觸器控制系統(tǒng)第九章 可編程序控制器第十章 電力電子學晶閘管及其基本電路 第十一章 直流傳動控制系統(tǒng)第十二章 交流傳動控制系統(tǒng)第十三章 步進電動機傳動控制系統(tǒng)15第一章 概述1.5對本課程學習的

5、基本要求了解機電傳動控制系統(tǒng)的組成和基本規(guī)律；掌握常用電機、電器、晶閘管的工作原理主要特性，了解其應用與選用；掌握繼電器接觸器、可編程序控制器的工作原理，學會用他們來實現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動控制；掌握常用的開環(huán)、閉環(huán)驅(qū)動控制系統(tǒng)的基本工作原理和特點，了解性能和應用場所。學會分析機電傳動控制系統(tǒng)的基本方法。16第一章 概述1.6 學好本課程的方法課前預習課堂上首先了解問題是如何提出的，注意基本物理概念、基本工作原理、基本公式的理解和掌握，學會分析問題的思路和方法，注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，了解應用。課后復習而后做有關習題（見本課程進度表）。合理安排時間，按計劃閱讀教材，提高學習效率。17第一章 概述1.7 作業(yè)要求 在學懂書中基本內(nèi)容的基礎上再做習題，可以起到鞏固概念、熟練運算啟發(fā)思維的作用。解題時要看懂題意、注意分析、對號入座，不要亂套、不要去湊答案。末指定的習題與思考題也要逐個思考，找出解決問題