1、Word文檔 感恩父母關(guān)愛他人班會(huì)教案感恩敬孝，始終是中華傳統(tǒng)之美德，更是是做人之基本準(zhǔn)則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進(jìn)而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國人品德形成基礎(chǔ)，更是當(dāng)今政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、精神文明建設(shè)不行忽視的精神支柱和精神力氣。感恩父母主題班會(huì)教案一、主題：感恩父母二、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：促使同學(xué)理解父母哺育孩子的艱辛過程。令同學(xué)明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的訓(xùn)練意義。使同學(xué)熟悉到孝敬父母的必要性。使同學(xué)熟悉到怎樣正確地孝敬父母。2.情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)起同學(xué)感謝父母之情縮短同學(xué)與父母之間的心理距離3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

2、三、教學(xué)對(duì)象：X班全體同學(xué)四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組爭論等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于同學(xué)的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。五、教學(xué)形式：猜陰影圖片嬉戲播放視頻播放輕柔純音樂詩歌朗誦列舉事例撰寫予父母書信案例分析小組爭論集體合唱六、教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)充分理解父母于自己成長歷程中所為的訓(xùn)練目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動(dòng)身，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。七、教學(xué)難

3、點(diǎn)：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮０恕⒔虒W(xué)預(yù)備：1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。3.依據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。九、教學(xué)過程：第一樂章：感念親恩A：同學(xué)們，初次見面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?(同學(xué)回答環(huán)節(jié))B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，由于你專心去感受著這個(gè)世界的美妙，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美

4、丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與進(jìn)展。B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，由于在同一藍(lán)天下，還有億萬萬個(gè)孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問。A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學(xué)習(xí)呢?是誰，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間?B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來玩一個(gè)嬉戲，再做出你們的打算。(一)猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝}嬉戲規(guī)章：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用

5、技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)預(yù)備好的挨次，我們把父母哺育孩子的過程層層深化的綻開，讓同學(xué)了解父母哺育自己的過程。(同學(xué)猜圖片環(huán)節(jié))A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小哺育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩。B：沒錯(cuò)，我們今日為大家預(yù)備的主題班會(huì)是：AB：感恩父母。A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最宏大的愛是母愛。

6、”由于宏大是來自于無私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛始終沐浴著我們成長。B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的腳印。A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來觀賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來，走去的人生路。(二)觀看溫馨視頻A：大家觀賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢?(同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié))A：的確，從這個(gè)視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。B：或許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，

7、皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容;由于在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛歡樂的每一天。A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體會(huì)過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂的事情。(三)體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家共享一下。(同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié))A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時(shí)候感情并不是只言片語即可言喻的。B：我們無法用一般的

8、語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。A：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。(四)憑詩寄意露真情B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們?cè)儆脽狒[的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請(qǐng)大家專心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。(播放詩詞)B：這也是兩位女孩的對(duì)父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用

9、詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母呢?其次樂章：孝敬父母。A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模覀兊某刹懦砷L，也伴隨著父母的緩緩老去。B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與宏大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時(shí)候才開頭還以父母后半生的幸福與歡樂呢?那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，盼望對(duì)你們有所感悟。(五)事例分析溝通(孩子孝敬父母動(dòng)人故事)B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的仆人公卻與大家有著相仿的年齡。A

10、：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來，但我盼望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡潔它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。B：那么，接下來，我盼望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說的一句話和你準(zhǔn)備從生活以及在長遠(yuǎn)的方案中孝敬自己的父母的行為。(六)予父母的一句話(書信溝通環(huán)節(jié))A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心愿與誠意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父

11、母的心，其情可嘉。B：我盼望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒有對(duì)與錯(cuò)之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組爭論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么?(七)小組爭論分析案例。(小組代表發(fā)言共享環(huán)節(jié))B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清楚的理解了。A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情，同樣的，作為同學(xué)的我們，也不行能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。

12、感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，盼望是對(duì)大家有所啟發(fā)。(PPT展現(xiàn)感恩父母的生活小細(xì)節(jié))現(xiàn)在就讓我們共同專心去唱歌這么的一首歌感恩的心，寄去我們對(duì)父母親深深的祝愿。(八)集體合唱感恩的心十、老師總結(jié)：友愛的同學(xué)們，通過今日的感恩父母主題班會(huì)，我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情，就班會(huì)上的只言片語是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。由于有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永久無法補(bǔ)償。所

13、以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)懷，盡一份孝心。或許它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，由于孝心無價(jià)!感謝大家，今日的主題班會(huì)到此結(jié)束。十一、效果猜測：同學(xué)能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會(huì)嘗試著去以自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的感恩之情感恩父母班會(huì)教案活動(dòng)目的：1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓同學(xué)明白“感恩”的重要性和必要性。2.聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母，訓(xùn)練同學(xué)從小有一顆感恩的心。3.通過活動(dòng)增加同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)班會(huì)本著以“同學(xué)為主體”的訓(xùn)練理念

14、，注意同學(xué)的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。活動(dòng)預(yù)備：1.布置黑板和教室。2.中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、感恩的心歌曲磁帶和錄音機(jī)。3.同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品。活動(dòng)過程：一、主持人出場宣布班會(huì)開頭(在感恩的心的背景音樂中小主持人上場)甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。乙：尊敬的老師，甲：友愛的同學(xué)們，合：大家下午好!六(3)班寸草春暉感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開頭!二、觀賞配樂詩朗誦感恩父母的愛男：是您 將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長中 如何走過溝溝坎坎女：是您領(lǐng)我熟悉世界天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中暖和合：您用愛心穿引的線那一針一線 都是您的愛在靜

15、靜擴(kuò)散女：假如我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線男：假如我是一條船 您就是燈塔是港灣合：這就是父親的愛 這就是父親的情女：她柔柔如水 輕輕如煙男：他膚淺如海 恩重如山女：鮮花可以枯萎男：滄海可變桑田合：但父母的愛 卻永久留在我們的心間三、感悟父母的愛1.被父母感動(dòng)的事甲：特別感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時(shí)，我們最不能忘記的是誰?(生齊答：父母)乙：在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無私賜予我們的愛的雨露。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙职帧寢屪龅淖屇阕罡袆?dòng)的一件事。(同學(xué)敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事)甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛

16、如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干枯的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。2.小品表演媽媽的嘮叨乙：然而，很多時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報(bào)，我們只是在獵取，卻沒有付出;更有甚者，對(duì)于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，這不，這里就有一位。請(qǐng)觀賞小品媽媽的嘮叨上學(xué)去：“媽媽，我上學(xué)去了!”“哎，路上慢點(diǎn)騎車!在學(xué)校聽老師的話，上課用心聽講，不要做小動(dòng)作!別跟同學(xué)鬧別扭!”“知道了，知道了，煩不煩!”放學(xué)后：“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不回來?”“媽媽，我回來了!”“快坐下歇歇，今日在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是”“我剛到家，你怎么這么嘮叨

17、，我不吃了!”碗筷重重一放，揚(yáng)場而去。(小品表演完畢)甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?那么他應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(同學(xué)評(píng)議;同學(xué)反思)甲：其實(shí)，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快歡樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?同學(xué)敘述父母一天的繁忙生活。甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在單位上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。四、反思自己對(duì)父母的態(tài)度乙：父母為我們付出了許很多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報(bào)。而我們呢?我們是否應(yīng)當(dāng)幫他們做一些力所能及的事?甲：下面就請(qǐng)

18、大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?(同學(xué)敘述)乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是涼爽的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們?cè)摱嗝纯鞓费?然而，很多時(shí)候，我們非但不能讓他們快樂，反而令他們難過。同學(xué)們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、難過了呢?(心靈獨(dú)白)甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)憂、難過，多一份孝心和愛心吧!合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!五、老師講話孩子們，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的重量?有誰能真正償還呢?所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們