1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁部編人教版五年級數學下冊教學工作方案 14五年級數學下冊教學工作方案一、 教學目的:1.理解分數的意義和根本性質，會比擬分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進展整數、小數的互化，可以比擬純熟地進展約分和通分。2.掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及 2、3、5 的倍數的特征；會求 100 以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。3.理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進展單位之間的換算，感受有關體積和容

2、積單位的實際意義。5.結合詳細情境，探究并掌握長方體和正方體的體積和外表積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉 90；欣賞生活中的圖案，靈敏運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據詳細的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。8.認識復式折線統計圖，能根據需要選擇適宜的統計圖表示數據。9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的才能。10.體會解決問題策略的多樣性及運用優化

3、的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。11.體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。12.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。二、本冊教材教學重點和難點:教學重點 因數與倍數、長方體與正方體、分數的意義與性質、分數的加法和減法等是本冊教材的重點教學內容。教學難點 觀察物體與空間幾何、長方體與正方體、分數的加法與減法、約分等。13、各單元教學目的重點和難點:單元名稱能根據從一個方向看到的圖形，經過想象與推測，拼的擺法，進一步發 形, 進一步開展 擺出這一組立體學生的空間觀念。圖形。奇數、偶數、質數、 掌握

4、因數、倍數、的概念，能舉例說 合數等概念，知道 奇數、偶數、質數、明。掌握找因數和 有關概念之間的 合數等概念，知道倍數的方法。學會 聯絡和區別。掌握 有關概念之間的用列舉法找一個 2、3、5 的倍數的 聯絡和區別。掌握數的因數和倍數。特征。3 的倍數的特征。通過觀察和操作， 面積的計算方法，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。三長方體和正方體生的空間觀念。它們的展開圖。四分數的意義與性質分數的意義；分數 建立單位“1”的的根本性質，會比 的根本性質；約概念；建立分數單2較分數的大小。能 分；通分。使學生 位的概念；分數與除法的關系。在學習的過程中要注意條理性，形成一個知識體系。題。特征和

5、性質，能在 通過學習活動，理 物體旋轉的過程，方格紙上畫出簡 解旋轉的含義，感 會在方格紙上畫單圖形旋轉 90 悟旋轉的性質和的含義和算理，掌 序和計算方法。能 問題。能應用加法“線”作用，可以統計圖，理解其將復式折線統計特點，能根據需圖繪制完好，認識 能根據折線統計七折線統計圖八數學廣角學慣用圖形、符號等直觀方式明晰、簡明地表進展分析p ，明晰、 化的方法解決問3通過數學活動和綜合練習，增強學生運用所學知識分析p 和解決簡單實際問題的才能。推理、模型等數學 學生通過梳理形思想。成知識網絡。九總復習四、教材淺析本冊教材內容包括：觀察物體三，因數與倍數，長方形與正方體，探究圖形，分數的意義和性質

6、，圖形的運動三，分數的加法和減法，打 ，折線統計圖等。空間幾何較多，較抽象，分數也是一塊重點。五、教學中要注意的一些問題:1、課前口算落到實處，讓學生動起來，要注意內容、形式，主題口算要與課堂相聯絡，要有針對性。2、學習重過程，重方法建模，爭取 20 分鐘將新課處理完，3、重視課堂檢測，充分利用課堂檢測來檢驗學生的學習效果4、發揮課件的作用，課件只是輔助教學的一種手段，不能完全依賴課件；針對一個信息，要引導學生提出問題，而不是把學生的思維禁錮住。5、合作探究展示，必須有學生匯報，注重學生的說，老師不能完全代替學生，要學會大膽將問題放手給學生，鍛煉學生的思維和表達才能。6、關注每一位學生，尤其是

7、學困生的學習，老師要做到目中有人，心中有學生。7、把復雜的數學問題簡單化，不僅要讓學生學會，更重要的是要學生會學。8、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經歷和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的才能。4六、教學中德育思想的浸透方法:1、以中國數學的光芒歷史和出色成就，激發學生的民族自豪感。2、以我國數學家們的光芒事跡激發學生的學習熱情。結合有關數學內容，介紹我國古代科學家的出色成就，介紹現代中國人對數學開展的宏大奉獻，可以激發學生強烈的民族自尊心、自信心、自豪感和愛國熱情。3、充分利用數學活動進展德育教育。4、在教學中注意學生個性品質教育。在數學教學中加強德育，不僅要有目的培養學生的思想品德，而且要注意培養學生良好的心理品質，促進學生個性的開展。七、本期將要采用教學方法:1、講授法，以新課標為根據，合理安排教學內容，為學生的數學學習提供豐富的知識，以學生的已有經歷為根底設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。2、小組合作交流法，注意表達自主探究合作交流的學習方式，在探究交流中注重拓寬思路，挖掘多種方法。3、練習法，數與計算的教學要重視開展學生的數感，讓