1、期末復(fù)習(xí)第 3 課時(shí) 空間與圖形通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見(jiàn)的平面圖形、量長(zhǎng)度、觀察物體等基 礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的空間觀念和空間想象能力。學(xué)會(huì)測(cè)量和估測(cè)物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)思維能力。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。用手比劃1厘米和1米的長(zhǎng)度。1厘米1米10畫(huà)一條6厘米長(zhǎng)的線段。6厘米11厘米米（3）一只蜻蜓的身長(zhǎng)大約是()厘米。80（4）一只東北虎的身長(zhǎng)大約是()米。20一棵大樹(shù)的高大約是15()。 厘米米 一塊橡皮大約長(zhǎng)4()。8 212在合適答案的后面畫(huà)“”。數(shù)一數(shù)，填一填。圖形 數(shù)量四邊形(12 )個(gè)五邊形六邊形( 6 )個(gè)(4)個(gè)13()厘米()厘米先估計(jì)平行四邊形每條邊的長(zhǎng)各是幾

2、厘米，再量一量。(4)厘米(4)厘米2214連一連。15在每?jī)牲c(diǎn)之間畫(huà)一條線段，看看能畫(huà)幾條線段。（ 6 ）條線段( 3 )條( 10 )條1( 4 )條( 3)條( 6 )條( 5 )條(10)條2數(shù)數(shù)下面圖形各由幾條線段圍成。判斷（對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”）。（1）（ ）2厘米（2）（ ）4厘米（3）（ ）5厘米3右面的圖形是誰(shuí)看到的？連一連。4右面的圖形是誰(shuí)看到的？連一連。5（1）小麗看到的是：（2）用直尺畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米的線段，說(shuō)法正確的是：從1厘米畫(huà)到3厘米處。從1厘米畫(huà)到4厘米處。6在正確的答案的框里畫(huà)“”。4312（根）7生活中有好多建筑利用了平行四邊形的特性，下面的伸 縮 門(mén)就是一個(gè)很好的例子。那么，要擺3個(gè)平行四邊形， 你 知道最多需要多少根小棒嗎？小貓站在路邊時(shí)，一輛小汽車從遠(yuǎn)處駛來(lái)。請(qǐng)按時(shí) 間 順序給下面的三幅圖編號(hào)。()()()我發(fā)現(xiàn)：觀察物體時(shí)，距離越近，觀察到的物體越大， 觀察的范圍越小；距離越遠(yuǎn)，觀察到的物體越小，觀 察的范圍越大。8一個(gè)正方體的六面上分別寫(xiě)著：一、遍、過(guò)、好、資、料。從 不同的角度觀察，如