1、五（4）班數學復習計劃一、學生情況分析 ：本期學習的主要內容有：方程、公因數和公倍數、分數的意義和基本性質、分數加減法以及圓和統計等有關知識。 1、數與計算：本學期數的概念知識較多。如方程、公倍數與公因數、真分數、假分數、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數加減法及其混合運算。因為新教材中求最小公倍數和最大公因數主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母，計算的結果常常忘記約成最簡分數。學生的計算能力不夠強，特別是簡算，學生有時不能把整數中的簡便算法靈活地遷移到分數中，觀察和分析能力有待于進一

2、步提高。 2、空間與圖形：本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能用所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點，學生的空間想象能力較差，因此這部分內容有些學生學得較累。 3、統計與概率：本學期主要學習了復式折線統計圖，并能運用復式折線統計圖解決問題，分析統計圖中的信息，學生掌握比較好。 4、實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數對確定位置；用平移的方法探索并發現把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的次數的規律及用“倒過來推想”的策略解決問題。有部分學生解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強

3、。 二、復習總要求 ：復習是學生認知過程中必不可少的環節。復習的質量直接影響著學生的學習效率。通過總復習，把平時的學習內容進行系統的整理與復習，使學生對所學的概念、計算方法和其他知識更好地理解和掌握，并把各單元的內容聯系起來，形成較系統的知識體系，使學生的計算能力和解決實際問題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。 復習重點：概念知識的靈活應用。 復習難點： （1）提高異分母分數加減及混合運算的正確率，重點培養學生的分析觀察能力。 （2） 靈活計算圖形面積的相關問題 （3）培養學生認真審題的習慣，培養學生思維的靈活性。 三、復習措施 ：1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數

4、學知識。 2、復習中要實現讓學生主動復習，扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時要重視學生創性精神的培養。3、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。4、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。5、重視培養學生獨立審題、思考的習慣，逐步養成自覺檢查的習慣。 6、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。 7、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。 四、復習安排 復習內容復習內容復習時間復習要點方程、公因數和公倍數1課時靈活運用所學知識解方程，并用方程解決生活中的實際問題。熟練掌握求最小公倍數和最大公因數的方法。分數的意義和基本性質1課時加深對分數意義的理解，熟練地解決求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。掌握約分、通分、比較分數大小的方法。分數加減法1課時掌握異分母分數加減法的計算方法，分數加減混合運算的運算順序，能正確、熟練地進行分數加減及混合運算。圓和統計1課時體會復式統計圖的特點和作用，能正確熟練地根據要求完成統計圖，并進行相應的分析。掌