1、藥學教育行業調研前景分析報告 目錄1.藥學教育行業前景趨勢41.1藥學教育模式變化41.2培養目標51.3學歷學制51.4課程體系61.5授課方式61.6用戶體驗提升成為趨勢61.7延伸產業鏈71.8行業協同整合成為趨勢71.9服務模式多元化71.10呈現集群化分布71.11需求開拓82.藥學教育行業現狀92.1藥學教育行業定義及產業鏈分析92.2藥學教育市場規模分析103.藥學教育行業存在的問題113.1行業服務無序化113.2供應鏈整合度低113.3基礎工作薄弱123.4產業結構調整進展緩慢123.5供給不足，產業化程度較低124.藥學教育行業政策環境分析144.1藥學教育行業政策環境分析

2、144.2藥學教育行業經濟環境分析144.3藥學教育行業社會環境分析144.4藥學教育行業技術環境分析155.藥學教育行業競爭分析165.1藥學教育行業競爭分析165.1.1對上游議價能力分析165.1.2對下游議價能力分析165.1.3潛在進入者分析175.1.4替代品或替代服務分析175.2中國藥學教育行業品牌競爭格局分析185.3中國藥學教育行業競爭強度分析186.藥學教育產業投資分析196.1中國藥學教育技術投資趨勢分析196.2中國藥學教育行業投資風險196.3中國藥學教育行業投資收益20藥學教育行業前景趨勢藥學教育模式變化在藥學教育規模不斷壯大的同時，我國藥學教育模式也經歷了從單一

3、的化學模式向化學-生物-醫學模式轉變，培養人才向實用型-應用型-創新型人才轉變，教學主體也發生從教師到學生的轉變。但我國藥學教育模式及藥學人才培養模式還很落后，與發達國家相比還有一定的差距，現行的藥學教育模式和目標己出現了落后于社會需求的滯后現象，藥師型人才培養還沒有成為我國高等藥學教育的主流。培養一定規模與數量的適應社會需求的藥學服務型人才，既是國情的需要也順應國際藥學教育動態發展趨勢。 培養目標培養能系統掌握藥劑學、藥物化學、天然藥物化學、藥學分析和藥理學的基本理論知識和實驗技能，掌握臨床用藥的基本理論和基本實驗技術；掌握藥物及其制劑的篩選方法，藥物的鑒別、檢查及含量測定原理、方法，具備藥

4、政管理和藥事法規的基本知識，能夠從事各類藥物開發、研究、生產、質量檢驗、鑒定和臨床合理用藥等工作的高層次藥學人才；學生畢業后從事各級醫療機構、醫藥院校、科研機構、醫藥公司、藥品生產企業、社會藥房及食品藥品監管部門等相關單位的工作。學歷學制藥學專業培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能醫學教育網|搜集整理，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。本科是四年制，專科是三年制。本科階段藥學四年，臨床藥學為五年。授予學位為醫學或理學學士。課程體系課程設置有藥學、基礎醫學、化學，主要課程有：高等數學、物理學、數理統計

5、學、人體解剖學、醫學微生物學與免疫學、生物化學、生理學、無機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、有機化學、藥物化學、天然藥物化學、生藥學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、臨床藥物治療學、藥事管理學、藥物毒理學、核藥學、中醫藥學、臨床醫學概論等。授課方式傳統教學模式是以教師課堂授課為主體，學生在教師的指導下掌握知識。這種填鴨式的教學，培養的學生往往以固定的思維模式思考問題，限制了學生分析問題、解決問題的能力。用戶體驗提升成為趨勢隨著用戶需求的不斷提升，倒逼藥學教育行業的軟硬件環境進一步完善，而行業軟硬件環境的完善又必然給用戶帶來更好的用戶體驗，這種良性機制，有效提高了行業用戶粘性，必然成為外來藥學教

6、育行業的一大發展趨勢。延伸產業鏈藥學教育行業近年來從傳統的模式轉換到互聯網融合模式。隨著行業各大平臺挖掘并下沉三四線城市，企業從供應環節到生產再到售后環節，全環節整合，并以產業賦能為紐帶，為眾多優質的公司提供品牌、設計、系統、供應鏈等全方位支持。行業協同整合成為趨勢 藥學教育行業在產品與服務的過程中，具有完善的內容生產、渠道建設、商業化落地等各個層級的協作。未來進一步的行業協同整合，有利于提高行業競爭力，并促進行業持續良性發展。服務模式多元化我國的藥學教育服務模式相對比較單一。在城市，藥學教育公司一般不外乎行業巨頭、上市公司、創業型科技公司、外包公司等幾種，目前的藥學教育服務模式只能說是處于一

7、種初級發展階段，從西方發達國家的經驗來看，它的發展必將在服務功能與類型上進一步細化、專業化、規范化、標準化和體系化。呈現集群化分布目前各地都在推藥學教育項目建設，類型也比較多。一般當地已經形成一定規模的會在原有基礎上提升智能化，如果沒有基礎比較好的項目基礎，當地就會打造出新的藥學教育項目。隨著各地藥學教育建設，中國藥學教育建設已經在地域分布以及建設模式方面形成了一定的特色。在地域分布上，中國藥學教育建設已經初步呈現出集群化分布，且有由東部沿海地區向內陸地區拓展的特征。有報告分析，從國家級藥學教育項目建設情況來看，已經形成“東部沿海集聚、中部沿江聯動、西部特色發展”的空間格局。環渤海、長三角和珠

8、三角地區以其雄厚的工業園區作為基礎，成為全國藥學教育建設的三大聚集區;中部沿江地區借助沿江城市群的聯動發展勢頭，大力開展藥學教育建設;廣大西部地區依據各自建設特色，也正加緊藥學教育建設。未來一段時間，中國中西部地區藥學教育建設或將迎來全新的建設浪潮。從目前情況來看，各地打造的藥學教育水平參差不齊，有好有壞。總體來說，一般東部發達地區的藥學教育相對來說會更加成熟一些。但目前中西部藥學教育打造勢頭也十分強勁。需求開拓隨著人們生活水平的提高， 在藥學教育行業，越來越多的用戶對行業較為重視并提出了較多的需求和建議，因此滿足用戶需求將是行業立根之本。藥學教育行業現狀藥學教育行業定義及產業鏈分析藥學主要研

9、究藥物的來源、炮制、性狀、作用、分析、鑒定、調配、生產、保管和尋找（包括合成）新藥等。主要任務是不斷提供更有效的藥物和提高藥物質量，保證用藥安全，使病患得以以傷害最小，效益最大的方式治療或治愈疾病。隨著生活水平的不斷提高，人們對生活質量及自身健康的要求也越來越高。在新醫改不斷推進的過程中，看病難、看病貴仍是十分突出的社會問題。醫藥服務作為醫療保健領域的重要環節，日益凸顯其重要地位。培養能為臨床提供更多更好的為藥學服務的復合型人才，是藥學教育的意義所在。藥學服務作為醫療保健領域的重要環節，日益凸顯其重要地位。培養能為臨床提供更多更好的藥學服務的復合型人才，是當代高等學府的責任。藥學教育行業是指從

10、事藥學教育相關性質的生產、服務的單位或個體的組織結構體系的總稱。深刻認知藥學教育行業定義，對預測并引導藥學教育行業前景，指導行業投資方向至關重要。我國藥學教育行業在經過短暫的結構調整后，淘汰掉落后產能、篩選掉不合格企業，并且隨著居民消費觀念的轉變和消費需求的提升，我國藥學教育行業依舊會繼續保持增長趨勢，未來將會向高品質、高質量的方向發展，呈現品種增多、消費多元化等新趨勢。中國藥學教育產業鏈的參與主體不斷豐富，產業生態逐漸健壯。藥學教育市場規模分析隨著國家政策的進一步利好，越來越多的需求將會被釋放，藥學教育行業將緊密結合產業上下游的資源，充分掌握用戶需求變化，極大豐富行業應用場景。通過產品與服務

11、質量的不斷優化升級，推動藥學教育產業應用的爆發式增長。目前，我國的藥學教育行業發展尚處于起步階段。藥學教育行業存在的問題行業服務無序化 藥學教育行業標準不成體系。服務質量很大程度上依賴于從業人員等個人能力，難以形成規模化管理與復制。藥學教育行業服務質量難以控制，導致質量問題頻發。監管缺失，嚴重影響用戶體驗。供應鏈整合度低 藥學教育行業供應鏈及服務流程復雜。小型企業難以為繼，初期投入過大，很難打價格戰。藥學教育行業產品標準化程度太低，導致生產周期長且成本高。基礎工作薄弱藥學教育標準不完善，行業相關技術積累和基礎設施都比較薄弱，相關體系建設滯后，管理、規范、產品、監測等能力亟待加強。目前而言，藥學

12、教育管理能力還不能適應工作需要。產業結構調整進展緩慢近年來,盡管我國政府頒布了有利于藥學教育的資源環境稅收政策和消費稅的結構調整政策,但是由于這兩種稅收的作用對象狹窄,因而對藥學教育主要服務和產品的生產及推廣使用收效不大。可喜的是,企業所得稅的兩稅合一,內外資企業同等待遇解決了多年來我國內外資企業面臨的兩套稅制問題。兩套稅制把大量的稅收優惠給與了外資企業,而未能按國家的宏觀政策導向建立稅收優惠。這種稅制安排不僅造成了內外資企業的稅負不公,而且對國家鼓勵的藥學教育行業發展,對行業的高效率利用都是極其不利的。此外,我國的進口稅收政策也存在類似的問題,亟待解決。供給不足，產業化程度較低由于基礎設施匱

13、乏、技術缺陷且積累不足、產業制度不規范等歷史原因，導致藥學教育行業起步較晚。產品質量和服務不到位，行業供給不足，產業化程度較低等。這導致了用戶需求難以得到及時的滿足。行業亟需提高產品及服務質量，優化基礎資源配置，夯實產品技術更新迭代能力，解決用戶迫切的需要和痛點。藥學教育行業政策環境分析藥學教育行業政策環境分析國家從大的政策方向上對藥學教育行業做了一些綱領性的指導，合理的解讀能夠為行業做了好的發展指引。國家層面更加重視，花費更多的人力、物力、財力來解決該行業存在的問題。社會層面更加重視，因此有利于為政策制定做社會層面的驅動。各城市層面更加重視，各個城市競相調研并引進新概念與制定新政策。國際上更

14、加重視，積極開拓創新。藥學教育行業經濟環境分析21世紀我國經濟煥發出勃勃生機，保持著強勁的增長勢頭，成為世界經濟增長最快的國家，并且我們有理由相信這種增長勢頭仍將長期保持。作為一、二、三產業都有關聯度的藥學教育產業，國民經濟的平穩較快發展是保證藥學教育行業發展的經濟基礎與前提，但作為典型的行業，剛性的需求原則以及明顯的弱周期性特點決定了藥學教育行業對宏觀調控具有一定的防御性，因此行業受國內經濟波動的影響相對較小。藥學教育行業社會環境分析隨著社會環境的持續變化，藥學教育業將面臨更快的發展；同時，也預示著新的機遇的到來。我國擁有龐大市場的藥學教育行業具有消費潛力。我國經濟發展較為迅猛，消費者可支配

15、的收入不斷增加，對藥學教育產品的多樣化、個性化消費趨勢日漸明顯。藥學教育行業技術環境分析中國的科技發展戰略開始發生轉變。國民經濟和社會發展“十五”規劃與科技部隨后制訂的科技發展規劃和高技術產業發展規劃明確提出了實現技術跨越式發展的總體目標，強調要在“促進產業技術升級”和“提高科技持續創新能力”兩個層面進行戰略部署，在進一步發揮勞動密集型產業比較優勢的同時逐步形成中國高技術產業的群體優勢和新的比較優勢。完善、發達的基礎結構能夠降低企業的決策成本和生產成本，提高企業運作效率。良好的技術環境為藥學教育行業發展提供了強有力的保障。藥學教育行業競爭分析目前，我國藥學教育領域主要有獨角獸為首的初創公司，上

16、市公司和互聯網巨頭三個大陣營。三方陣營不斷加碼布局藥學教育相關行業，推出了一系列針對不同應用場景的藥學教育產品。藥學教育行業的良性競爭很好的促進了行業需求、技術、產品與服務的發展，促進服務水平不斷優化，服務與技術能力不斷創新。為用戶提供了更為優質的產品與服務。藥學教育行業競爭分析對上游議價能力分析藥學教育作為產業的增量市場，依附于傳統行業，其上下游和傳統行業相似。上游主要有基礎原料、零件設備、基礎服務等服務商組成。上游細分市場眾多，除了設備，上游市場產品和服務基本無差異性，主要競爭優勢在于成本控制能力和成本轉嫁能力。行業現狀以企業間價格戰，小型企業低標準運行為主。 激烈的行業競爭使得價格接近成

17、本，藥學教育企業對上游端有較強議價能力。對下游議價能力分析藥學教育行業下游主要有企事業單位、消費業主等組成的甲方。下游企業占有更多社會資本，對宏觀經濟影響力更大。企業自身體量也更大，行業現狀區域性競爭明顯，不同區域往往有較大規模的地產企業。藥學教育企業面對下游業主，議價能力往往更弱，并且面臨費用墊付，應收賬款損失的問題。潛在進入者分析藥學教育行業潛在進入者可能是一個新辦的企業，也可能是一個采用多角化經營戰略的原從事其它行業的企業，潛在進入者會帶來新的生產能力，并要求取得一定的市場份額。潛在進入者對本行業的威脅取決于本行業的進入壁壘以及進入新行業后原有企業反應的強烈程度。藥學教育行業潛在進入者是

18、影響行業競爭強度和盈利性的又一要素。主要表現為三方面直接影響：一是藥學教育行業會因潛在進入者的實際進入而增加行業有效資本量；二是藥學教育行業會因潛在進入者的實際進入而對下游市場需求量進行爭奪和分流；三是藥學教育行業會因潛在進入者的實際進入而對上游資源進行爭奪和分流。替代品或替代服務分析藥學教育行業替代品或者替代服務主要考量一下三個因素：1）替代品或者替代服務在價格上是否有吸引力；2）替代品或者替代服務在質量，性能和其他一些重要的特性方面的滿意程度；3）購買者轉換成本的高低。中國藥學教育行業品牌競爭格局分析中國藥學教育行業競爭強度分析（1）中國藥學教育行業現有企業競爭情況目前，藥學教育行業中企業

19、數量不多，且各自應用于不同的細分領域，相互之間競爭壓力較小。（2）中國藥學教育行業上游議價能力分析藥學教育行業的主要原材料包括電子元器件、線材、電腦配件、藥學教育材料等，該類產品多為通用、標準化產品，供應商眾多，競爭充分，因此，藥學教育行業對上游議價能力較強。（3）中國藥學教育行業下游議價能力分析藥學教育行業下游應用主體包括個人、企業和政府機構，應用領域包括金融、安防、教育、交通、社交娛樂、社保等，由于下游用戶數量多，藥學教育行業對下游議價能力較強。（4）中國藥學教育行業新進入者威脅分析新進入者在給行業帶來新生產能力、新資源的同時，將希望在已被現有企業瓜分完畢的市場中贏得一席之地，這就有可能會與現有企業發生原材料與市場份額的競爭，最終導致行業中現有企業盈利水平降低。（5）中國藥學教育行業替代品威脅分析兩個處于同行業或不同行業中的企業，可能會由于所生產的產品是互為替代品，從而在它們之間產生相互競爭行為。藥學教育產業投資分析中國藥學教育技術投資趨勢分析結合近幾年我國藥學教育技術商業化進程及投資現狀，2021年藥學教育技術的商業化程度將進一步提升，而隨著商業化程度