1、以意逆志，知人論世中國古代詩歌散文欣賞第一單元以意逆志以意逆志什么是“以意逆志”：以 意 逆 志用自己的切身體會推測作者寫作詩歌的本意以意逆志什么是“以意逆志”：以 意 逆 志用自己的切身體會推測作者寫作詩歌的本意 從作品的整體出發，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。以意逆志什么是“以意逆志”：以 意 逆 志如何把這種鑒賞方法運用到具體的詩歌鑒賞中呢？山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 這首詩歌體現的是詩人怎樣的愿望？你是從哪些詞句感受到這一點的？ 山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來

2、秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 這首詩歌體現的是詩人怎樣的愿望？你是從哪些詞句感受到這一點的？ 解讀文辭，揣摩情意。山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 歷來評者認為此詩“詩中有畫”，那么究竟是一種怎樣的圖景讓詩人如此向往歸隱生活呢？試結合你的體驗和感受描繪出詩中的畫面。山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，

3、王孫自可留。 歷來評者認為此詩“詩中有畫”，那么究竟是一種怎樣的圖景讓詩人如此向往歸隱生活呢？試結合你的體驗和感受描繪出詩中的畫面。融入體驗，體會情趣。知人論世知人論世什么是“知人論世”？知人論世什么是“知人論世”？ 我們在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時，應該深入地探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環境和時代，與作者成為心靈相通的好朋友。怎樣運用“知人論世”的鑒賞方法來鑒賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點？怎樣運用“知人論事”的鑒賞方法來鑒賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點？a.盡量利用現存的各種史傳材料和后人的評述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。（提示：所謂的心靈歷程和精神世界主要指的是作

4、者一生的遭際、追求及理想、人格、品質等）明確：怎樣運用“知人論事”的鑒賞方法來鑒賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點？a.盡量利用現存的各種史傳材料和后人的評述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。（提示：所謂的心靈歷程和精神世界主要指的是作者一生的遭際、追求及理想、人格、品質等）明確：b.弄清作品創作的具體時間也是十分重要的。 （可結合題目和注釋） 怎樣運用“知人論事”的鑒賞方法來鑒賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點？a.盡量利用現存的各種史傳材料和后人的評述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。（提示：所謂的心靈歷程和精神世界主要指的是作者一生的遭際、追求及理想、人格、品質等）明確：b.弄清作品創作

5、的具體時間也是十分重要的。 （可結合題目和注釋） c.還要全面了解作者所處時代的政治、經濟、文化、思想、宗教、風俗等背景知識。小結： 其實兩千年前的孟子早已提出這一重要的詩歌鑒賞理論方法以意逆志 從作品的整體出發，由表及里、由淺入深的理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。這就是我們所學的“以意逆志”的詩歌鑒賞方法。請比較欣賞李清照的如夢令和一剪梅,運用“以意逆志、知人論世”的詩歌理論推斷兩首詞的主旨。如夢令常記溪亭日暮沉醉不知歸路。興盡晚回舟誤入藕花深處。爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺。一剪梅紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩

6、處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1.兩首詞表達的情感以及作品風格有什么不同？1.兩首詞表達的情感以及作品風格有什么不同？ 如夢令以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優美怡人，風格清新明快，不事雕琢，給人以美的享受。 一剪梅是李清照寫與她的丈夫趙明誠分別后的思念心情。文詞清麗，意象蘊藉，抒發了凄涼獨處的內心感受，體現了哀婉悱惻的風格。討論2：導致詩人不同情感的原因是什么？ 如夢令表達了她早期少女的那種天真、率真與浪漫的情趣和心境。 討論2：導致詩人不同情感的原因是什么？ 一剪梅是李清照寫與她的丈夫趙明誠分別后對其的綿綿思念。 如夢令表達了她早期少女的那種天真、率真與浪

7、漫的情趣和心境。 討論2：導致詩人不同情感的原因是什么？境遇不同，詩情有別 一剪梅是李清照寫與她的丈夫趙明誠分別后對其的綿綿思念。 還有其他影響詩歌情感和詩歌風格的因素嗎？還有其他影響詩歌情感和詩歌風格的因素嗎？ 另外，詩歌能反映特定時代的風氣和時代精神。我們在全面了解了作者所處的政治、經濟、文化、思想、宗教、風俗之后，才能真正理解作品的內容以及作品反映現實的深度和廣度。如同為離別詩，漢末多離別的哀怨，而初唐普遍呈現樂觀的基調。還有其他影響詩歌情感和詩歌風格的因素嗎？ 另外，詩歌能反映特定時代的風氣和時代精神。我們在全面了解了作者所處的政治、經濟、文化、思想、宗教、風俗之后，才能真正理解作品的

8、內容以及作品反映現實的深度和廣度。如同為離別詩，漢末多離別的哀怨，而初唐普遍呈現樂觀的基調。時代不同，精神迥異 我們在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時，應該深入探究他們的生平和為人，全面了解他所生活的環境和時代，與作者成為心靈相通的好朋友。這就是“知人論世”的欣賞方法。 總結歸納：我們在欣賞詩歌的時候，一定要注意：小結：1.詩人不同，詩風各異；我們在欣賞詩歌的時候，一定要注意：2.境遇不同，詩情有別；3.時代不同，精神迥異。一剪梅 李清照一剪梅 李清照關于作者 李清照（10841155）,號易安居士，祖籍山東濟南 我國宋代杰出的女詞人，也是中國文學史上的著名的女作家。 李清照的作品集曾有易安居士文集

9、、易安詞、漱玉集等，但都均已亡佚后人評說 “男中李后主，女中李易安，極是當行本色。前此太白，故稱詞家三李”。 一剪梅，詞牌名，亦稱“臘梅香”，李清照詞有“紅藕香殘玉簟秋”句，故又名玉簟秋。關于詞牌“一剪梅“的由來一剪梅朗讀節奏紅藕/香殘/玉簟/秋，輕解/羅裳，獨上/蘭舟。 云中/誰寄/錦書/來？雁字/回時，月滿/西樓。 花自/飄零/水/自流，一種/相思，兩處/閑愁。 此情/無計/可/消除，才下/眉頭，卻上/心頭。“輕”，是輕手輕腳的意思。“錦書”，即錦字回文書，這里指情書 香殘 秋，花自飄零水自流， 解 ，獨上 。云中 寄 來，雁字回時，月滿西樓。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，

10、卻上心頭。一剪梅“紅藕”，即紅色荷花。紅藕玉簟“玉簟”，是精美的竹席。羅裳輕誰錦書“誰”，這里實際上是暗指趙明誠。“羅裳”，是絲綢制的裙子。蘭舟“蘭舟”，即木蘭舟，船的美稱。整體感知上片：敘寫獨居生活。下片：抒寫相思之情。紅藕香殘玉簟秋具體賞析紅 藕 香 殘 以點代面,點明了時節，透露出秋景的冷落、蕭條，而且渲染了環境氣氛。具體賞析玉 簟 秋 暑退秋來， “人去席冷” 襯托出詞人冷清與孤寂。具體賞析紅藕香殘玉簟秋 “紅藕香殘”- “玉簟秋” -具體賞析客觀景物主觀感受把客觀和主觀，景和情都融化在一起了。 輕解羅裳，獨上蘭舟作者為什么要獨上蘭舟？具體賞析排遣心中的冷漠孤寂 “云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”是一個倒裝句，按照生活邏輯，它的正常語序是什么？具體賞析倒裝句順序：月滿時上西樓望云中見回雁思及誰寄錦書來誰：趙明誠 明月自滿，人卻未圓； 雁字空回，錦書無有 無邊的月色正如無盡的相 思具體賞析花自飄零水自流“花自飄零水自流” 蘊含的意義是什么？一種相思，兩處閑愁通過這句你是如何領略詞人“一種相思，