1、微課資源創新設計和制作專業培訓講義1234介紹微課的定義 什么是微課 錄制微課需要注意的問題好的微課是這樣的 微課的評價標準認識微課 在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。一、什么是微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。認識微課什么不是“微課程輔助教師講課的多媒體課件；課堂教學實錄的視頻切片；以50分鐘-1小時為單位的傳統國家網絡精品課程。微課程 課堂實況錄像的一小段切片微課程不等于完整課堂的局部片段；微課程本身是一個完整的教學設計。二 如何制作微課微課的類型錄制微課軟件微課制作的原那么 微課錄制準備

2、步驟教學規律：啟發性原那么應用規律：需求導向1、微課制作的原那么2、微課類型1精講類2實驗探究類3操作示范類4虛擬面批類5游戲學習類知識點講解知識精講例題解析答疑解惑錯誤分析學習方法指導 課程精講類以學科知識講授或習題講解為特點的微型教學視頻高中生物微視頻 實驗探究類以錄像方式記錄教師所作的實驗操作，并輔以探究任務、觀察記錄表格和實驗報告。 操作示范類以錄像為主，記錄教師示范、講解與操作過程，一般用于勞技課程，以及語文學科的查字典方法和毛筆字書法等。操作示范類微課在制作方面與實驗探究類微課相似，但是，除了錄像之外，還可以用動畫等形式展示。操作示范類微課一般不需要提出探究主題，也不需要學生做實驗

3、報告。 虛擬面批類教師將學生練習本、試卷上出現的典型錯誤搜集起來，制作成為模擬面批講解的教學視頻。 游戲學習類教師為激發學生學習興趣、幫助他們通過興趣盎然的游戲內化知識，并從中收獲學習成就感而開發的教學視頻。美國教師怎么講灰姑娘選擇要講的知識點，并按照一定邏輯分割成很多個小知識點填寫?學習任務單?做PPT依據PPT內容設計講稿類似小講課準備好麥克風、攝像頭錄制與修改3、微課錄制準備步驟4、錄制微課軟件錄屏軟件手寫板、數位板電子白板錄像攝像機、 、相機PadPPT視頻格式暫停后退重復向前屏幕錄像專家1、錄屏軟件2手寫板、數位板、電子白板、錄課筆手寫板、數位板交互式電子白板錄屏錄課筆（3）錄像機D

4、V找一個安靜的環境，用計算機攝像頭和耳麥配合錄制。同伴互助，邊操作邊用 或DV機錄制。以手機+紙筆為例三 微課需要注意的問題1.情景定位要明確，是一對一的教學而不是一對多的教學，因此要盡量防止“你們、“大家、“同學們等。2. 應有恰當的提問。問題的設計要恰當，要運用多樣化的提問策略促進學生思考。3. 結束時要有簡短的總結，概括要點，幫助學習者梳理思路，強調重點和難點。4.要控制好時間，一般為不超過10分鐘。文件大小不超過20M。5.假設微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。字體：醒目，字體粗，看得清 根本背景：純白底黑字或黑底白字 6.片頭5秒，背景簡潔，不要有無關的東西。7.用字幕方

5、式補充微課程不容易說清楚的局部，注意：只須呈現關鍵詞語，不必打出所有的臺詞。8. 生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音。9、視頻要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息；講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除；錄制視頻的環境要安靜、不要有噪音。國家標準公眾標準四 微課的評價中國教育技術協會定義微課的四個評價標準：1敘事性4創新性3技術性2藝術性大數據揭示什么樣的微課最受歡送 短于6分鐘的視頻最吸引人 語速快很關鍵 要善于制造一對一的感覺優秀的微課評價標準1.微課程功能理解透徹；2.時間不超過五分鐘；3.知識點夠細；4.受眾定位明確；5.情景定