1、我的早年生活丘吉爾走近作者 溫斯頓丘吉爾（1874 1965）著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，1953年以不需要戰(zhàn)爭獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，曾于19401945年及19511955年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行 “最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。 兩度出任英國首相，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利，據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多），被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一，2002年，位列“最偉大的100名英國

2、人”之首。閱讀資料，初識(shí)作者成就文武兼?zhèn)淙宋镂牟牛寒?dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，既是一個(gè)辯才無礙的演說家，又是一個(gè)作家、畫家，同時(shí)又是一個(gè)雄才大略的政治家。武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時(shí)候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。趣聞丘吉爾每天1516根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計(jì)過,丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破! 丘吉爾的名言1、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。2、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其它的

3、特質(zhì)自然也就具備了。 冷漠（ ） 偏愛（ ） 遺憾（ ） 尷尬（ ） 處境（ ） 謀生（ ） 開拓（ ） 傾向（ ） 生涯（ ） 威懾（ ） 停滯不前（ ） 正音正字 m pinhnn ch mu tuqngy shzh遺憾（ ）: 尷尬（ ):謀生（ ）: 威懾（ ）:停滯不前（ ）: 理解詞義不稱心，大可惋惜。hnn mu zh sh處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。設(shè)法尋求維持生活的出路。用武力使對(duì)方感到恐懼。因?yàn)槭艿阶璧K不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。整體感知： 第一部分：第二部分：第三部分：（1段）總寫作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他的自信。 （26段）寫“我”在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層

4、次） （78段）收集玩具錫兵對(duì)“我”生活志向的影響。丘吉爾在哈羅公學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷兩個(gè)層次 第一層次 （第24自然段） 寫“我”在哈羅公學(xué)的尷尬生活。第二層次 （第5、6自然段） 寫“我”在我的領(lǐng)地施展才能，在哈羅公學(xué)獲得的三項(xiàng)收獲。丘吉爾在哈羅公公學(xué)求學(xué)有哪三個(gè)收獲：收獲一：更好地掌握了英語這門母語。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。收獲三：成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試。朗讀課文第一段，思考下列問題：“我是一只螢火蟲”，作者為什么把自己比作螢火蟲（螢火蟲有什么特質(zhì)）？螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識(shí)。正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)興趣，挖掘

5、潛力，從而成為一個(gè)偉大的政治家。 朗讀課文第一段，思考下列問題：說說這篇文章開頭有什么作用？獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲， 雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動(dòng)形象，引人入勝。 思考文章寫了丘吉爾的早年生活當(dāng)中的哪幾件事？入學(xué)考試、學(xué)習(xí)英語、入伍考試、軍事天分。 快速默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格主要事件具體內(nèi)容“我”與考試主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語征兵考試軍旅生涯幸運(yùn)！“我”在交白卷的情形下被校長錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)?！拔摇睅缀跏侨Ｗ詈笠幻?，卻

6、成功地通過了征兵考試?！拔摇彪m不像其他同學(xué)那樣會(huì)說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行詩。我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。 你能夠找出文章細(xì)節(jié)，揣摩感受出 主人公的情感和態(tài)度嗎？ 提示：以“在 （事件和內(nèi)容）中， 通過 （詞句），讓我感受到了丘吉爾的 （情感和態(tài)度）。”的形式組織語言回答問題。 品味文章細(xì)節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度主要事件具體內(nèi)容“我”的情感和態(tài)度“我”與考試主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語征兵考試軍旅生涯“我”在交白卷的情形下被校長錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)?！拔摇彪m不像其他同學(xué)那樣會(huì)說拉丁文、希臘語，卻能說流利

7、的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行詩。“我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了征兵考試。我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。“我”苦惱而無奈，但堅(jiān)持參加考試“我”非常尷尬，對(duì)錄取我的校長充滿感激和崇敬?！蔽摇疤谷幻鎸?duì)尷尬處境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。客觀認(rèn)識(shí)自己，自信而謙遜。堅(jiān)持自己的興趣，樂觀面對(duì)未來。幸運(yùn)？ 丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？ 丘吉爾的成功不是靠幸運(yùn)。他成功的真正原因是能清醒客觀地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的興趣和特長是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的120

8、0行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)哈羅公學(xué)的一些特殊要求。 丘吉爾的成功是偶然的嗎？丘吉爾的成功靠的是什么？ 丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的是自信、樂觀、毅力以及平時(shí)鍥而不舍努力付出。哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考試失敗,面對(duì)入學(xué)考時(shí)幾乎零分,面對(duì)在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢？）分析:我樂意不知道的;對(duì)校長威爾登博士很尊敬,是因?yàn)樗麤]有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽]讓我入學(xué),而說證明他有慧眼,能判斷我全面的能力;在差班讀,他說自己也一點(diǎn)也不比他們差;在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差,卻沒有認(rèn)為自己一無是處,而是清醒地知道自己的特長,并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢

9、火蟲.“幸運(yùn)”堅(jiān)定的信念樂觀的態(tài)度明確的理想機(jī)會(huì)總是偏愛有準(zhǔn)備的頭腦!成功要義作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說說你對(duì)下面語句的理解。1.每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。2.剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。3.我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。4.但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！5.多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。1、每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。 明確：作者認(rèn)為每個(gè)人都是昆蟲，都有其在世界

10、上生存下來的獨(dú)有本領(lǐng)。而他自己也是昆蟲世界中一員一個(gè)螢火蟲。雖然個(gè)頭很小，光亮不強(qiáng)，但仍能為黑暗帶去光明。作者把這句話放在文章的開始，獨(dú)立成段，從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看，既表達(dá)了“是金子就會(huì)發(fā)光”的這種自信，也體現(xiàn)了一位政治家的謙遜。盡管在寫作自傳時(shí)，丘吉爾已經(jīng)是英國政壇上頗具影響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像是一只小小的螢火蟲。 2、剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。明確：因所考內(nèi)容都不是“我”感興趣的內(nèi)容，所以考試的結(jié)果是“場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗”。對(duì)于一個(gè)12歲的孩子來說，這無疑是一件很丟臉的事情。這句話真實(shí)地表達(dá)了小丘吉爾面對(duì)考試的挫敗感和無力改變的痛苦。3、我會(huì)首

11、先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。 明確：因?yàn)橛⒄Z是孩子們的母語，母語在生活與工作中使用最多，最有實(shí)用價(jià)值，熟練掌握母語是基本要求，而丘吉爾自身的經(jīng)歷也很好地證明了這一點(diǎn)，所以他在這里明確觀點(diǎn)：應(yīng)重視最有實(shí)用價(jià)值的母語的學(xué)習(xí)。 明確：小錫兵是丘吉爾的玩具，小錫兵是步兵，而炮兵是錫兵的致命敵人，小丘吉爾早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以不允許弟弟發(fā)展炮兵。可見，在玩樂中培養(yǎng)興趣，在興趣中培養(yǎng)能力。小錫兵確定了丘吉爾的人生志向。后來，他考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院，學(xué)習(xí)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能，最終獲得成功。4、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！5、多

12、年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。明確：讓丘吉爾當(dāng)律師應(yīng)該是父親的愿望，而當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)丘吉爾志不在此時(shí)，就果斷地做出改變。丘吉爾自小便對(duì)軍事有濃厚的興趣，并在這方面表現(xiàn)出了天賦，讓丘吉爾選擇進(jìn)入軍事學(xué)院學(xué)習(xí)無疑是做好的選擇。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的愿望，并為之提供良好的發(fā)展空間的做法，值得每一位家長學(xué)習(xí)。 說說“至于別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐和學(xué)習(xí)了”這句話在文中的作用。呼應(yīng)開頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移的去做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)自己的人生，實(shí)踐自己的生活

13、?？偨Y(jié)收獲：它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)競(jìng)爭的過程中,不一定要追求全部的滿分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強(qiáng)的那一面,也可以脫穎而出.優(yōu)秀和落后是相對(duì)的,當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候,我們所能體現(xiàn)出自己最強(qiáng)的一面,那你就是最優(yōu)秀的.一點(diǎn)感悟 溫斯頓丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的是一種享受創(chuàng)造快感的過程。 態(tài)度決定一切推薦閱讀口吃的孩子也能當(dāng)演說家 小丘吉爾出生于1874年11月30日,他們家在英國的牛津,一個(gè)貴族世家,家庭條件很優(yōu)越,

14、在當(dāng)?shù)叵碛泻芨叩拿?但是,小丘吉爾似乎一點(diǎn)都沒有繼承那個(gè)家庭的高貴血統(tǒng),他呆頭呆腦的,上課的時(shí)候總是不知道在想什么.這還不算,小丘吉爾還有口吃的毛病.在班上他的成績永遠(yuǎn)是最差的。 你把你父親的臉都丟光了,將來你只能做個(gè)可憐的寄生蟲.不我我我我要做做個(gè)演講講講家.小丘吉爾的話還沒有說到一半,同學(xué)們就哈哈哈地大笑起來.放學(xué)的路上,一群同學(xué)追了上來,他們圍住小丘吉爾,嘲弄地對(duì)他喊:講話都講不全,還想當(dāng)演講家 做夢(mèng)去吧!小丘吉爾想辯解幾句,但自己就是說不出來,他開始著急,結(jié)果越是著急越是說不出來,他漲紅了臉.同學(xué)們嘲弄夠了,就一哄而散,轉(zhuǎn)眼間就剩下了小丘吉爾自己在空蕩蕩的路上.他努力地忍著,不讓淚水流下來,小拳頭攥得緊緊的. 小丘吉爾對(duì)著墻上的那面大鏡子,開始練習(xí)說話.他把每個(gè)單詞的音節(jié)都一個(gè)音一個(gè)音地讀,然后連起來讀出整個(gè)單詞,最后再一個(gè)字一個(gè)字地糾正.練習(xí)了一段時(shí)間以后,他就開始把幾個(gè)單詞放在一起連著讀,一直到最后,他把整個(gè)句子連起來讀.