1、臨床護理教學的理論與實踐 一、臨床護理教學概念二、臨床護理教學形式三、臨床護理教學方法四、臨床護理教學質量控制五、臨床護理教學相關的要求六、臨床護理教學組織保障一、臨床護理教學概念 臨床教學： 為學生提供把基礎理論知識轉移到以患者為中心的高質量護理所必須的不同的智力技能和精神運動技能的媒介。一、臨床護理教學概念 臨床護理教學： 是幫助護理專業學生將課堂上所學到的專業知識和技術運用到臨床護理實踐中，使之獲得應有的專業技能、態度和行為的教學組織形式。一、臨床護理教學概念臨床教學的目標： 知識目標 技能目標 態度目標一、臨床護理教學概念 知識目標包括兩個方面： 關于具體事實、信息知識的目標 關于如何

2、將理論知識運用于實踐的目標一、臨床護理教學概念知識目標1、基本理論知識 學生在校已經學習了各學科的理論知識，為臨床實踐奠定了一定的理論基礎。在實習中，學生將這些知識運用于實踐，并在實踐中驗證和鞏固這些知識。一、臨床護理教學概念知識目標 2、認知技能 解決問題 評判性思維 臨床決策一、臨床護理教學概念技能目標 1、護理操作技能 2、護患溝通能力 3、組織管理能力一、臨床護理教學概念態度目標 逐漸形成專業信念，價值觀、人道主義和專業倫理道德，并體現在專業行為中。二、臨床護理教學形式臨床護理教學是隨著學習課程進展，分為 課間見習 教學實習 畢業實習二、臨床護理教學形式 課間見習是在課堂上學習某一章節

3、或某一內容之后，為了加強學生直觀印象和感性認識而進行的。二、臨床護理教學形式 教學實習是基礎護理課結束，臨床課開始后，或在畢業實習前，集中一段時間參加臨床護理工作。二、臨床護理教學形式 通過教學實習，使學生了解病房工作特點，護理工作分工，一般常見病的心身護理和常規制度。培養學生尊敬老師，遵守醫院規章制度，關心愛護病人。二、臨床護理教學形式 畢業實習是學生系統全面的實踐活動，是整個專業教學計劃的重要組成部分，是繼續完成和達到教學計劃所規定的培養目標的最后階段。是培養護生良好職業道德行為，檢驗教學質量的手段。二、臨床護理教學形式1、護生畢業實習的主要環節院校結合制定畢業實習計劃畢業實習計劃的實施及

4、評價二、臨床護理教學形式實習計劃的制定1、學校計劃（綜合性）2、醫院計劃（實施性）二、臨床護理教學形式畢業實習計劃的實施加強臨床畢業實習的指導和組織工作。職責明確，分工合作，協調控制。三、臨床護理教學方法 臨床護理教學不同于課堂理論教學，每一種臨床實習活動應是特定科目的組成部分，各種臨床實習應圍繞教學大綱，以適合臨床護理教學的需要。三、臨床護理教學方法1、護理教學查房2、床邊教學3、以問題為中心教學三、臨床護理教學方法護理教學查房三、臨床護理教學方法床邊教學三、臨床護理教學方法以問題為中心教學四、臨床護理教學質量控制1、設立臨床帶教手冊2、臨床護理教學質量評估四、臨床護理教學質量控制 臨床帶教

5、手冊是檢查教學情況，提高教學質量的手段。四、臨床護理教學質量控制臨床護理教學質量 目的評估 方法 內容 注意事項五、臨床護理教學中相關的要求（一）臨床教學中的倫理問題（二）臨床教學中的法律問題六、臨床護理教學中的組織保障一、組織結構二、實習環境六、臨床護理教學中的組織保障組織結構，三級網絡畢業實習領導小組學校實習單位分管校長處長部系主任分管教學院長科教處處長護理部主任工作職責擬定和修改教學計劃。完善教學規章制度，研究、部置、總結教學工作六、臨床護理教學中的組織保障畢業實習教學管理小組學校實習單位部系主任教研室主任總帶教科主任工作職責按教學計劃擬定實施性帶教計劃，并督促、協助、檢查帶教老師和實習生對教學活動的落實評價六、臨床護理教學中的組織保障畢業實習帶教小組學校實習單位教研室主任專業老師科帶教專業指導老師工作職責