1、.*;第 PAGE6 頁蘇教版五年級語文上冊第六單元同步練習(xí)及答案一 根底闖關(guān)。45分1看拼音寫詞語。8分bo zh zhng qinyo shi ti chu fn mi min l ru xu j mu2用“給以下詞語中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分干糧gngn 轉(zhuǎn)眼zhunzhun混為一談hnhn 四處尋找chch難免nnnn 系鞋帶jx3選擇正確的漢字填空。6分1瀑爆暴雷布炸2諷楓瘋刺狂樹3斃壁劈擊絕雷4揭渴歇求示息4寫出以下詞語的近義詞。4分啟示嘲諷艱辛普通5先補(bǔ)全詞語，再選擇適宜的詞語填空。10分博覽家徒化為半途 不舍 氣餒足道 純青1我們只有做到了，我們的作文才有可能到達(dá)的地步。2以

2、上四字詞語中和是一對反義詞。6句子歡樂谷。按要求寫句子4分1假如我們也能像談遷一樣，還有什么做不成的呢？改為雙重否認(rèn)句_2雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。這種推論如今看起來缺乏為奇，但在當(dāng)時(shí)卻是令人難以置信的。仿照句子用帶點(diǎn)的詞語造句_3風(fēng)箏越飛越高，顛簸著，搖擺著。改成比喻句_4這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪]有專一的目的，也不能持之以恒。仿照例句寫句子_7給以下句子排序。3分它本來被棄置在一位美國人所住的院子里。主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而要將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。誰知就在搬上卡車時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰了一個(gè)缺口。大家

3、才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。8根據(jù)本單元課文內(nèi)容填空。7分1在漫長的人生旅途中，難免有_和_，但只要有_的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散_。2 我們要銘記“_給予我們的啟示：目的專一而不_，_而不半途而廢，就一定可以實(shí)現(xiàn)我們美妙的理想。二 才能展示。5分有的同學(xué)喜歡咬筆頭；有的同學(xué)不記得飯前便后應(yīng)洗手；有的同學(xué)夏天喜歡吃很多的冷飲；有的同學(xué)特喜歡吃油炸食品。這些生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣都很不好。請你從上面不好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣中選出一個(gè)，用你所知道的知識，勸說同學(xué)們一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。_三 閱讀樂園。25分一信念是一粒種子有一天，一群自然科

4、學(xué)家來到了一處地基，他們發(fā)現(xiàn)，在這一處多年來不為人知的地基上，竟長出了一片在英國從來沒有見到過的野花野草。這處地基，大多是幾百年前羅馬人進(jìn)攻英國時(shí)建造遺留下來的，大概花草的種子就是那個(gè)時(shí)候被帶到了這里。它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年，幾乎已經(jīng)喪失了生存的時(shí)機(jī)。但令人感到意外的是，一旦它們見到了陽光，就立即恢復(fù)了勃勃活力，綻開了一朵朵美麗的鮮花。一粒種子，即使被埋沒數(shù)百年，仍然蘊(yùn)藏著生的希望；那么一個(gè)人，當(dāng)他處于困境時(shí)，又當(dāng)如何呢？有一年，一支英國探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙漠里跋涉，嘴里干渴、焦炙，心急如焚大家的水都沒了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水

5、，但穿越沙漠時(shí)，誰也不能喝。一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目的。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開那壺支撐他們的精神之水，發(fā)現(xiàn)那壺中滿滿的都是沙子！炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？事實(shí)上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，就能走出困境，讓生命重新開花結(jié)果。1寫出和文中畫線部分意思相近的詞語。2分_2“喜極而泣中“極的意思是_。只填序號頂端，最高點(diǎn)，盡頭；盡，到達(dá)頂點(diǎn)；最高的，最終的。1分3文中圍繞“信念給我們舉了兩個(gè)事例：一是_；二

6、是_。2分4理解句子。2分炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？_5用“畫出文中承上啟下的句子。1分6讀了文章，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際談?wù)勀銓π拍畹睦斫狻?分_二霍金少年時(shí)霍金是繼牛頓、愛因斯坦之后，全世界知名的出色的物理學(xué)家。1942年1月8日，他在牛津誕生。非常巧合的是，這一天恰好是偉大的天文學(xué)家伽利略逝世300周年紀(jì)念日?；艚鸬母赣H法蘭克霍金是一位有名的醫(yī)生和生物學(xué)家。母親依沙貝爾研究哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。他們非常注意從小培養(yǎng)孩子對科學(xué)的興趣。小時(shí)候的霍金想象力非常豐富。一次，他竟然想出11種可以出入自己房間的方法。平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意兒，制造一些令人意想不到的東西。當(dāng)他還是小

7、學(xué)五年級的學(xué)生時(shí)，他與幾位同學(xué)找到了許多種零件，組裝了一臺簡易電腦，那臺電腦還能答復(fù)以下問題呢！在當(dāng)時(shí)，電腦可是個(gè)稀罕物兒。所以，這件事在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓鲛Z動(dòng)，許多人都爭著去參觀。1959年，17歲的霍金以優(yōu)異的成績考入了牛津大學(xué)。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)費(fèi)了很大的力氣，花了一個(gè)星期的時(shí)間，才解出一兩道題，而霍金一個(gè)上午便做出了10道題。在同學(xué)們眼中，他簡直就是一個(gè)具有高智商的外星人。霍金對當(dāng)時(shí)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式非常厭惡，他有一套自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒做，還把錯(cuò)誤標(biāo)出來給老師看。老師看過之后不得不說：“霍金對這門課程比我理解的還多。大學(xué)期間的霍金學(xué)

8、習(xí)優(yōu)秀，愛好廣泛。他喜歡古典音樂，對科幻小說也特別著迷。在劃船比賽中，喜歡冒險(xiǎn)的他還常常擔(dān)任舵手呢。1在最后一個(gè)自然段的括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。2分2寫出以下帶點(diǎn)詞的反義詞。3分11942年1月8日，他在牛津誕生。2小時(shí)候的霍金想象力非常豐富。3他與幾位同學(xué)找到了許多種零件，組裝了一臺簡易電腦。3用“畫出第5自然段中的過渡句。2分4本文詳細(xì)寫了霍金的哪幾個(gè)小故事？分別說明了什么？4分1寫_，說明霍金_。2寫_，說明霍金_。3寫_，說明霍金_。4寫_，說明霍金_。5你覺得霍金的成功與什么是分不開的？你最佩服他什么？4分_十一 習(xí)作園地。25分生活中，意想不到的事有很多。請你以“真沒想到為題，寫一

9、篇習(xí)作。要做到內(nèi)容詳細(xì)，語句通順。答案一、1.爆炸掙錢鑰匙鐵錘販賣勉勵(lì)瑞雪計(jì)策2gnzhunhnchnnj31暴瀑爆2諷瘋楓3斃壁劈4渴揭歇4例如：啟發(fā)挖苦困難平凡5群書四壁烏有而廢鍥而毫不微不爐火1博覽群書爐火純青2鍥而不舍半途而廢61假如我們也能像談遷一樣，就沒有什么做不成的。2例如：你考一百分是缺乏為奇的，但他能考一百分真是令人難以置信。3例如：風(fēng)箏越飛越高，顛簸著，搖擺著，像一只無助的小鳥。4幸福是什么？幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。點(diǎn)撥：分析例句寫法，使用了設(shè)問的修辭手法。726145381崎嶇坎坷厄運(yùn)打不垮絕望之云2滴水穿石三心二意持之以恒二、例如：油炸食品不宜多吃，多吃會(huì)影響

10、安康。這是因?yàn)椋河驼ㄊ称凡蝗菀紫?，多吃容易得胃??；另外，油炸食品容易引起肥胖癥，容易致癌。所以，我們一定要少吃油炸食品。三、一1.前所未見口干舌燥2.3被埋藏了幾百年的種子，見了陽光，竟然恢復(fù)活力，綻開鮮花探險(xiǎn)隊(duì)在渴極了的情況下，靠虛假的“一壺水的支撐走出了沙漠4其實(shí)在沙漠中真正救了他們的是他們相信自己還有一壺水，相信這壺水能在最后時(shí)刻挽救他們的生命。所以真正救了他們的是他們對生存的信念。點(diǎn)撥：理解時(shí)要根據(jù)“又哪里是那一壺沙子呢分析出，真正挽救他們的是執(zhí)著堅(jiān)決的信念。5例如：一粒種子，即使被埋沒數(shù)百年，仍然蘊(yùn)藏著生的希望；那么一個(gè)人，當(dāng)他處于困境時(shí)，又當(dāng)如何呢？6例如：人的一生中肯定會(huì)遇到很

11、多挫折，肯定會(huì)面臨“絕境，只要我們心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，就能走出困境，讓生命重新開花結(jié)果。二1.例如：不但而且21逝世2貧乏3復(fù)雜老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。3大學(xué)期間的霍金愛好廣泛。41霍金小時(shí)候想出11種出入自己房間的方法想象力豐富，愛考慮2霍金五年級時(shí)與幾位同學(xué)組裝了一臺簡易電腦愛考慮，動(dòng)手才能強(qiáng)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬

12、，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根

13、底。3霍金做題快智商高4霍金指出題目中的錯(cuò)誤知識廣，學(xué)習(xí)方法獨(dú)特5例如：我覺得霍金的成功與他愛考慮、勤奮而且敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的精神是分不開的。我最佩服他在玩中也能考慮問題。點(diǎn)撥：聯(lián)絡(luò)短文中所寫的事去總結(jié)霍金成功的“秘訣，然后再談自己最佩服他什么。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中

14、指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變