1、八年級語文答案 第 頁(共2頁）2021年春期期終八年級學業水平測試語文試題參考答案及評分標準一、積累與運用（28分）1.C（2分）2.C（2分）3（1）窈窕淑女 （2）其翼若垂天之云 （3）祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 （4）浮云游子意 落日故人情 海內存知己 天涯若比鄰 （有錯該空不得分，共8分）4.A（2分）5.B（2分）6.（1）示例：傅雷家書一書中處處可見教育子女的智慧。當兒子精神消沉時，傅雷用形象的比喻告訴兒子人一生都在高潮低潮中浮沉，還用克利斯朵夫的經歷開導兒子，引導兒子正視現實、理智分析。他這種深入淺出、循循善誘的教育智慧讓我受益匪淺。（4分） （2）示例：1927年，保爾

2、已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰斗激情的戰士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業文學創作，完成了暴風雨所誕生的，以頑強的意志開始新的生活。（4分）7.（1）示例：從“將相和”的故事中，我了解到“和”是謙遜和認錯。（2分）（2）C B A（3分）（3）同學們，大家好！中國文化崇尚“和”，與“和”有關的思想源遠流長，豐富多彩。“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養性的關鍵，還被認為是社會交往的準繩。作為新時代的中學生，繼承優秀傳統文化義不容辭，今天我們一起走進主

3、題班會，共同探究“和”文化吧！（3分）二、現代文閱讀（28分）（一）（16分）8B（2分）9.描寫了我初登泰山，沿途賞到的美景（“金剛經刻石”、“五老松”等景致的美好）表現了我見到美景時的欣喜、沉醉之情。同時為下文寫兩次登山后的遺憾作鋪墊。（3分）10.（5分）（1）運用了比喻的修辭手法，（1分）將日出時的紅比作剛出爐的鋼水的紅，生動形象地描繪出泰山日出色彩的奇艷，突出色彩厚實、凝重、絢爛之感，（1分）抒發了我初見泰山日出時的興奮喜悅之情。（1分）（2）“？”表反問，表示作者認識到人在大自然面前的渺小， “！”強化了這種感慨，（1分）“？！”兩個標點連用，語氣更加強烈，更具有感染力。（1分）1

4、1作者以日出過程為序（時間順序），（1分）先寫旭日初現（露臉）時的色彩，（1分）再寫旭日從海上躍起，爬到群山上。（1分）12作者三次登泰山，均有不同感受，從年輕時的自信，蛻變為自警、自勵，（1分）作者心態的變化不僅來自于生活的磨練，（1分）更是在登山途中體驗到了登頂泰山給人帶來的勉勵與警醒，（1分）因此作者稱泰山為良師、諍友。（二）（12分）13.以“聲閱讀”助力深閱讀（或“聲閱讀”和“深閱讀”并不矛盾，聲閱讀可以助力深閱讀）（2分）14.舉例論證（1分）列舉了唐詩是各大聽書平臺的標配，但由于內容雷同等導致吸引力一般的例子，論證了“各大聽書平臺在設置上大同小異，靠流行元素吸引聽眾，定位上還是以

5、休閑娛樂為主。”的觀點，使論證更具體，更有說服力。（2分）15.本文首先用近年來的新興“聲閱讀”平臺越來越受關注的現象，引出本文的中心論點（1分）然后通過舉例分析“聲閱讀”的優勢和缺點，“聲閱讀”的發展趨勢以及面臨的考驗，（1分）最后總結得出“聲閱讀和深閱讀并不矛盾，聲閱讀可以助力深閱讀”的結論。（1分）16.“聲閱讀”豐富了傳統的閱讀方式，不僅解放眼睛，釋放耳朵，也給愛好讀書卻沒有時間的人提供了閱讀的條件。合理利用，能夠幫助中學生培養良好的閱讀習慣。所以我們有理由相信，在未來，“聲閱讀”會是流行的大趨勢。（意思對即可，4分）三、古詩文閱讀（14分）17.（1）味美 （2）反思，反省（2分）18A （2分）19雖然有最好的道理,不去學習,就不知道它的好處。（2分）20（甲）教學相長或教學互相促進，互相推動。（2分）（乙）學必好問或學習要勤問。（2分）B（2分）22“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”句意：一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。一是實寫自然環境，交代了事件發