1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1下列解說正確的一項(xiàng)是（）A義務(wù)植樹 減稅降費(fèi) 壯麗山河 敬畏生命解說：這四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。B小強(qiáng)說他在這次電訊詐騙中被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。解說：這個(gè)句子沒有語病。C在華留學(xué)生評選出中國“新四大發(fā)明”，高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享

2、單車。解說：這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。D訪問歐洲三國期間，他利用多個(gè)場合深入闡釋“一帶一路”的豐富內(nèi)涵。解說：這個(gè)句子的主干是“他闡釋內(nèi)涵”。2下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A格列佛游記中，慧骃國每隔四年，在春分時(shí)節(jié)，要舉行全國代表大會，用以討論這個(gè)國家自古以來的一個(gè)問題，即如何將“耶胡”們培養(yǎng)成像格列佛這樣更智慧更有修養(yǎng)的高等動物。B魯濱遜漂流記的主人公魯濱遜在荒島上生活了28年，搭救了一個(gè)野人，并為其取名“星期五”。他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢的堅(jiān)毅性格。C魯迅在五猖會里提到一個(gè)叫“無常”的鬼，這個(gè)“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，不僅因?yàn)樗按┲t紅綠綠的衣服”

3、，活潑詼諧，能勾攝惡人的魂魄，更主要是因?yàn)樗陉庨g能做出公正的裁判。D在飛島國，格列佛有幸參觀拉格多大科學(xué)院，見識了各種可笑的研究，比如從黃瓜里提取陽光，將冰煅燒成火藥，還有建房子從屋頂往下造到地基等等。E. 范愛農(nóng)追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗的舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表達(dá)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念之情。3下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我?guī)е鴮Ψ▏拿篮们楦卸鴣怼?。我?guī)е鴮Ψ▏嗣竦奶厥馇檎x而來。 。我?guī)е鴮χ蟹P(guān)系的殷切期望而來。 。這份期望來自中法建交55年來的同舟共濟(jì)、

4、合作共贏，更來自兩國關(guān)系所蘊(yùn)含的深厚潛力和美好前景這份情感來自中國人民以及我個(gè)人對法國璀璨歷史文化和獨(dú)特魅力的欣賞，更來自中法兩大文明的相互吸引和交相輝映這份情誼來自中法兩國源遠(yuǎn)流長的友誼，更來自雙方在相互尊重和信任基礎(chǔ)上的民心相通ABCD4名著閱讀:下面對格列佛游記相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）A格列佛是以隨船醫(yī)生的身份出游的。他第一次出游乘的是“羚羊號”，游歷的是小人國。高跟黨與低跟黨、以及在繩子上跳舞等都是他此次所經(jīng)歷的。B格列佛第二次出游乘坐“冒險(xiǎn)號”游歷了大人國。大人國的國王是以理智和仁慈來治理國家的。C格列佛第三次出游乘坐“冒險(xiǎn)家號”游歷了飛島國。飛島上的人很聰明，這里進(jìn)行了許

5、多奇怪的“科學(xué)”研究，如取消詞匯、食物還原等。在這里他游歷拉格奈格王國。D格列佛第四次游歷的是慧骃國，他被慧馬稱作為“耶胡”。這里每四年春天舉行一次全國代表大會。仁慈和友誼是這個(gè)國家的美德.5下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）A風(fēng)靡（m）各大城市的共享單車，在給人們出行帶來便利的同時(shí)，卻因胡亂停放，妨礙交通，而成為城市“新瘡（chung）疤”。B作家木心曾說，擇友須“試之以財(cái)”，因?yàn)橛行┤艘灰娎驮彤吢叮蛞曈H情為飄渺（mio）浮云，或棄法律如敝履（l）。C如同喜馬拉雅山巔（din）的皚皚白雪鎖閉著洶涌（yng）洪水，靜寂無聲的圖書館也圍攔著隨時(shí)會一瀉千里的思想的江河

6、。D在深邃無涯的書海里，我們都是一葉扁（pin）舟，永遠(yuǎn)不知此岸和彼岸的距離有多遠(yuǎn)，只是憑感覺尋一處適合自己的港灣，做著短暫的停泊（p）。6在學(xué)校攝影大賽中，這張獲獎?wù)掌瑳_展現(xiàn)運(yùn)動員起跑的瞬間。請仔細(xì)觀察并用生動的語言描寫畫面內(nèi)容。（不少于80字）7按要求默寫詩文名句。子曰：“_，思而不學(xué)則殆。”（論語為政）非淡泊無以明志，_。（諸葛亮誡子書）一切都像剛睡醒的樣子，_。河流大野猶嫌束，_。（譚嗣同潼關(guān)）_，我言秋日勝春朝。劉禹錫秋詞（其一）回樂烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城聞笛）觀滄海中描寫詩人奇特的想象，反映詩人博大襟懷和豪邁氣概的詩句是_，_；_，_。站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪

7、靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，這恰似王灣次北固山下中“_，_”的美景。馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中，將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是_，_。噴薄而出的朝陽，緩緩西沉的落日，總能引發(fā)詩人無限感慨。請寫出古詩詞中含有“日”字的連續(xù)兩句：_，_。8判斷題（對的打“”，錯(cuò)的打“”）。武松在柴進(jìn)莊上發(fā)瘧疾，烤火時(shí)被林沖驚出一身汗，病倒好了。他要回清河縣找哥哥武大，經(jīng)過陽谷縣黃泥岡打死猛虎，后來當(dāng)上了步兵都頭。（水滸傳）（_）里德太太為了教育好簡愛，通過來看病的勞埃德先生，將簡愛送往洛伍德學(xué)校學(xué)習(xí)。臨行前一個(gè)晚上，里德太太希望簡愛記住，她們是好朋友。（簡愛）（_）在荒島上魯濱孫缺乏蠟燭，就在每次殺羊的

8、時(shí)候把羊油留下，放在一個(gè)用陽光曬成的小泥盤上，再用補(bǔ)船的麻絮當(dāng)做燈芯，晚上就有點(diǎn)光亮了。（魯濱孫漂流記）（_）二、閱讀9閱讀下面一首唐詩，完成小題。(6分)題破山寺后禪院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。1請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)2尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)10 予得雙雁于衢人，純白色，極馴擾可玩，置之云壑，不遠(yuǎn)飛翔。未幾，隕其一，其一塊獨(dú)無儔。因念白鵝正同色，又性亦相類，乃取一只與同處。始也，兩下不相賓接，見則東西分背，雖一盆飼谷，不肯并啜。如是五日，漸復(fù)

9、相就。逾旬之后，怡然同群。但形體有大小，而色澤飛鳴則一。久之，雁不自知其為雁，鵝不自知其為鵝，宛如同巢而生者，與之俱化，于是驗(yàn)焉。 容齋隨筆注衢：衢州；擾：順服；儔：伴侶。1解釋下列加點(diǎn)的詞語。又性亦相類_如是五日_2下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）A予得雙雁于衢人 皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）B置之云壑 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）C形體有大小，而色澤飛鳴則一 人不知而不慍（論語）D雁不自知其為雁 其真無馬邪（馬說）3翻譯下面句子。逾旬之后，怡然同群。4這篇短文告訴我們怎樣的道理？11閱讀下面的文章，完成下列小題。畫菊高軍趙縣長一回到家中就來到畫案前，在一張潔白的宣紙上勾勒點(diǎn)染

10、起來。在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部中，只有趙縣長喜歡舞文弄墨。他除在家中畫幾筆，從不在公開場合顯擺。當(dāng)縣長事情就多，有時(shí)回到家中還不等拿起畫筆來就有人來拜訪，他也會毫不客氣地繼續(xù)畫他的菊花，有一搭沒一搭地與來人敷衍著。這天，他剛剛在一張橫幅上拉出整幅畫的主枝和輔枝來，畜牧局的蔣局長就進(jìn)了門。全縣局級領(lǐng)導(dǎo)班子馬上就要調(diào)整了，這次會提拔兩名副縣級干部，蔣局長這幾年抓生態(tài)養(yǎng)殖很有特色。趙縣長抬起頭來，平靜地打了聲招呼：“來啦。”蔣局長顯得熱情多了，把腋下夾的那個(gè)小包拿到手中，迅速走上前來。趙縣長不動聲色地把正畫著的那張宣紙拿到一邊去，另換上一張方形宣紙，拿著畫筆在紙的右部提頓自如地勾出了幾根向上直立的花莖。墨色的

11、菊花莖峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣。蔣局長站在那里，認(rèn)真地盯著趙縣長的手。趙縣長聚精會神地看了一會兒這幾桿花莖，然后用大筆頭開始側(cè)鋒點(diǎn)染。幾提幾轉(zhuǎn)幾按，富有渾厚穩(wěn)重之感的菊葉就畫出來，再隨意勾勒幾筆，有彈性有節(jié)奏的葉筋畫出后，整幅畫的大體模樣就出現(xiàn)了。趙縣長拿起畫筆在宣紙上提頓自如地勾出了幾根向上直立的花莖。墨色的菊花峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣。蔣局長因?yàn)椴欢L畫，有些忐忑地稱贊道：“很好看。”趙縣長輕微地笑笑，另拿起一支羊毫毛筆先蘸點(diǎn)清水，然后蘸點(diǎn)白色顏料點(diǎn)畫出一個(gè)個(gè)菊花花瓣，接著用墨色在白色未干之時(shí)勾勒一下花瓣，色調(diào)與線條互相滲透，很快融為一體，生動韻味就溢出紙面來了。蔣

12、局長趕緊又稱贊道：“真好，真好，太像了。”趙縣長任他隨意說，并不搭理他。畫面左邊還有一大塊空白，趙縣長盯著這個(gè)地方，沉思著。過了半天，才蘸點(diǎn)淡墨開始快速皴擦，接著幾筆勾勒，一塊挺拔的山石就矗立在那菊花圖中了。蔣局長看到這里，感到有一股超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣迎面而來，好像不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一層細(xì)汗來。趙縣長徑自對著畫面微微頷了幾頷首，開始提筆題款。蔣局長看到趙縣長的筆觸又伸向畫面，趕緊向前一步，隨即小聲念出來：“高情守幽貞，大節(jié)凜介剛。”趙縣長抬頭輕輕看他一眼，就又低下頭題上時(shí)間和名字，然后慢慢鈐印章。在這期間，趙縣長聽到蔣局長又念叨了幾遍這兩句題詩。因?yàn)樽髌芬呀?jīng)完成，他

13、身心放松下來，就接過話頭和蔣局長交談起來：“這是南宋詩人陸游的兩句詩。陸公一生潔身自好，以菊花的品行養(yǎng)其性情，堅(jiān)其意志，我最佩服，所以喜歡隨意涂鴉幾筆。”趙縣長看到蔣局長把拿在手中的包又夾回了腋下，這才來到沙發(fā)前，指著另一個(gè)沙發(fā)：“來，咱們坐下說話。”“我該回了。趙縣長，您也休息吧。”蔣局長神情輕松起來，轉(zhuǎn)身要走。“也好，”趙縣長走到畫案前，把自己剛完成的這幅畫折疊起來，“我信筆涂抹的，送給你了。天不早了，一路走好。”1請簡要概括小說中“菊花”的特點(diǎn)。2下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A題目為畫菊，畫菊的過程既是表現(xiàn)趙縣長精神的過程，又是蔣局長不斷接受教育的過程。B第段寫蔣局長神情輕松起來

14、，是因?yàn)槭Y局長來趙縣長家的目的達(dá)到了，顯得特別開心。C“菊花”象征著“高潔剛介”，正是本文所要反映的主旨，畫菊的過程就是主旨的揭示過程。D結(jié)尾“一路走好”含義深刻，既指趙縣長祝福他回家路上小心，又暗示他當(dāng)官之道要高潔剛介，走正道，不走邪道。3文中第段描寫了蔣局長看畫的反應(yīng)，請簡要分析其作用。4結(jié)合全文，試分析趙縣長這一人物形象。5閱讀第段和第段畫線句和鏈接材料，試分析它們寫法上的相同點(diǎn)和作用上的不同點(diǎn)。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合

15、花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。12閱讀下面的材料，完成后面小題材料一：安溪產(chǎn)茶始于唐末。宋元時(shí)期，鐵觀音產(chǎn)地安溪不論是寺觀或農(nóng)家均已產(chǎn)茶。明清時(shí)期，安溪茶葉走向鼎盛。清光緒年間，鐵觀音傳至臺灣，并先后傳到福建省的永春、南安、華安、莆田等縣和廣東等省。材料二：據(jù)清水巖志載：“清水高峰，出云吐霧，寺僧植茶，飽山嵐之氣，沐日月之精，得煙霞之靄，食之能療百病。老寮等屬人家，清香之味不及也。鬼空口有宋植二、三株其味尤香，其功益大，飲之不覺兩腋風(fēng)生，倘遇陸羽，將以補(bǔ)茶話焉”。材料三：采制鐵觀音比一般品種要求嚴(yán)格而精細(xì)：鮮葉晾青曬青做青炒青初揉初烘復(fù)揉烘干缺一不可。安

16、溪鐵觀音茶的泡飲方法別具一格，自成一家。沖泡按其程序可分為八道：白鶴沐浴(洗杯)、觀音入宮(落茶)、懸壺高沖(沖茶)、春風(fēng)拂面(刮泡沫)、關(guān)公巡城(倒茶)韓信點(diǎn)兵(點(diǎn)茶)、鑒嘗湯色(看茶)、品啜甘霖(喝茶)。材料四：2016年10月13日至16日，正值安溪鐵觀音全面上市之際，以“中國茶中國夢”為主題的第七屆中國茶都安溪國際茶業(yè)博覽會在安溪隆重舉行。此次茶博會以打造展覽交流新平臺、海絲茶路新平臺、茶與健康新平臺、茶旅新平臺、產(chǎn)業(yè)對接新平臺為目的，活動內(nèi)容豐富多彩。1400個(gè)展位的茶葉及茶全產(chǎn)業(yè)鏈展覽、展示、展銷。“2016茶與健康中國”高峰論壇、“清新安溪海絲茶旅”及全國晩報(bào)總編、記者安溪采風(fēng)采

17、訪活動等多項(xiàng)內(nèi)容大放異彩。1“這一時(shí)期，安溪烏龍茶生產(chǎn)技術(shù)也不斷向海外廣泛傳播。”一句應(yīng)放在材料_的第_句之后。2材料二運(yùn)用的說明方法是_。3結(jié)合材料一、二、三談?wù)劙蚕F觀音茶文化盛行的原因。4下列表述與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ ）A清光緒年間，鐵觀音傳到福建和廣東等地，還傳到了臺灣。B據(jù)清水巖志記載，清水巖上所產(chǎn)的鐵觀音，食之能療百病，卻清香之味不足。C安溪鐵觀音的泡飲方法別具一格，自成一家。D第七屆中國茶都安溪國際茶業(yè)博覽會以“中國茶中國夢”為主題，活動內(nèi)容豐富多彩。13閱讀下面的文章后，完成下列小題關(guān)于“詩詞大會”的報(bào)道閱讀新聞報(bào)道最近，杭州與詩詞的緣分不淺。一周前，杭州外賣小哥雷海為獲

18、得了第三季中國詩詞大會的總冠軍；而昨天，華東師范大學(xué)教授、中國詩詞大會出題專家之一的方笑一，帶著他的新書中華經(jīng)典詩詞2000首來到杭州，與讀者分享如何成為一名詩詞達(dá)人。昨天的現(xiàn)場很是熱鬧，互動環(huán)節(jié)甚至一座出現(xiàn)搶話筒的場面，講座結(jié)束時(shí)，方笑一被媽媽們團(tuán)團(tuán)圍住，詢問如何教小朋友背詩。中國詩詞大會在全國掀起了一陣重讀古詩詞的熱潮，第二季中的武亦姝，第三季中的雷海為，都是大熱的選手。記者采訪方笑一是第二季、第三季中國詩詞大會海選面試的評審，他告訴記者，大多數(shù)選秀節(jié)目參賽選手水平每況愈下，可報(bào)名中國詩詞大會的選手，水平卻一屆比一屆高，一些選手水平高到令專家都震驚。比如第三季決賽“詩詞接龍”環(huán)節(jié)中，12歲

19、的上海小朋友錢子昂用五代蜀后主王衍的醉妝詞“者邊走，那邊走，只是尋花柳”,破解了第三季亞軍彭敏的“必殺技”“后不見來者”，贏得專家們一片掌聲。據(jù)方笑一的了解，熟記詩詞并不是所有選手的“童子功”。不少人是看了節(jié)目之后，才被激發(fā)起對古詩詞的興趣,再經(jīng)過一段時(shí)間的努力，也能在比賽中取得不錯(cuò)的成績。“詩詞之所以能在當(dāng)下形成熱潮，主要原因是，這種短小精練的文本，相較于其他的文學(xué)樣式，更符合現(xiàn)代人利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。”方笑一舉了剛剛拿下第三季中國詩調(diào)大會總冠軍的雷海為的例子，他認(rèn)為，這位外賣小哥1000多首的詩詞儲備。正是充分利用了工作間隙中大量的碎片時(shí)間。豐富的人生閱歷，也會加深對詩調(diào)的理解與記

20、憶。方笑一告訴記者:“其實(shí)，古詩一直在我們的身邊，它所表達(dá)的真摯情感，所蘊(yùn)含的人生體驗(yàn)，與你的心，你的人生，你的世界，息息相通。”他個(gè)人比較喜歡的出題方向，就是將詩詞與人們的生活相聯(lián)系。他舉了一道自己挺喜歡的題目:宋代朱敦儒朝中措詞中“湯餅如絲”中的“湯餅”，是今天哪種面食的前身? A湯面；B湯包；C湯圓。方笑一說，這道題的思考方式有很多，有知識儲備的人可能會知道，湯餅類似于今天的湯面，還會想到魏明帝請何晏吃熱湯餅的典故。假如不知道的話，從后面“如絲”的形容里可以推斷出所描述的食物形狀是細(xì)長的，就能得出湯面的答案。“我們總說中華文化博大精深，天文地理、飲食醫(yī)藥，而詩詞正是打開中華文化這座寶庫的

21、鑰匙。”方笑一說。 專家支招想要成為“詩詞達(dá)人”，你要學(xué)會下面幾招。第一招:圖。 相比文字、圖像更有助于加深記憶。明朝時(shí)，就出過唐詩畫譜。在讀到一些描寫景致的詩句時(shí)，可以去網(wǎng)上搜搜圖片，就算不能還原詩句中的意境,但能在腦海里形成場景，幫助你記憶。第二招:唱。很多人都有課文記不住，但歌詞卻忘不掉的體驗(yàn)，這就是音樂旋律的功勞。詩詞本身就有格律，誦讀時(shí)朗朗上口，如果配上旋律，更能進(jìn)一步加深記憶。第三招:用。古人的詩詞不是憑空寫的，都是有情境的，我們也不妨在合適的情境下，在朋友圈甩一兩句古詩表達(dá)時(shí)下的感受。比如天冷下雪想喝酒，可以“晚來天欲雪，能飲一杯無，有情有趣，心有關(guān)犀的朋友自會來點(diǎn)個(gè)贊。教孩子背

22、詩，可以將詩帶入到現(xiàn)實(shí)情境中。 比如出去玩看見色彩繽紛的小鳥，就可以背背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。讓孩子在這個(gè)過程中有愉悅感。第四招:腦補(bǔ)。如果說前三招是加深記憶的輔助之法，那么最后這招是成為詩詞達(dá)人的根本，那就是讀。讀是有技巧的，可以大開腦洞,展開想象比如跟隨王維去“行到水窮處，空看云起時(shí)”，看他看過的風(fēng)景，走他走過的路，眼前是山澗涓涓細(xì)流，坐下抬頭看到遠(yuǎn)處的云蒸霞蔚。這些只屬于你想象的畫面，會成為誦讀詩詞時(shí)最好的伴侶。1下列對材料內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A豐富的人生閱歷，會加深我們對詩詞的理解與記憶，從而能熟練掌握。B中國詩詞大會在全國掀起了一陣重讀古詩詞的熱潮，其原因在于可以

23、激發(fā)起對古詩詞的興趣，在比賽中取得好成績。C古詩詞所蘊(yùn)含的人生體驗(yàn)，與讀者的心，讀者的人生，讀者的世界，息息相通。D古人的詩詞不是憑空寫的，都是有情境的，結(jié)合情境的觀察，可以加深記憶。2結(jié)合（專家支招）部分內(nèi)容說說下面古詩適合哪種方法記憶，并闡述理由。甲使至塞上王 維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。乙子 衿青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思，縱我不往，子寧不來?挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮!3結(jié)合材料內(nèi)容，說說杭州外賣小哥雷海為獲得第三季中國詩同大會總冠軍給我們帶來的思考。4中國詩詞大會出題專家

24、方笑一，喜歡將詩詞與人們的生活聯(lián)系起來，于是中國詩詞大會的題目帶有濃烈的生活氣息，如“名園競擷絳紗苞，蜜漬瓊膚甘且滑。北游京洛墮紅塵，箬籠白曬稱最珍。”這首出自蘇轍筆下的詩歌，描寫的是一種什么水果？你是從哪里看出來的？三、語言表述14根據(jù)下文的語境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡；人生如一首詩，_，_；人生如一幅畫，_，_。四、寫作15題目：美好的相遇要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】A“義務(wù)植樹”與“敬畏生命”是動賓結(jié)構(gòu)。“減稅降費(fèi)”并列結(jié)構(gòu)；“壯麗山河”偏正結(jié)構(gòu)。

25、B句式雜糅。去掉“的原因”或“由于、造成的”。C“新四大發(fā)明”后的逗號改為冒號即可。故選D。2、AC【解析】A中辯論的問題是要不要把“耶胡”從地面上消滅干凈；C中五猖會應(yīng)改為無常；“穿著紅紅綠綠的衣服”也不是無常的裝扮，而是鬼神，“無常”是渾身雪白，有“鶴立雞群”之慨。3、B【解析】考查句子的銜接與連貫。根據(jù)“我?guī)е鴮Ψ▏拿篮们楦卸鴣怼敝械摹懊篮酶星椤保c句中的“這份情感”銜接，排除其余項(xiàng)，故選B。4、C【解析】本題考查識記文學(xué)名著作家作品的能力。學(xué)習(xí)名著要注意積累的廣泛性，既要注意到表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象

26、。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。根據(jù)文段所給的內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀積累，即可判斷出作品名稱及其作者。C. 格列佛第三次出游乘坐“好望號”游歷了飛島國，這里的人并非聰明，他們所從事的都是無聊而荒唐的科學(xué)研究。5、C【解析】A風(fēng)靡（m）。B飄渺縹緲。D停泊（b）。6、示例：這是一個(gè)運(yùn)動員起跑的瞬間。發(fā)令槍響了，一個(gè)身穿運(yùn)動背心和短褲的運(yùn)動員迅速起身，只見他身體前傾，幾乎與地面呈45度，雙拳緊握，左臂在前，右臂在后，兩臂用力擺動。高抬右腿，左腿奮力一蹬，整個(gè)人像一支離弦之箭一般沖了出去。【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仔細(xì)觀察下面這張照片，發(fā)揮豐富的想象，描述其中的場景。注意把運(yùn)動員起跑瞬間的動作（身體各

27、個(gè)部位，如左右臂、左右腿、雙手、整個(gè)身體一一描述）、神態(tài)（臉部緊張表情）、外貌等描寫細(xì)致。內(nèi)容具體，語言生動，可使用比喻、排比等修辭手法。不少于80字。7、（1）學(xué)而不思則罔 （2）非寧靜無以致遠(yuǎn) （3）欣欣然張開了眼 （4）山入潼關(guān)不解平 （5）自古逢秋悲寂寥 （6）受降城外月如霜 （7）日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 （8）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 （9）夕陽西下 斷腸人在天涯 （10）示例：日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán)（海日生殘夜，江春入舊年。/山氣日夕佳，飛鳥相與還。/閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。/大漠孤煙直，長河落日圓。） 【解析】本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文

28、默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個(gè)類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“罔”“潼”“寂寥”“天涯”等字詞的寫法。8、 【解析】（1）錯(cuò)誤，正確應(yīng)是：武松在柴進(jìn)莊上發(fā)瘧疾，烤火時(shí)被宋江驚出一身汗，病倒好了。他要回清河縣找哥哥武大，經(jīng)過陽谷縣景陽岡打死猛虎，后來當(dāng)上了步兵都頭。（2）錯(cuò)誤。正確應(yīng)是：里德太太對待簡愛很不好，就通過來看病的勞埃德先生，將簡愛送往洛伍德學(xué)校學(xué)習(xí)。臨行前一個(gè)晚上，里德太太虛情假意地對簡愛說，她們是好朋友。（3）正確。二、閱讀9、1“悅”“空”兩字是此聯(lián)詩的詩眼（核心），山光使烏兒怡然自得，潭影使人們心中的雜念頓時(shí)滌除（1分）。“悅”既有鳥兒的歡悅

29、，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情（1分）；“空”既寫出了后禪院景之幽靜，更表達(dá)出了詩人超脫塵俗的情感（1分）。2不矛盾（1分）。這是采用了以聲襯靜（以動寫靜、以動襯靜、襯托）的表現(xiàn)手法（1分）。周圍一片寂靜，只有裊裊的鐘磬聲，和作者向往佛門清凈的心情相吻合 （1分）。（觀點(diǎn)1分，表現(xiàn)手法1分，分析1分；只有觀點(diǎn)，沒有分析不得分；若答矛 盾，且言之有理，可酌情給分）【解析】試題分析：1“悅”表面指鳥兒，也指詩人自己。“空”既寫環(huán)境，也寫詩人的心境。這樣理解之后，對詩歌的理解就深入、全面了。2“但”只，僅僅。可見此處寫靜，運(yùn)用了以聲襯靜的寫法。所以兩者是不矛盾的。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對詩歌手法

30、和內(nèi)容的理解能力。本題考查學(xué)生對語句（詞語）的賞析能力。點(diǎn)評：我們首先要知道詩歌的寫作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合、襯托對比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫虛寫、借景抒情等。對于內(nèi)容的理解，則要根據(jù)詩文大意及景物特征等綜合分析。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。10、1 類似 相似 這，這樣 2C3十天過后，它們就像與自己的同類在一起一樣，十分快活。4示例：天生萬物，在一定條件下，久而久之都要發(fā)生變化

31、，這是事物固有的規(guī)律。【解析】1文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。其中“是”，這樣的意思。2A項(xiàng)，于，從比；B項(xiàng)，之，代詞連接主謂，取消句子獨(dú)立性；C項(xiàng)，轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，代詞反問語氣。故選C。3文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。逾：超過；旬：十天；怡然：快樂滿足的樣子。點(diǎn)睛：翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)

32、語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。旬，十天；怡然，高興的樣子。4本題考查學(xué)生對文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。這個(gè)故事說明了一個(gè)事物發(fā)展的規(guī)律：天生萬物，久而與之俱化，固其理焉。即：天生萬物，久而久之都要發(fā)生變化，這是事物固有的規(guī)律。選自容齋隨筆 作者：洪邁 年

33、代：宋參考譯文：我曾經(jīng)從鄭伯膺那里得到過一對大雁，毛色純白，非常順服可愛，把它們放到園內(nèi)也不遠(yuǎn)飛。沒有多久，其中一只死去，另一只孤獨(dú)無依。我想白鵝和它的顏色相同，二者性情也相似，于是就找來一只白鵝來與它作伴。開始的時(shí)候，它們兩個(gè)根本不相理睬，一遇見，就各奔東西，相對而立。即使用一個(gè)盆給它們喂食，也不一起進(jìn)食。像這樣過了五天，漸漸互相接近。十天過后，它們就像與自己的同類在一起一樣，十分快活。但是它們的體形一個(gè)大一個(gè)小，其它如顏色、能飛、會叫都是一樣的。時(shí)間長了，大雁不知道自己是雁，鵝也不知道自己是鵝了，就好像是在一個(gè)巢里出生的那樣親密。世間萬物久而久之都會發(fā)生變化，于此可以得到驗(yàn)證。11、1峻拔

34、勁挺、超凡脫俗、渾厚穩(wěn)重、清逸豪邁。2B3表明蔣局長心靈受到了震動；襯托出趙縣長畫中所蘊(yùn)含正氣的巨大力量；為下文蔣局長把準(zhǔn)備送出的“包”又收回作鋪墊。4文化品位較高，有修養(yǎng)，喜歡舞文弄墨；做人做官有智慧，借畫菊花巧妙地教育了下屬；清廉正直，從不顯擺，以“菊花”送人，阻止送禮。5相同點(diǎn)：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，前后呼應(yīng)，一氣貫串。不同點(diǎn)：本文寫蔣局長把腋下夾的那個(gè)小包拿到手中，又夾回腋下，突出蔣局長從趙縣長作畫中深受正氣的感染，明白了趙縣長的用意，從側(cè)面表現(xiàn)了趙縣長做官的智慧。鏈接材料，百合花被子是小說情節(jié)的紐帶，把被子借給包扎所，表現(xiàn)出新媳婦的覺悟，最后把它蓋在烈士身上，表現(xiàn)出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴

35、。【解析】1試題分析：本題考查概括小說內(nèi)容的能力。解答時(shí)要找準(zhǔn)信息區(qū)域，抓住關(guān)鍵詞句分析概括。本題信息區(qū)域?yàn)槎危P(guān)鍵語句有“墨色的菊花莖峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣”“富有渾厚穩(wěn)重之感的菊葉就畫出來”“色調(diào)與線條互相滲透，很快融為一體，生動韻味就溢出紙面來了”“蔣局長看到這里，感到有一股超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣迎面而來”。據(jù)此概括作答。 2試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。B蔣局長來趙縣長家的目的是送禮，其目的沒有達(dá)到。據(jù)此，答案為B。3試題分析：本題考查概括作品主題的能力。文中第9節(jié)描寫了蔣局長看畫時(shí)的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)趙縣長所畫“菊花”的“超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣”；“不由自主地

36、被逼退了一步，身上竟然冒出一層細(xì)汗”則暗示了趙縣長畫中所蘊(yùn)含正氣的巨大力量，使得“蔣局長把拿在手中的包又夾回了腋下”。進(jìn)而暗示了小說主旨，彰顯正氣的巨大力量。4試題分析：本題考查欣賞小說人物形象的能力。解答時(shí)主要抓住相關(guān)情節(jié)及人物描寫方法分析概括，本小說主要運(yùn)用語言、動作描寫刻畫趙縣長這一形象。如：“在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部中，只有趙縣長喜歡舞文弄墨。他除在家中畫幾筆，從不在公開場合顯擺”文化品位較高，有修養(yǎng)，為人低調(diào)；“有時(shí)回到家中還不等拿起畫筆來就有人來拜訪，他也會毫不客氣地繼續(xù)畫他的菊花，有一搭沒一搭地與來人敷衍著”率直；“這是南宋詩人陸游的兩句詩。陸公一生潔身自好，以菊花的品行養(yǎng)其性情，堅(jiān)其意志

37、，我最佩服，所以喜歡隨意涂鴉幾筆”清廉正直、潔身自好；文中借畫菊教育下屬的情節(jié)，表現(xiàn)他做人做官有智慧。點(diǎn)睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。5試題分析：理解細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重

38、要的方法。找出細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容，結(jié)合文章的中心，緊扣語段賞析即可。答題格式：詞語（動詞、形容詞）+表達(dá)效果。選文和鏈接材料都采用了細(xì)節(jié)描寫的方法，但作用是不相同的。選文重在通過寫蔣局長的神情、動作來側(cè)面表現(xiàn)了趙縣長做官的智慧。鏈接材料則通過描寫“花被”和小媳婦的動作神情來表現(xiàn)新媳婦的覺悟，表現(xiàn)出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴。12、1 材料一的 第4句 2引用（作比較）3歷史悠久，影響廣泛；有醫(yī)療保健作用，清香怡人；采制精細(xì)，泡飲方法獨(dú)特。4B【解析】1試題分析：考查對文本內(nèi)容的理解。材料一是時(shí)間順序來敘寫安溪茶葉的歷史和影響；從“安溪烏龍茶生產(chǎn)技術(shù)也不斷向海外廣泛傳播”可知，這應(yīng)該是在國內(nèi)傳播之后

39、，所以，這句話應(yīng)該放在本段文字的最后。即應(yīng)該放在材料一的第4句之后最后。2試題分析：考查對說明方法的辨識。依據(jù)“據(jù)清水巖志載”可知，語段運(yùn)用了引用說明的方法，具體說明了飲茶的功效，讓人感到真實(shí)可信。3試題分析：本題考查材料信息的提取與概括能力。解答此題學(xué)生要了解材料，從每則材料中提取出有效信息，用自己的話加以概括作答。材料一：按時(shí)間表順序介紹了安溪產(chǎn)茶的時(shí)間，以及走向鼎盛的發(fā)展過程，表現(xiàn)安溪茶文化的歷史悠久，并且影響的范圍廣。材料二：“食之能療百病”“其功益大，飲之不覺兩腋風(fēng)生”等句子，表現(xiàn)安溪茶有醫(yī)療保健的作用。材料三：介紹采制鐵觀音的要求和沖泡程序，表現(xiàn)安溪茶對采制和沖泡都十分有講究。據(jù)此

40、可概括安溪茶文化盛行的原因。4試題分析：本題考查材料內(nèi)容的理解與信息比對能力。在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對即可作答。B項(xiàng)，“老寮等屬人家，清香之味不及也”意思是說其他茶葉的香味，遠(yuǎn)比不上安溪茶。所以B項(xiàng)中的“卻清香之味不足”說法是不正確的。故答案為B。13、1B2甲詩適合畫圖法,甲詩中描寫的是塞外自然風(fēng)光，詩中有畫,畫面感強(qiáng),能給人留下深刻記憶。乙詩適合吟唱,乙詩中的詩句句子短小,富有音樂韻律，誦讀朗朗上口,吟唱便于記憶。3閱讀需要充分利用工作間隙；詩詞可以充實(shí)我們的生活,改變我們自身。4荔枝;結(jié)合詩中“蜜汁”“瓊膚”“紅塵”等進(jìn)行分析。【解析】1

41、B“其原因在于可以激發(fā)起對古詩詞的興趣，在比賽中取得好成績。”對材料內(nèi)容表述有誤。可分析第7段“詩詞之所以能在當(dāng)下形成熱潮，主要原因是，這種短小精練的文本，相較于其他的文學(xué)樣式，更符合現(xiàn)代人利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀的習(xí)慣”一句。2（1）王維的作品風(fēng)格：繪影繪形，有寫意傳神、形神兼?zhèn)渲睢！霸娭杏挟嫞嬛杏性姟Ｍ蹙S以清新淡遠(yuǎn)，自然脫俗的風(fēng)格，創(chuàng)造出一種“詩中有畫，畫中有詩”“詩中有禪”的意境，在詩壇樹起了一面不倒的旗幟。使至塞上即標(biāo)志性的作品。所以適合畫圖法，詩中描寫的是塞外自然風(fēng)光，敘事精練簡潔，畫面奇麗壯美。屬于詩中有畫。（2）乙詩在結(jié)構(gòu)上有重章疊句的特點(diǎn)，這種回環(huán)復(fù)沓的手法可以加強(qiáng)抒情的效果。詩句以四言為節(jié)，此詩其根據(jù)表達(dá)的需要，句意構(gòu)造很是靈活多變的，語言特色十分準(zhǔn)確、優(yōu)美、富于形象性，更富于音樂美。讀來清晰明快，瑯瑯上口。所以適合傾情吟誦。3題干要求答出對杭州外賣小哥雷海獲得第三季中國詩詞大會的總冠軍這件事的思考。也就是答出他奪冠軍的原因或啟示。他深厚的詩詞功底，得益于利用工作間隙來學(xué)習(xí)背誦詩歌文化。另一方面，要