1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）A翹首（qio） 安詳 矯揉造作（jio） 海市蜃樓B眼眶（kung） 豢養 目眩神速（xun） 坦蕩如坻C著落（zhu） 游弋 吹毛求疵（c

2、） 姍姍來遲D虐待（nu） 緘默 罵罵咧咧（li） 鞠躬盡瘁2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）一個人究竟能給予別人什么呢？_，_。_，_。通過他的給，他豐富了他人，并且在他提高自己生命感的同時，也提高了對方的生命感。但這并不意味著他一定要為別人獻出自己的生命而是他應該把他內心有生命力的東西給予別人他的生命的一部分給予別人他可以把他擁有的最寶貴的東西他應該同別人分享他的歡樂、興趣、理解力、知識、幽默等簡而言之，一切在他身上有生命力的東西ABCD3下列句子中加點字注音有誤的一項是( )A流浪地球等多部國產電影擠在大年初一上映，“史上最激烈”春節檔(dng)已經形成，票房有

3、望再創新高。B茫茫的曠野，五彩的樹林，漫山的流云，勾勒(l)出一幅幅壯美的畫卷。C外婆會把曬干后的雞毛雞金皮，或者破銅爛鐵，讓我拎(ln)到收購站出售，賣得的幾角錢歸我自己支配。D一個能力平平卻有著熱忱(chn)的人，往往能超越一個能力很強卻毫無熱忱的人。4漢字積累下列字形和加點字注音全部正確的一項（ ）A慰藉（j） 水瀉不通 磊落（li） 經緯萬端B窗欞（ln） 宏篇巨制 驟然（zu） 分外妖嬈C嘟嚷（d） 未雨綢憀 捻子（lin） 巧言令色D酒肆（s） 終南捷徑 箱篋（qi） 懷古傷今5默寫古詩文中的名句名篇。 請在下列橫線上填寫出古詩文名句。 窈窕淑女，_ 。 （詩經關雎） 能謗譏于市朝

4、，_。 （鄒忌諷齊王納諫） _ ，天涯若比鄰。 （王勃送杜少府之任蜀州） _ ，大庇天下寒士俱歡顏。 （杜甫茅屋為秋風所破歌） 千嶂里，_。 （范仲淹漁家傲秋思） 不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飛來峰） _，零丁洋里嘆零丁。 （文天祥過零丁洋） 馬致遠天凈沙 秋思中描寫蒼涼蕭瑟的秋景的兩句是“_”與“古道西風瘦馬”。默寫陶淵明的飲酒（其五）。 的前四句。_ ,_ ._ ,_ .6根據下面的名著節選，回答問題。說言未了，只見林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上，大喝道：“你前番我上山來時，也推道糧少房??！今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發出這等言語來，是何道理？”吳用便說道：“頭領息怒，自是我等來

5、的不是，倒壞了你山寨情分。今日王頭領以禮發付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去。請頭領息怒，我等自去罷休。”林沖道：“這是笑里藏刀，言清行濁之人！我其實今日放他不過！”A喝道：“你看這畜生！又不醉了，倒把言語來傷觸我！卻不是反失上下！”林沖大怒道：“量你是個落第腐儒，胸中又沒文學，怎做得山寨之主！”林沖拿住A，罵道：“你是一個村野窮儒今日眾豪杰特來相聚，又要發付他下山去！這梁山伯便是你的！你這嫉賢妒能的賊，不殺了，要你何用！你也無大量之才，也做不得山寨之主！”林沖即時拿住A，又罵了一頓，去心窩里只一刀，肐地搠倒在亭上。可憐A做了半世強人，今日死在林沖之手1選文中A是水滸傳中哪位人物（姓名）？他

6、有什么性格特點？2文中吳用說那一番話的用意是什么？二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下列小題。潘生者，富陽人，幼喪父，獨與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣者相望。自度無所得食，曰：“吾終無以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當傭錢塘數月，得錢米活家，母勿憂?！奔榷?，回鶻人轉賣潘生于遼東。不數年，使還鄉土。生道遇一女子，丫鬟尾行。問之，則曰：“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉徙數家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸

7、見鄉里，免罹霜露盜賊，君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實君箕帚妾也。君必無歸?！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢取；況吾母固衰耄，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存，今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。殣（jn）：餓死。錢塘：地名，今杭州。丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。罹（l）：遭受?；沔撼拄せ咧愕呐?，此處作為妻的謙稱。衰耄（mo）：年老體衰。1下列各組句子中加點詞語意義相同的一項是（ ）A即以母屬兩弟 屬予作文以記之（岳陽樓記B今主家使我歸 唐雎不辱使命（唐雎不辱使命）C即具酒炙樂 此人一

8、一為具言所聞（桃花源記D生則毅然謝曰 長跪而謝之白（唐雎不辱使命）2下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：回鶻人轉賣潘生于遼東A漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者（醉翁亭記）B天將降大任于是人也（生于憂患，死于安樂）C能謗譏于市朝鄒忌諷齊王納諫）D箕畚運于渤海之尾（愚公移山）3用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。兒當傭錢塘數月，得錢米活家，母勿憂。4潘生是一個怎樣的人？請結合其言行分析。8結合曹劌論戰文章內容，說說曹劌的“遠謀”表現在哪些方面？9閱讀下面的選文，回答問題。公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績，公將馳之。劌曰：“未可

9、，”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”狄青為樞密副使，宣撫廣西。時儂智高守昆侖關，青至賓州，值上元節，令大張燈燭，首夜燕將佐，次夜燕從軍官，三夜饗軍校，首夜樂飲徹曉。次夜二鼓時，青忽稱疾，暫起如內。久之，使人諭孫元規，令暫主席行酒，少服藥乃出，數使人勸勞座客。至曉各未敢退忽有馳報者云：“是夜三鼓，青已奪昆侖矣?！睋幔撼⑴汕泊蟪几澳骋坏貐^傳達皇帝命令并安撫軍民、處置事宜。儂智高：宋朝壯族首領?；实v四年（公元1052年）起兵反宋，自稱仁惠皇帝。燕

10、：通“宴”，宴請。孫元規：宋朝會稽人，為湖南安撫使兼廣南東路、廣南西路安撫使。1解釋下列加點詞在文中的意思。齊師敗績 （2）既克青忽稱疾 （4）數使人勸勞座客2把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。一鼓作氣，再而衰，三而竭。值上元節，令大張燈燭。3甲文中的曹劌和乙文中的狄青兩位軍事家都善于抓住戰機出奇制勝，請結合文章內容分析。10閱讀文段，回答問題洞悉宇宙 天眼已開2016年9月25日，是舉世矚目的“天眼”（FAST）竣工的日子。FAST是500米口徑球面射電望遠鏡的英文簡稱。這個坐落于貴州省黔南州平塘縣克度鎮的目前世界上最大的單口徑射電望遠鏡，被譽為中國“天眼”。FAST的建成已經讓國內外專家為

11、之震撼。FAST工程副經理彭勃說：“這是中國射電地理學界初次擁有世界排名第一的設備，我興奮得睡不著覺?！敝锌圃亨崟阅杲榻B說，FAST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來觀測脈沖星，探究宇宙來源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號，展開對地外文明的探究。“我要向FAST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設備?！泵绹锢韺W家、諾貝爾獎得主泰勒先生說，“我估計FAST將會帶來許多新的、重要的科技效果，我十分期待看到這些效果?！薄疤煅邸钡墓ぷ髟砥鋵嵏蹅兤綍r常見的鍋式天線差不多，通過拋物面把采集到的信號反射到接收信號的饋源艙里，再由相應的信號處理系統對接收到的信號進

12、行處理。只不過“天眼”有世界級的超大口徑，采集的是來自宇宙的海量信息，而它的大腦，是曙光超級計算機。這只“大眼睛”的反射面是由4450塊面板拼成的。與普通鍋式天線相比，它的反射面是個球面。說得通俗一點，從側面看，“天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。它打破了射電望遠鏡的百米極限，這個巨大的反射面攤開來足有30個足球場那么大，真真一口名副其實的“大鍋”。FAST“藏在”群山環繞的天然喀斯特洼坑里。這個巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境。FAST的第二大創新就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以

13、隨時“望”向令它著迷的任何地方。相比之下美國的阿雷西博望遠鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠只能盯著一個方向?！疤煅邸钡摹耙暰W膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創新。這只在貴州的群山之中凝視著宇宙的“天眼”，即將開始追尋宇宙最深邃的過去，搜索地外文明的蹤跡。1文中引用彭勃、鄭曉年、泰勒的話，有什么作用？2簡要概括中國“天眼”三大創新的好處。3舉例說明文章所運用的一種說明方法及其作用。4通過閱讀本文，你獲得了哪些科學精神或者思想方面的啟示？11閱讀下面的文章，完成下列小題。看風水趙子豪做生意發了財，

14、花錢在郊區買了塊地皮，修了棟三層的別墅，花園泳池很是氣派，后院更有一株百年荔枝樹，當初買地就是看中了這棵樹，誰叫他老婆喜歡吃荔枝呢。裝修期間，朋友勸他找個風水先生看看，以免犯煞。原本不怎么信這套的趙子豪，這次居然表示贊同，專程去香港請了個大師。大師姓曹，從事這一行三十余年，圈內很有名氣。在市里吃過飯，趙子豪開車載著曹大師前往郊區。一路上，如果后頭有車要超，趙子豪都是避讓。曹大師笑道：“趙老板開車挺穩當呢?！彪m然是香港人，一口普通話還算流利。趙子豪哈哈一笑：“要超車的多半有急事，可不能耽誤他們。”行至小鎮，小鎮的街道遠比市內要狹窄，趙子豪放慢了車速。一名小孩嬉笑著從巷子里沖了出來，趙子豪一腳剎車

15、恰好避開，小孩笑嘻嘻的跑過去以后，他并沒有踩油門前行，而是看著巷子口，似乎在等著什么，片刻，又有一名小孩沖了出來，追趕著先前那名小孩遠去。曹大師訝然問，“你怎么知道后頭還有小孩？”趙子豪聳聳肩，“小孩子都是追追打打，光是一個人他可不會笑得這么開心?！辈艽髱熦Q起了大拇指，笑道：“有心?！钡搅藙e墅，剛下車，后院突然飛起七八只鳥，見狀，趙子豪停在門口，抱歉地沖曹大師說道：“麻煩大師在門口等一會?！薄坝惺裁词聠?？”曹大師再次訝然。后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我們現在進去，小孩自然驚慌，萬一掉下來就不好了?！壁w子豪笑著說道。曹大師默然片刻，“你這房子的風水不用看了?！边@次輪到趙子豪訝然了，“大師何出此言？

16、”“有您在的地方，都是風水吉地?！保ㄟx自經典小小說）1下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（ ）A小說通過對請風水大師經過的敘述，揭示了德行就是最好的風水，厚德才能載物的道理。B“曹大師笑道：趙老板開車挺穩當的?！边@句話諷刺了趙子豪開車技術差，膽子小。C文中對曹大師“笑”“訝然”“豎起大拇指”的描寫都是為了襯托趙子豪這一人物形象。D本文讓我們明白：心里裝著他人的安樂，受益的不光是他人，還包括我們自己。2請賞析文章第段中畫線句的表達效果。3小說通過哪幾件事來突出表現趙子豪的德行？請簡要概括。4你對請人“看風水”擇寶地的做法有何看法？請結合文意簡要談談。三、應用12閱讀下面材料，完成后面

17、小題某某中學開展“文明從小事做起”這一主題語文實踐系列活動。1傳承中華傳統美德，請選出屬于中華傳統美德的兩項是_、_A崇尚知識B在自我獨處時要嚴于律己，戒慎恐懼C飲食起居要有節制D追求美的藝術E.在待人接物時要謙和好禮2宣傳推廣，請你為學校“文明從小事做起”活動擬寫一條宣傳標語。要求：必須使用一種修辭手法。3文明需要從身邊的小事做起，請你對此提一條具體的建議。四、綜合性學習與寫作13請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。要求：自選角度，寫你最熟悉的內容，表達你的真實情感。文體特征鮮明；不得抄襲。不少于600字。參考答案一、積累1、A【解析】關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是

18、多音字。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。A項正確。BCD三項修改為：B. 眼眶（kung）坦蕩如砥；C.吹毛求疵（c）；D. 虐待（n）。2、D【解析】通讀句子可知，句是對句的因一步闡述，應排在句后面，由句中“不”和句中“而是”，可知句存在選擇關系，句應緊接著說，據此可以排除AC，句是對句的“有生命力的東西”的具體闡述，據此可以排除B。故選D。3、A【解析】A項有誤，應為春節檔(dng)。故選A。4、D【解析】A.藉jji”，瀉泄；B.窗欞（ln）lng，宏鴻，驟(zu)-zhu；C.憀-繆，捻-nin。5、

19、君子好逑 聞寡人之耳者 海內存知己 安得廣廈千萬間 長煙落日孤城閉 自緣身在最高層 惶恐灘頭說惶恐 枯藤老樹昏鴉 結廬在人境， 而無車馬喧。 問君何能爾？ 心遠地自偏 【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：寡，喧。6、1王倫；嫉賢妒能，氣量狹小2明為相勸，實為激怒林沖。（意思對即可）【解析】1本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了

20、解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀水滸傳，把握其人物形象和故事情節，再根據問題進行回答即可。抓住“頭領息怒，自是我等來的不是，倒壞了你山寨情分”等句，在結合對他的語言描寫分析，即可得出A是水滸傳中的王倫的答案。從“你看這畜生！又不醉了，倒把言語來傷觸我！卻不是反失上下！”等語言描寫分析，王倫是一個心胸狹窄、嫉賢妒能之人。2考查對人物個性化語言的理解。一定要根據上下文的情節內容去推斷語句的含意?！邦^領息怒，自是我等來的不是”“請頭領息怒，我等自去罷休”兩句是在表面上相勸二人不要動怒?！暗箟牧四闵秸榉帧薄敖袢胀躅^領以禮

21、發付我們下山”等句明顯可以看出這是為激怒林沖。這是吳用個性化的語言，符合他的身份特征。二、閱讀7、1A2D3我會到錢塘去做幾個月的雇工，賺錢買米使家人活下去，請母親不要擔憂。4潘生是一個有擔當深明大義而且孝順的人?？蓮囊韵聨追矫婵闯觯号松诩胰艘蚴澄锶狈γ媾R死亡威脅時，主動外出賺錢養活家人；窮困潦倒的潘生幫助女子與遠在南方的家人團聚，且不圖回報；潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機會，執意回家侍奉母親，照顧弟弟?！窘馕觥?A項，屬：同囑”，囑咐；B項，使：讓/出使；C項，具：準備/詳細地；D項謝：謝絕/道歉。2D項與例句均為介詞，到；A項，介詞，從；B項，動詞，給；C項，介詞，在。3本題考查學生

22、文言文翻譯的能力。翻譯文言文要做到“信、達、雅”?！靶拧笔侵缸g文要準確無誤，忠于原文，如實地、恰當地運用現代漢語把原文翻譯出來；“達”是指譯文要通順暢達，符合現代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語??；“雅”是指譯文要自然、生動、形象，富有表現力，完美地體現原文的寫作風格。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現代漢語不同的句式。本題需要注意：“當傭（做雇工）”“活（使活）”等詞語的含義。4本題考查學生把握文章內容及分析人物形象能力。把握文章內容，一定要通讀全文，整體上把握文章內容和主題，在此基礎上根據題目要求回歸文章，找到相應的答題區

23、域，仔細閱讀，根據題目要求提取相關的內容答題。文本“即以母屬兩弟，自傭回鶻人”是說潘生要去做傭人。把握人物的形象要從人物的言行，所做的事件還有作者和他人的評價中把握。潘生在家人因食物缺乏面臨死亡威脅時，主動外出賺錢養活家人可以看出他有擔當；潘生幫助女子與遠在南方的家人團聚，又不圖回報，可以看出他善良等?！军c睛】參考譯文：潘生者是富陽人，幼年喪父，只與兩個弟弟奉母居住。大德間，江南大饑。道上餓死的人到處都是。 自己估計沒辦法得到食物，說：“我沒有給母親的東西，那么母子都會餓死。與其等死，何不用我強壯的身體，稍稍延長母親的性命呢？”就把母親托付給兩個弟弟，自賣給回鶻人當傭人，于是告訴母親說：“兒子

24、到錢塘當傭人幾個月，得錢米讓家人活下去，母親不用擔心?！?不久，回鶻人把潘生轉賣到遼東。不幾年，讓他回到了自己的家鄉。潘生路遇一個女子，還有一個像丫鬟那樣的人隨行。問他們，說：“是淮人，以前因為饑餓，被父母拋棄，轉了好幾家。現在主人家讓我回去，您是南方人，能帶著我一起回去嗎？”潘生答應了他們，于是每天拿著瓢在路上乞討。 渡過淮水，女子上堂見父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相見面，備好酒飯歡樂。酒飲到一半，拿著酒杯跪在地上說：“我的女兒幸運的完好回來，見到自己的父母鄉親，免遭受霜露盜賊，是您的功勞。吾家還有一些園田；我的女兒可以作為您的妻子。您就不能回去了。”潘生則毅然拒絕說：“我怎么敢以那

25、您的女兒為利呢？我雖然身份低賤，不讀書，且義不敢??；況且母親年老體衰。估計還活著。萬一母親死了，兩個弟弟倘若有一個還活著，現在不回去，我又怎么安心在這里呢？”于是告辭回家了。8、政治方面：告誡魯莊公要親民愛民，小恩小惠并不足夠,更要公正待人。認為取信于民是作戰的先決條件.軍事方面：戰爭開始時先按兵不動，待彼竭我盈時才發動進攻，謀略了得。敵方戰敗后,先下車察看車轍，再確定追擊,小心謹慎。善于把握進攻和追擊的時機?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝热莸睦斫飧爬?。曹劌的“遠謀”體現在戰前：人心所向是戰爭取勝的決定條件，告誡魯莊公要親民愛民小恩小惠并不足夠，更要公正待人。戰時：戰爭開始時先按兵不動，待敵人，一鼓作氣

26、，再而衰，三而竭時發動進攻取勝。戰后：敵方戰敗后，先下車察看車轍再確定追擊。9、1(1)大敗(2)已經(3)生病(4)多次2(1)頭通鼓（第一次擊鼓）能振作士兵們的勇氣,二通鼓（第二次擊鼓）時勇氣減弱,到三鼓（第三次擊鼓）時勇氣（已經）枯竭了。(2)正趕上上元節,(他)下令(軍中)大張燈火。3曹劌第一次抓住彼竭我盈的士氣,第二次抓轍亂旗靡的戰況,最終以弱勝強；狄青在上元節布下迷陣,聲稱要在軍中大宴將領三夜,但卻在第二夜宴會中途突然退席暗地率領軍隊偷襲昆侖關。（意思對即可）【解析】1理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉

27、及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷?！皵】儭?，大??；“疾”，生??；“數”，多次，屢次。2要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“再”第二次；“竭”，枯竭；“值”，正趕上；“令”，下令。3要求學生在理解文本的基礎上分析。甲文結合“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”分析：曹劌第一次抓住彼竭我盈的士氣,第二次抓轍亂旗靡的戰況,最終以弱勝強；乙文

28、結合“首夜燕將佐，次夜燕從軍官，三夜饗軍校，首夜樂飲徹曉。次夜二鼓時，青忽稱疾，暫起如內。久之，使人諭孫元規，令暫主席行酒，少服藥乃出”分析：狄青在上元節布下迷陣,聲稱要在軍中大宴將領三夜,但卻在第二夜宴會中途突然退席暗地率領軍隊偷襲昆侖關?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。參考譯文：（甲文）魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺

29、和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了

30、，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！保ㄒ椅模┑仪鄵螛忻芨笔梗麚釓V南西路。當時儂智高據守昆侖關。狄青到了賓州，正趕上上元節，(他)下令(軍中)大張燈火，第一夜宴請軍中將領。第二夜宴請隨從軍官，第三次犒勞軍校。第一夜飲宴奏樂通宵達旦。第二夜二鼓時分，狄青忽然說(自己)生病了，即刻起來進入帳中。過了很久，(狄青)派人告訴孫元規，要他暫時主持宴席敬酒，(自己)稍微服點藥就出來，并多次派人向座上賓客勸酒。到了拂曉，將校們都不敢擅自退席，忽然有人飛馬前來報告說：“當天晚上三鼓(時分)，狄青已經奪取昆侖(關)了?！?0、1說明了舉世矚目的“天眼”(FAST)建成，引起了專家們的震撼，FAST 的

31、建成具有重大的意義2FAST 的三大創新之一，選擇把“天眼”安放在群山環繞的天然咯斯特洼坑里，不僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境；FAST 的第二大創新，就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方；“天眼”的“視網膜”，就是 30 噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現誤差小于 10 毫米的定位!這是 FAST 的又一大創新。3列數字。文章第 11 自然段，通過一系列具體的數字，準確具體的說明了天眼的體積之大而觀察的誤差之小，體現了科技的創新水平之高。4科學研究和科學探索是無止境的，需要不斷的

32、創新精神。(2)科學研究是神奇的，在研究探索中，往往會有出人意料的收獲。(3)嚴謹的態度，大膽的創造?？茖W需要勇氣，更需要種膽魄與堅持?！窘馕觥?此題考查的是文中情節的作用。文中引用的“這是中國射電地理學界初次擁有世界排名第一的設備，我興奮得睡不著覺。”“FAST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來觀測脈沖星，探究宇宙來源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號，展開對地外文明的探究?！保拔乙騀AST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設備?！边@些句子可以看出這項成就引起了專家們的關注，并借他們的語言突出了這項成就的重大意義。據此理解作答。2此題考查的是從文中搜

33、集信息的能力。通讀文章，關于“天眼”三大創新的好處我們可以搜集到：段中的“FAST“藏在”群山環繞的天然喀斯特洼坑里。這個巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境?！倍沃小癋AST的第二大創新就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方”。段中的“天眼”的“視網膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創新”。據此概括作答。3此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數

34、字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內容（被說明事物的特點）。我們只需要從文中找出例子分析作用即可。示例：段“相比之下美國的阿雷西博望遠鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠只能盯著一個方向。”運用作比較的說明方法，具體準確地說明了“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方”。據此作答。4此題屬于開放性試題。通過對文章的感悟理解，我們可以得到：通過介紹“天眼”的多處創新，我們可以感受到科學的創新精神；感受到科學家不斷探索的精神；任何一項成就的背后都離不開研究者嚴謹治學的態度。據此理解作答。

35、11、1B2運用動作和語言描寫，形象生動地表現了趙子豪的豪爽個性，突出了他善于為人著想的品質。3郊區公路上趙子豪主動避讓超車；小鎮街道上趙子停車等待小孩子經過；家門口趙子豪怕驚摔偷荔枝的孩子而讓曹大師等會進屋。4示例：這種做法不可取。好的風水不是看出來的，而是做出來的；趙子豪雖從香港請來了風水大師最終卻沒給他看地，就是因為趙子豪有好的德行，這已經是最好的風水了；德行才是最好的風水，心地善良，善于為他人著想的人，無論住在哪里都是風水吉地?！窘馕觥?B項理解錯誤。曹大師的語氣里帶有的是對趙子豪的一種贊賞。2本題考查句子的賞析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇，而題干后已給出賞析的角度，這就相對容易很

36、多。第句是趙子豪說的話“要超車的多半有急事，可不能耽誤他們。”可從描寫的角度賞析，這是對趙子豪的語言描寫，表現他善良的品質，善于為他人著想。結合前文內容“趙子豪都是避讓（動作描寫）”來看，是為了襯托人物的高尚品質。3本題考查的是故事情節概括。概括事件時：找準主要人物，主要事件。按照“他做了什么事，結果如何”的模式進行概括。本題根據文中“趙子豪開車載著曹大師前往郊區。一路上，如果后頭有車要超，趙子豪都是避讓?！薄耙幻『㈡倚χ鴱南镒永餂_了出來，趙子豪一腳剎車恰好避開，小孩笑嘻嘻的跑過去以后，他并沒有踩油門前行，而是看著巷子口，似乎在等著什么”“后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我們現在進去，小孩自然驚慌

37、，萬一掉下來就不好了。趙子豪笑著說道?！边@些內容概括即可。4回答本題，首先表明態度：“看風水”擇寶地的做法是不可取的。本篇小說通過對請風水大師經過的敘述，揭示了德行就是最好的風水，厚德才能載物的道理。主人公趙子豪心里裝著他人的安危，受益了他人，更受益了自己。趙子豪有好的德行，這是最好的風水；文章末尾大師的話“有您在的地方，都是風水吉地?！备嬖V我們：要做一個心地善良的人。三、應用12、1BE2示例：文明是航燈，指引我們前行。3要有針對性，要具體。示例：課間取水要排隊。【解析】1A“知識”與“道德”是兩碼事。C“飲食起居”是生活方式，不是“美德”。D“藝術”與“美德”是兩個領域。而BE的“嚴于律己，戒慎恐懼”“謙和好禮”都是屬于中華傳統美德。2宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“文明從小事做起”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優點，汲人所長，