1、試探現代美術與信息技術學科的整合試探現代美術與信息技術學科的整合在素質教育響徹祖國大地的今天，以及新課程的施行，有效整合學科之間的聯絡成為時代開展的必然。美術與信息技術學科的整合正好迎上了這個時機，其實各學科之間都存在著各種各樣的聯絡，只要把這種聯絡有機的整合好，才能更好地效勞于教育、效勞于學生。美術教育同樣如此，進步全民藝術素養關乎民族的開展與將來，怎樣做好藝術教育應該是全民的義務和愿望，更是我們藝術教育者的責任；怎樣做好美術與信息技術學科的整合成為我們當前的有待解決的課題。隨著越來越多的人理解到美術教育在進步與完善人的素質方面所獲得的獨特作用，開場關注美育的教學，關注青少年的成長，因為青少

2、年的美術素養與創新才能的培養關乎民族的開展與將來，也是優秀文化藝術的傳承與開展的時代需求。培養學生良好的審美習慣以及敢于創新的生活態度，成為年輕一代家長對教育的共識；從而美術教育也受到了空前的重視，迎來了新的開展機遇，進入了重要的開展時期。同時我們也應該看到，目前我國還處于應試教育階段，評價的機制和方法還是以成績論英雄，以致于中小學階段美術教育還有許多不能適應素質教育的地方，如課程綜合性和多樣性缺乏；美術與信息技術課程的整合有待推進，過于強調學生的考試科目，難以激發學生的學習興趣。下面我將談談美術與信息技術學科整合帶來的好處。一、有助于進步學生學習的興趣和積極性美術是一門視覺藝術，特別是欣賞課

3、，需要展示大量圖片，供學生欣賞，僅僅書本上的幾副插圖是遠遠不夠的。因此，利用本文由論文聯盟.Ll.搜集整理多媒體播放幻燈片，并加以文字說明，效果非常好。美術與信息技術的整合有助于進步教學的效率：表如今繪畫課，往往是老師示范一次，學生再畫，或老師邊講解，學生邊畫。這樣就會造成根底較弱的學生跟不上進度。利用多媒體播放名師繪畫視頻，讓學生掌握方法步驟。然后練習，老師輔導，效果會更佳。興趣性：可以利用多媒體上活動課、手工課，甚至播放學生喜歡的動漫作品或電影等，會增加美術課堂的興趣性，進步學生學習美術的激情。通過課程整合，有助于美術教育在我國根底教育體系中發揮積極的作用，使得美術與信息技術課程教學成為了

4、一種新趨勢、新方法，到達與美術課程的完美整合，進步老師的教學質量，也可以在一定程度上進步學生的信息素養和審美素養。美術是人類文化最早和最重要的載體之一，運用美術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一個重要組成局部。在現代社會中，隨著信息化進程的加快，圖像作為一種有效而生動的信息載體，越來越廣泛地出如今人們的生活中。通過美術和信息技術課程的整合，也是資源的整合，加上現代電腦美術的出現，進一步拉近了學科之間的聯絡。充分運用好美術的媒材和形式，通過信息技術展示現代視覺藝術，增強學生多種感官的沖擊、有效增強了學生審美教育的時機和創造才能的培養、增強了學生學習美術課的熱情和動力等。通過觀摩錄像、畫冊，對

5、中外優秀的美術作品進展欣賞和討論，就防止了過去老師一人講的場面，也增強了視覺效果，同時還能充分調動學生參與的積極性、主動性，從而進步了教學效果。比方莫奈的?睡蓮?、齊白石的?蝦?、畢加索的?公牛?等組畫的比照欣賞，既增強了視覺效果，又增長了知識，還進步了學生學習的興趣、增強了學生討論、發言的積極性。通過攝影作品的欣賞學習，拉近了藝術與生活的間隔 ，增強了學生參與的激情和愿望。欣賞中外畫家的美術作品，還有利于繼承傳統的優秀文化，增強愛國主義情懷，進步學生的創新才能。二、豐富的教學資源過去的美術教學，一本書、幾張畫片等，就是一節課，想想我們來自農村的學生，許多人看都沒看到幾張畫，怎樣進步欣賞？甚至

6、于在他們頭腦里還沒有形成對美的正確判斷，就被扼殺在美的搖籃里。如今好了，有了美術與信息技術的有機整合，進一步豐富了學生學習的資源。豐富的資源有助于養眼，進步學生獨立考慮的才能和時機。在教學中，老師還應該根據學生的心理特征，應用多媒體刺激學生的視覺和聽覺，通過圖形、聲音、視頻等來直觀地呈現事物和現象，實現師生之間、學生之間的信息交流與互動，來到達教學目的豐富多彩、生動活潑，從而使這節課到達既有趣又有意義。三、有助于培養學生的創新精神和技術意識在知識經濟時代，創新精神是社會成員最重要的心理品質之一，美術教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性，提供了創造活動最適宜的環境。通過美術課程培

7、養的創造精神，將會對學生將來的工作和生活產生積極的影響。技術性活動是人類社會的一種最根本的實際活動，而美術課程向學生提供了技術性活動的根本方法，有助于培養學生勇于理論和藹意理論的心理品質。在美術教學中，不僅要向學生傳授美術的根本知識和技能，更重要的是通過美術活動進步其綜合理論才能。老師即鼓勵學生搜集信息、交流討論、最好是讓學生自己組成一個學習小組，組內成員詳細分工，互相協作，共同完成，使學生到達努力探究的精神。在生活方面，我將廣告、招貼畫、攝影欣賞引入美術欣賞教學，將這一藝術形式引入課堂教學，可以培養學生的形象思維才能，培養他們安康向上的審美情趣和鮮明獨立的創造個性。擴大欣賞中的閱讀量，讓學生接觸大量的美術作品，積極地參與鑒賞活動，增加美術創新與鑒賞的理論經歷，在豐富而廣泛的欣賞理論中，接觸美術文化所呈現的生動性、豐富性，對于美術欣賞程度的進步有直接的促進作用。四、總結美術與信息技術課程整合，既有利于幫助學生進步學習效率，又有利于培養學生的學習興趣，讓他們在輕松愉悅的學習環境中去參與文化的傳承和交流、豐富學生的觀察內容、激發學生的求知欲，從而培養他們的自主學習和創新才能。隨著當前教育的不斷開展