1、高校材料物理專業本科人才培養方案培養目標立足某省，服務區域社會經濟和科技發展，培養具備扎實的材料科學與物理學的相關知識與技能，能夠在光電子信息功能材料領域，特別是顯示材料、電子材料、半導體材料等領域從事材料制備和加工、技術開發、科學研究、項目管理等相關工作的高素質應用型人才。本專業學生在畢業5年左右，經過自身學習和行業實踐的鍛煉，能達到以下具體培養目標：培養目標1：能夠進行材料設計與開發，能夠鑒定、分析并解決生產和研發相關工程技術問題，能從事科學研究、生產工藝及生產設備改進、升級或重新設計等工作。培養目標2：能夠分析及評價工程實踐問題對社會可持續發展、環境、健康、安全、法律的影響，并承擔社會責

2、任。培養目標3：具備終身學習和獨立工作的能力，能與同行、客戶和公眾有效溝通，能夠參與或獨立從事企業的生產經營、技術管理、市場開拓及發展規劃制定，在項目管理中承擔團隊成員或負責人的角色。畢業要求1工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識，用于解決光電子信息功能材料的設計、制備、表征、性能調控等復雜工程問題。1.1能使用數學、自然科學、工程基礎和專業知識恰當表述復雜工程問題。1.2能針對一個系統或過程，建立合適的數學或物理模型，并利用恰當的工程條件求解。1.3能將工程基礎知識和基本原理用于材料的制備和生產相關設備的分析和判斷。1.4能將工程知識用于解決光電子信息功能材料的設計、制備、表征

3、、性能調控等復雜工程問題。2問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別和表達材料組成、結構、工藝及相關設備等復雜工程問題，并通過文獻研究分析，獲得有效結論。2.1能夠利用材料、機械、電子、信息等工程科學的基本原理，對影響電子、信息、發光、顯示等材料的性能、生產設備問題進行識別和表達。2.2能夠利用數學、自然科學的基本原理對影響材料性能的組成、結構、生產工藝等因素進行分析和闡述。2.3能夠利用半導體材料、電子材料、顯示材料等功能材料的基本原理，并借助文獻研究，理解解決復雜工程問題的多種途徑，獲得有效結論。設計/開發解決方案：能夠針對光電子信息功能材料生產制備及性能調控過程中的復雜

4、工程問題提出解決方案，設計能夠滿足特定產品性能需求的工藝流程，能夠在設計過程中體現創新意識，并綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。3.1能夠針對光電子信息功能材料的性能需求，確定設計開發目標及技術方案。3.2能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等現實約束條件，對技術方案進行可行性分析。3.3能夠依據技術方案，通過成分設計確定工藝流程，并進行合理優選，體現創新意識。研究：針對光電子信息功能材料研發及生產過程中的復雜工程問題，能夠基于物理、化學及無機功能材料相關實驗原理設計實驗，對材料及其產品的組成、結構、工藝和性能進行研究，分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的

5、結論。4.1熟悉并能夠采用合適的材料檢測方法與技術，表征和分析材料的組成、結構及性能。4.2能基于物理、化學和材料等專業理論，結合材料的物化特性，選擇研究路線，設計可行的實驗方案。4.3能合理選用或搭建材料制備和性能表征的實驗裝置，并采用科學、安全的方法和手段進行實驗研究。4.4能正確采集和整理實驗數據，合理分析和解釋實驗結果，并綜合多方面信息獲得有效結論。使用現代工具：能夠針對光電子信息功能材料的設計、制備、性能調控等復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的現代儀器、制圖工具軟件、信息檢索工具等，對其解決方案進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。5.1理解現代儀器的原理，熟悉制圖工具和軟件，掌握信

6、息檢索工具的使用方法。5.2能夠開發、選擇和使用恰當的現代儀器及軟件對光電子信息功能材料進行設計、制備、表征和性能調控。5.3針對特定的研究對象，借助合適的理論或現代儀器和工具，對其解決方案進行預測和模擬，并理解其局限性。工程與社會：能夠基于工程背景知識對光電子信息功能材料相關工程實踐進行合理分析，評價光電子信息功能材料生產、設計及研發等生產實踐過程對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應承擔的責任。6.1熟悉材料行業相關的技術標準、知識產權、產業政策和法律法規，了解企業健康、安全和環境三位一體的管理體系，獲得相關工程背景知識。6.2能夠基于專業知識以及相關工程背景知識對專業工程實踐和殳

7、雜問題解決方案的合理性進行分析。6.3能夠識別、分析和評價材料行業新產品、新技術、新工藝的開發和應用對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。環境和可持續發展：能夠正確理解和評價針對光電子信息功能材料的生產和開發應用等工程實踐問題對環境、社會可持續發展的影響。7.1能理解材料工程實踐中環境與可持續發展的重要性、內涵和要求。7.2能知曉環境保護的相關法律法規，樹立節約資源、環境友好的基本理念。7.3能評價材料生產項目中資源利用、能耗監控、安全防護和三廢處置，判斷產品周期中可能存在損害人類和環境的隱患。職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在光電子信息功能材料工程實踐中理解并遵守工程職

8、業道徳和規范，履行責任。8.1理解世界觀、人生觀和價值觀的基本意義及其影響，掌握復雜工程實踐相關的人文、歷史、環境、法律、安全、倫理等知識，具有思辨能力、處事能力和科學素養。8.2理解工程師的職業性質與責任，能夠在相關專業工程實踐中自覺遵守職業道徳和規范。8.3理解工程師在社會、自然環境中的角色，具有推動社會進步和保護環境的責任感，能夠在光電子信息功能材料的制備和生產等工程實踐中自覺履行責任。個人和團隊：理解多學科背景下團隊的意義和作用及每個角色的定位與責任，能夠在團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9.1具備良好的人際交往能力和團隊合作精神，能夠理解他人需求和意愿，主動與其他學科的成員

9、信息共享與合作。9.2能夠勝任團隊成員的角色，獨立完成團隊分配的任務。9.3能夠認識到多學科團隊對復雜工程實踐的意義和作用，在團隊中起到一定的協調和管理作用。溝通：能夠就光電子信息功能材料的設計、制備、生產工藝控制等復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10.1能通過口頭、文字、圖表等方式，準確陳述和表達自己的觀點，與業界同行和社會公眾交流，就同行和社會質疑的專業問題做出清晰回應。10.2至少掌握一門對外交流的語言，能夠閱讀本專業及其相關領域的外文文獻，了解專業領域的國際發展趨勢、研究熱點，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能夠將其應用于材料領域的工程活動中。11.1具有系統的工程實踐學習經歷，理解并掌握工程活動中涉及的重要工程管理原理與經濟決策方法。11.