1、行動導向“五環四步”教學模式下的課堂設計康 亞 寧2015年11月5日1陽山書屋主要內容：二、“五環四步”教學模式下的課堂設計一、“五環四步”教學法簡介2陽山書屋吾聽吾忘：講給我聽，我會忘記；吾見吾記：指給我看，我會記住；吾做吾悟：讓我去做，我會理解；一、“五環四步”教學法簡介理論基礎我國偉大的教育家孔子說：3陽山書屋我國近代教育學家陶行知說：教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。生活即教育，社會即學校，教學做合一。行是知之始，知是行之成。一、“五環四步”教學法簡介理論基礎4陽山書屋學生學習有效性實際操作的情況下為90%視聽結合的情況

2、下為50%看的情況下為30%聽的情況下為10%一、“五環四步”教學法簡介理論基礎5陽山書屋五環：一是能力發展動員二是基礎能力診斷三是能力發展訓練四步：指的是能力發展訓練環節，按照四個步驟依次展開：一是明確任務二是小組行動三是展示成果四是及時評價四是能力發展鑒定五是能力教學反思這相當于傳統的組織教學或是新課引入這相當于是傳統教學的復習舊知識這相當于是傳統教學的新知識傳授這相當于是傳統教學的鞏固新知識這相當于是傳統教學的總結及布置作業一、“五環四步”教學法簡介與傳統教學法的相關性6陽山書屋一、“五環四步”教學法簡介“五環”解讀 創設情境，激發動機，明確能力發展目標 教師在收集學生反饋意見的基礎上，

3、對教學的設計與實施情況進行反思，以利改進 按照“任務、行動、展示和評價”步驟次第展開教學活動 對學生學習后的能力發展情況進行鑒定 診斷學生已經具有的知識、技能和態度，承認學生先前經驗，據此進行教學分組師生第一環 能力發展動員第二環基礎能力診斷第三環能力發展訓練第四環能力發展鑒定第五環能力教學反思7陽山書屋一、“五環四步”教學法簡介“四步”解讀各小組先是組長面向組內成員閱讀任務，組織成員討論理解任務；然后是在教師組織下各小組輪流面向全體說明即將開始學習任務。如果有小組對任務理解不正確，教師要予以幫助。 各小組在組長的組織下，采取分工協作方式完成能力學習任務。不僅要做到人人行動，而且需要相互協作。

4、以此培養學生的團隊意識和合作精神。各小組輪流展示能力學習成果。方式多種多樣，根據成果性質，或口頭，或書寫，或張貼，或演示。 先是其它小組進行評價，后是教師進行評價。教師的評價以鼓勵為主，以此強化學習動機，同時要提出改進意見。 能力發展訓練第步 任務第步 行動第3步 展示第步 評價8陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計1、準備工作教材、課程標準、教學計劃、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、案例素材、教學設備（軟、硬件）9陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計1、準備工作教材 以本校高一汽車專業汽車文化學科，汽車運動概述這一節進行案例分析10陽山書屋11陽山書屋12陽山書屋13陽山書屋

5、14陽山書屋15陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計1、準備工作課程標準、教學計劃16陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計、課堂設計教學目標、教學重點、教學難點、教學方法17陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計案例素材視頻、音頻、圖片、課件、微課、問卷等18陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第一環19陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第二環20陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第三環第1步21陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第2步22陽山書屋二、“五

6、環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第三環第3步23陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第三環第4步24陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第四環25陽山書屋二、“五環四步”教學法的課堂設計2、課堂設計教學過程設計第五環26陽山書屋教師從主講變到主導，學生從被動學習到自主學習二、“五環四步”教學法的課堂設計3、注意事項角色轉變27陽山書屋案例1： 老師上班騎車時不小心摔了一交，腳擦出血，要去醫院止血包扎。同學們，你們作為護士來接待我，你們該如何處理，請各小組進行活動，并在15分鐘后進行展示。興趣是學習的動力二、“五環四步”教學

7、法的課堂設計3、注意事項提高學習興趣28陽山書屋案例2： 用視頻演示激發學生學習興趣二、“五環四步”教學法的課堂設計3、注意事項提高學習興趣29陽山書屋案例3： 朗讀詩歌致橡樹，聽配樂詩朗誦致橡樹，請同學們分組討論詩人的愛情觀及當代青年的愛情觀。二、“五環四步”教學法的課堂設計3、注意事項提高學習興趣30陽山書屋分組行動時，一定要為每位成員一個角色。組長記錄員（可以兼任）觀察員（可以兼任）發言人（可以兼任）操作員操作助理資料員（可以兼任）培養合作意識和團隊合作精神二、“五環四步”教學法的課堂設計3、注意事項分組學習的有效性31陽山書屋培養合作意識和團隊合作精神二、“五環四步”教學法的課堂設計3、注意事項分組學習的有效性32陽山書屋合作學習成果的檢驗二、“五環四步”教學法的課堂設計3、注意事項學習成果展示33陽山書屋結束語 感謝各位同事參加今天的