1、 六年級下冊語文古詩三首知識點 古詩三首用托物言志的表達方法，表達了詩人們的理想和志向。接下來我在這里給大家共享一些關于六班級下冊語文古詩三首，供大家學習和參考，盼望對大家有所關心。 六班級下冊語文古詩三首學問點 馬詩 唐李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。 何當金絡腦， 快走踏清秋。 解釋 _ 燕山指燕然山，今蒙古國境內杭愛山。 鉤古代的一種兵器，形似月牙。 何當何時將要。 金絡腦用黃金裝飾的馬籠頭。 石灰吟 明于謙 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕， 要留清白在人間。 解釋 _ 等閑平常。 渾全，全然。 清白指高尚的節操。 竹石 清鄭燮 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千

2、磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。 解釋 _ 任任憑。 爾你。 馬詩 解釋： 大漠：廣闊的沙漠。 燕山：指燕然山，今蒙古國境內杭愛山。 鉤：古代的一種兵器，形似月牙。 何當：何時將要。 金絡腦：即金絡頭，用黃金裝飾的馬籠頭。 踏：走，跑。此處有“奔馳”之意。 清秋：清朗的秋天。 譯文： 平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。 什么時候才能給它帶上金絡頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢? 石灰吟 解釋： 石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩歌體裁的一種名稱(古代詩歌的一種形式)。 千錘萬鑿：很多次的錘擊開鑿，形容開采石灰特別困難。 千、萬：虛詞，

3、形容許多。 錘：錘打。 鑿：開鑿。 若等閑：似乎很平常的事情。 若：似乎、好像。 等閑：平常。 渾：全，全然。 清白：指石灰雪白的本色，又比方高尚的節操。 人間：人世間。 譯文： 石灰石經過千錘萬鑿從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節留在人世間。 竹石 解釋： 竹石：扎根在石縫中的竹子。詩人是畫家，他畫的竹子特殊出名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。 咬定：比方根扎得牢固，像咬著青山不松口一樣。 立根：扎根，生根。 原：原來，原本，原來。 破巖：裂開的山巖，即巖石的縫隙。 磨：熬煎，挫折，磨煉。 擊：打擊。 堅勁：頑強有力。 任：任憑。

4、爾：你 譯文： 竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。 經受很多磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。 六班級古詩學習方法 1、課前預習，除了結合腳注疏通文意之外，還應當進行具體的圈點勾畫，結合語境，反復揣摩，找出自己臨時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，肯定要加倍留意。當然，有條件的話，還應當搜集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別遺忘了反復誦讀課文，假如有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時準時與老師溝通或互動，切忌不懂裝懂。 2、課后復習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培育自己的遷移力量。因此

5、，同學們肯定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到! 六班級古詩學習技巧 應當突出閱讀和寫作力量的訓練。 1、閱讀 閱讀寫作力量的考查始終是中考語文試題中所占比重最大的部分。因此在復習階段，同學應仔細地對三年來的閱讀寫作實踐進行感悟反思和理性思索,從中產生一些頓悟,明白一些閱讀寫作的道理,歸納出一些閱讀寫作的規律和技巧。 (1)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然同學們每天都在閱讀，但未必都清晰有關閱讀的一些程序性學問,所以在復習時，了解一點有關閱讀的程序性學問還是有必要的。可嘗試將閱讀的程序步驟概括為:整體感知梳理文脈篩選信息代入問題確定范圍前后推敲磨練語言得

6、出答案。 (2)在閱讀訓練中要求同學努力做到五個“精確”。即精確把握文章主要內容，精確理解詞語的語境義，精確理解重要語句的深刻含義,精確理解文章主旨和思路，精確領悟文章的寫法和特點。 (3)供應肯定量的閱讀材料，進行必要的訓練。閱讀閱歷對于閱讀力量的培育特別重要。閱讀步驟的詳細操作質量往往依靠于正確有效的閱讀閱歷。而閱讀閱歷的形成的確要有肯定數量的閱讀和有質量的思索。同時在肯定量的閱讀訓練中可以通過對自己的答案與標準答案的反復比較思索,訂正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多。 2、寫作 1、同學要學會積累。可以把平常得分高的文章和一些看到過的范文收集起來，并適當作些記憶。 2、看一些有深度的文章，并進行一下背誦很有必要。當然，背的過程中用不著一字不差，關鍵是體會其中的語境、語感。 3、還需要在作文結構上進行訓練，特殊是開頭和結